20xx年秋七年級語文上冊第一單元第三課雨的四季教學(xué)課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 運(yùn)用本課所學(xué)到的寫景方法 ， 以 “ 的四季 ”（ 如草 、 花 、 風(fēng)等 ） 為題 ， 完成 200字左右的習(xí)作片段 。 合作探究 活動三：悟雨篇 ，思考本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【 交流點(diǎn)撥 】 作者通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛之情。）”表述出來。感受作者的優(yōu)美文采。 (安適 ) (4)指清澈明亮 。) 咄 咄逼人 (duō) 自主預(yù)習(xí) 自主預(yù)習(xí) 3． 根據(jù)所給意思寫出相應(yīng)詞語 。) 蒞 臨 (l236。 自主預(yù)習(xí) ? 【 字詞梳理 】 ? 吝 嗇 (s232。 “ 容貌 ” 有別 、 “ 性情 ” 各異 。 ”“ 黑云翻墨未遮山 ， 白雨跳珠亂入船 。 ? ， 體會作者對雨寄托的思想情感 。七年級語文教學(xué)課件 第三課 雨的四季 教學(xué)目標(biāo) ，掌握本課生字詞。 ? 、 畫面美 ， 學(xué)會抓住景物特征的描寫方法 。 ”“ 水光瀲滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇 。 本文的四季之雨 。 安徽蕪湖人 ， 著有詩集 《 抒情與思考 》 《 生命
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