【摘要】單元作業(yè)二一、積累運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(5分)A.農(nóng)諺.(yàn)潮汐.(xī)褶.皺(zhě)B.兩棲.(xī)沼.澤(zhǎo)隕.石(sǔn)C.孕.育(yù
2025-06-21 03:27
2025-06-21 03:19
【摘要】7* 雷電頌一二三四zhù pì?nì tāng?tà 穢 犀 bèng 虐 tíngxì jìqǐ jī一二三四二、重要詞語1. :眼睛斜著看,形容高
2025-06-20 17:02
2025-06-20 17:05
【摘要】7 雷 電 頌字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)徘徊:本文指在一個(gè)地方來回地走。睥睨:眼睛斜著看,形容高傲的樣子。咆哮:形容水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫。雷霆:雷暴;霹靂。也比喻威力或怒氣。拖泥帶水:比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。字詞盤點(diǎn)
2025-06-20 17:22
【摘要】大雁歸來大雁歸來利奧波德利奧波德的觀點(diǎn):人只是大地共同體的一個(gè)成員,而不是土地的統(tǒng)治者,我們需要尊重土地。利奧波德,美國著名環(huán)境保護(hù)主義者,被稱為美國先知、美國野生動(dòng)物管理之父,《沙鄉(xiāng)年鑒》是他一生的觀察、經(jīng)歷、思考的結(jié)晶。???????《沙鄉(xiāng)年鑒
2025-06-19 18:35
【摘要】教案人教版八年級(jí)(初二)上冊(cè)語文《大自然的語言》 《大自然的語言》教案 【教學(xué)重點(diǎn)】 一、學(xué)習(xí)生動(dòng)地有條理地說明事物。 二、學(xué)習(xí)寫讀書摘要。 三、理解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重...
2025-01-25 22:00
【摘要】8時(shí)間的腳印同學(xué)們,你有沒有注意到,當(dāng)把一棵大樹鋸倒以后,我們可以看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象,在樹墩的橫斷面上有一圈一圈色澤不一、大大小小的同心環(huán)紋。有經(jīng)驗(yàn)的人通過觀察這些環(huán)紋就可以說出這棵樹的年齡,憑借的是什么呢?大樹是用年輪記錄自己生命的腳印。其實(shí),大自然中的日出日落、月圓月缺、四季更替都潛藏著時(shí)間的蹤影。那么,
2025-06-26 22:42
【摘要】夏秋冬春夏1234大自然就像一個(gè)神奇的智者,用他獨(dú)特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。作者簡介竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究
2025-06-20 17:15
【摘要】教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《大自然的語言》 內(nèi)容預(yù)覽: 《大自然的語言》教案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目的:1、掌握本文有條理地安排說明順序。 2、品味生動(dòng),形象,縝密的語言。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、本文說明...
2025-01-25 04:53
【摘要】教案人教版語文八年級(jí)上冊(cè)《大自然的語言》 【教學(xué)目的】 【知識(shí)與技能】 1、品味本文簡約,精確,生動(dòng),科學(xué)的語言。 2、理解物候的相關(guān)知識(shí)。 3、掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法。...
2025-01-25 04:37
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《大自然的語言》 教學(xué)目的 知識(shí)目的: 1.理解識(shí)記詞語。2.初步理解一些說明文的知識(shí),掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 3.理解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W...
2025-01-25 04:59
【摘要】8時(shí)間的腳印同學(xué)們,看到這個(gè)題目“時(shí)間的腳印”,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問?導(dǎo)入新課蹤跡(zōng)裝置(zhì)腐蝕(shí)砂礫(lì)山麓(lù)粗糙(cāo)龜裂(jūn)帷幕(wéi)海
2025-06-19 18:36
【摘要】寫作說明的順序?????????????????導(dǎo)入課題???????一位去北京參加了夏令營的同學(xué),一回到班上,就興致勃勃地向同學(xué)們介
2025-06-19 18:40