【摘要】一情景導(dǎo)入生成問(wèn)題每個(gè)日落的黃昏,每個(gè)月圓的夜晚,都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒,都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。詩(shī)人們都會(huì)把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌,感受著詩(shī)人那綿綿的思念。同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作——《鄉(xiāng)愁》。一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗讀技巧
2025-06-17 20:42
【摘要】沁園春雪毛澤東活動(dòng)任務(wù),感知詞中的形象,把握作品主題。、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)法。,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。1、誦讀詩(shī)詞的要求A、讀準(zhǔn)字音。B、速度要慢,邊讀邊體味,使作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。C、要有節(jié)奏,韻腳讀出延長(zhǎng)音。D、有感情。預(yù)習(xí)展示2、上闋作者對(duì)雪景的描述,由
2025-06-20 14:22
【摘要】寫(xiě)作寫(xiě)詩(shī)歌第一單元意象詩(shī)話寫(xiě)作題目參照本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī),自己仿作一首。如模仿《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》,創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌;模仿《你是人間的四月天》《我看》,以《你是________》或《我看》為題,創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩(shī)歌。提示:1.回憶自己的生活,想一想那些觸動(dòng)你的人和事,以及你當(dāng)時(shí)
2025-06-20 14:12
2025-06-20 14:09
【摘要】第一單元5.我看1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)悄悄揉過(guò)fēngrùn()的青草。(2)無(wú)意沉醉了níngwàng()它的大地。(3)哦,逝去的多少歡樂(lè)和yōuqī()。(4
2025-06-20 17:46
【摘要】1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.嘶啞(sī)悲憤(fèn)激怒(nù)B.洶涌(xiōng)喉嚨(hóu)暴風(fēng)(bào)C.吹刮(guā)河流(líu)溫柔(róu)D.腐爛(fǔ)羽毛(yǔ)深沉(chén)
2025-06-19 12:13
【摘要】第一單元·第三課鄉(xiāng)愁激情導(dǎo)入誒大家欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的于》。聽(tīng)了這首歌后,你想到了什么?喚起了你怎樣的情感?余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。1928年出生亍南京,1950年去臺(tái)灣。由亍特殊的政治原因,大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔,而詩(shī)人又經(jīng)常流浪亍海外,游子思鄉(xiāng)之情,是他的詩(shī)歌作品中
2025-06-26 23:24
【摘要】第一單元寫(xiě)作嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)抒寫(xiě)情志;、凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言;、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩(shī)歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情呢?詩(shī)是心靈觸動(dòng)的音符,是情感流動(dòng)的旋律?,F(xiàn)在,請(qǐng)拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩(shī),發(fā)揮想象力,借助一些形象和有韻律的語(yǔ)言,表達(dá)你的
2025-06-15 23:35
【摘要】鄉(xiāng)愁新知導(dǎo)入“丼頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。鄉(xiāng)愁,是一種“剪丌段,理還亂”的離愁,是一種對(duì)家鄉(xiāng)最深切的思念,是一個(gè)羈旅他鄉(xiāng)的游子的一顆火熱的心!臺(tái)灣詩(shī)人余光中,他的“鄉(xiāng)愁”中有著一種丌一樣的離情,今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下他的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī),體會(huì)一下詩(shī)人心中的離情吧!整體感知人物當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家評(píng)價(jià)余光中(1
2025-06-13 04:40
【摘要】1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.鄉(xiāng)愁(chóu)窄窄(zhǎi)墳?zāi)?mù)B.郵票(yóu)矮矮(ǎi)時(shí)候(hou)C.海峽(xiá)淺淺(qiǎn)一枚(mí)D.齊整(zhěng)朗誦(sòng)形象(xín
2025-06-12 03:10
【摘要】5我看,整體感知詩(shī)歌所描繪的物象,感受作者抒發(fā)的情感。,賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”……這是古人的寫(xiě)景。作為“九葉詩(shī)派”的代表人物穆旦又是怎樣寫(xiě)景的呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)
2025-06-21 01:48
【摘要】九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(人教版)1.閱讀下面文字,按要求回答問(wèn)題。艾青是中國(guó)人的驕傲。中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱(chēng)贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)róng()合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹?,________了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲。“詩(shī),永遠(yuǎn)是生活的牧歌?!薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們與大海拼搏
2025-06-20 14:48
【摘要】2我愛(ài)這土地1.請(qǐng)將課文后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫(huà)出,幵給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)中詩(shī)人用了哪些意象?詩(shī)人借助這些意象表達(dá)了怎樣的思想感情?___________________________________________________
2025-06-20 20:00
【摘要】艾青情景導(dǎo)入太陽(yáng)與土地是最能夠概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想以及美好生活的熱烈追求,常常借助太陽(yáng)這一意象來(lái)得以表現(xiàn)。艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地去追尋著太陽(yáng)、光明和理想;作為另一方面,與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無(wú)法割舍的眷念。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)無(wú)限廣闊的國(guó)家和無(wú)限豐富的農(nóng)村生活——無(wú)
2025-06-20 14:47
2025-06-20 20:28