依法治校背景下的高校學生管理工作(簡)-全文預覽
【正文】 清，意外墜樓，王某將大學訴至法院，認為學校未盡到相應責任，要求賠償醫(yī)療費、護理費、殘疾賠償金等各項費用。 即在用人單位不能支付全部賠償費用危害到受傷學生的治療或康復時，由學校先行墊付相關費用。 實習生根據(jù)自己的安排進行實習 。 實習期間安全 （本節(jié)主要內容摘自中國律師網） ? 在目前沒有明確法律規(guī)定的情況下， 學校和用人單位應當對實習生承擔連帶賠償責任 。 校方作為學校的管理人，應對校園安全盡到安全保障義務，其對校園超標燃油助力車、行駛進校園內大貨車管理不規(guī)范，是案涉事故發(fā)生的一定原因，校方依法應承擔第三人侵權賠償責任的 15%的補充責任 。小李被送往醫(yī)院救治，但不幸于次日搶救無效而身亡 ? 經交警部門認定，小李 無證駕車 且未注意觀察路面情況，在本起事故中承擔主要責任；林某 無證駕駛無牌燃油助力車且違反臨時停車規(guī)定 與事故發(fā)生也有直接因果關系，在本起事故中承擔次要責任。如果學校在事前事后工作充分 ，即 事前有平日對學生的體檢，事后有及時的搶救 ，那么學校將不承擔賠償責任。 學生告學校，法院判決，學校服從判決，重審還是不授予學位，學生不服，再告學校，法院再判 ?? 但一直告下去肯定不是辦法。 國家法律法規(guī)、學生手冊（校紀校規(guī)、學籍管理、消防安全、交通安全等文件知識）的學習，組織相應的 紙質書面考試。 很多高校均設置了學生申訴委員會等機構，但很多部門在出臺規(guī)章制度時也經常忽略這些委員會的存在。 ? 隨著經濟的發(fā)展，社會道德的概念其內涵也逐步發(fā)生了變化，道德敗壞應該如何確定，不同年代的人有不同的理解，至于 違規(guī)的情節(jié)輕重、影響程度和認錯態(tài)度等也無量的界定 ，這種操作性不強的條例在全國各高校的規(guī)章制度中也很常見，很多處罰的范圍均是比較模糊的規(guī)定，也沒有用語義明確的法律用語來描述。 權益保護效果 學校無歧視 、 侮辱學生違規(guī)行為 有關處理文件 學校無拖欠教師工資或待遇未落實等違規(guī)行為 有關投訴材料 無阻礙或打擊報復教職工和學生表達利益訴求的違規(guī)行為 教職工和學生表達利益訴求的文件 一、主要熱點問題 二、原因分析 三、解決思路 一、主要熱點問題 （一）招生：自主招生、民辦高校招生宣傳； （二）就業(yè)； （三）教學管理：學籍管理、學位授予、畢業(yè)證頒發(fā)、學生處分； （四）非正常傷亡：自殺、交通事故等； （五）高校學生社團。 學生安全管理制度和學生傷害事故處理制度健全 ； ； 教育的資料； 。 拓展學生參與學校民主管理的渠道；學生代表列席與學生切身利益相關的決策會議；學校重大制度出臺前征求學生意見 ， 反饋意見征求情況 相關文件和會議記錄 學生權益保護 學生使用教育教學資源、 獲得品學評價 、 獎學獎勵等方面得到公平公正對待 ； 、 學術會議 、 報告講座等的通告 、 通知； ； 、 評優(yōu)評先 、 獲困難補助等公示材料 。 依法保障學生陳述和申辯的機會 學生處分卷宗 建立學校爭議解決機制 申訴機構對于開除教職工或解除聘用合同 、 開除學生學籍或留校察看處分認定事實時舉行聽證 ； 。例 :發(fā)生不正當性行為者，給予勒令退學或開除學籍的處分；在宿舍留住異性， 視情節(jié)、影響程度和認識態(tài)度， 給予留校察看或勒令退學處分；違反學校要求，在外不正當留宿者， 視情節(jié)輕重
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