初中英語教師實習總結(jié)-全文預覽
【正文】 ，交往能力，自控能力和 創(chuàng)造能力等之外，還必 須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能 力。 我在教學活動時， 往往會遇到了許多師范學校里沒學過，沒想過的問題，甚至 于有時學生提的問題也是我前所未聞的。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學，社會科 學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只 懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很 深。我把我的想法和思路 都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。 正 式上課的第一天，我讓學生拿出了以前做過的卷子，在很多 人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上一定 很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來我跟他 們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。 所以， 老師每天都要有充足的精神， 讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在 課堂上的一舉一 動都會直接影響課堂教學。這些都是初一的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。我初次體會到當老師的辛 苦。目的不一 樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注 意的是指導老師的上課 方式，上課的思想。先熟悉實習班級的情 況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。 在短短的一個月時間里，與輔導老師，學生交流頗多， 在教學方面，我有這樣一個認識，對學生的思想教育工作， 實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了 學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師 對學生的 成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支 持的目的，從而收到好的教育效果。在此期間，也獨立的使用自己編繪的教案教 學，也感受和收獲了很多。教學的過程主要 分為以下幾個階段 : 第一是預備階段。
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