【摘要】列代數式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃,那么山上300米處的溫度為;一般地,山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實際問題時,列出
2025-06-18 00:04
【摘要】代數式的值某禮堂第1排有18個座位,往后每排比前一排多2個座位.問:(1)第n排有多少個座位?(用含n的代數式表示)(2)第10排、第15排、第23排各有多少個座位?合作探究達成目標解:(1)第2排比第1排多2個座位,它的座位數為18+2=20,第3排比第2排多2個座位,它的座位數為
2025-06-17 23:58
【摘要】第2章代數式列代數式授課人:XXXX觀察圖,并完成下表:一、新課引入六邊形的個數圖案所需火柴(根)1626+536+5×246+5×………m(m為正整數)…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【摘要】代數式的值同學們,你們知道前國際奧委會主席薩馬蘭奇在什么時間什么地方宣布北京獲得2022年第29屆夏季奧運會的主辦權的嗎?2022年7月13日,莫斯科,時間:17:08北京時間與莫斯科時間為5小時。由圖可以知道若χ表示莫斯科時間,那么同一時刻的北京時間是________。
2025-06-12 00:09
【摘要】第3章代數式代數式的值目標突破總結反思第3章代數式知識目標第1課時代數式的值知識目標1.通過實例,理解代數式的值的意義.2.在理解代數式的值的概念的基礎上,理解求代數式的值的一般步驟,會求代數式的值.目標突破目標一理解代數式的值的意義例1[教材補充例題](1
2025-06-19 12:14
【摘要】第3章整式的加減3.1列代數式第2課時代數式1.定義:用__________把___或表示數的______連接所成的式子叫代數式.2.單獨的一個___或一個______也是代數式.運算符號數字母數字母3.書寫要求:
2025-06-12 00:13
【摘要】第3章代數式代數式的值目標突破總結反思第3章代數式知識目標第2課時程序類代數式求值知識目標1.能讀懂計算程序圖(框圖),感受代數式的值可以理解為一個運算程序,會按照規(guī)定的程序計算代數式的值.2.會按照要求設計簡單的求代數式的值的計算程序.目標突破目標一會按照規(guī)定的程序
2025-06-15 01:56
【摘要】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標會根據實際問題列代數式.情景問題引入中興中學是一座有悠久歷史的學校,近兩年來,隨著學校規(guī)模不斷的擴大,校園風景也越來越美麗
2025-06-14 07:30
【摘要】七年級數學(華師版)上冊
2025-06-12 00:36
【摘要】第2章代數式代數式的值授課人:XXXX動腦筋:今年植樹節(jié)時,某校有305名同學參加了植樹活動,其中有的同學每人植樹a棵,其余同學每人植樹2棵.25你能用代數式表示他們植樹的總棵數嗎?如果a=3,他們共植樹多少棵?如果a=4,他們共植樹多少棵?一、新課引入
2025-06-14 03:23
【摘要】第三章整式及其加減2代數式第1課時2022年秋數學七年級上冊?B1.用運算符號把連接而成的式子叫做代數式,單獨的一個數或一個字母也是.2.書寫應注意事項:①相同字母的積應寫成的形式.②帶分數與字母相乘時,通常把帶分數
2025-06-15 17:48
【摘要】第3章整式的加減3.2代數式的值2022年秋數學七年級上冊?HS求代數式的值1.用數值代替,按照代數式中的計算得出的結果,叫做代數式的值.2.求代數式的值的步驟:(1)把字母的值代入中;(2)按代數式
2025-06-14 03:28
【摘要】第2章整式加減代數式2.代數式第1課時代數式第1課時代數式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時代數式1.經歷用字母表示數的活動,總結歸納出代數式的概念,會規(guī)范書寫代數式.2.經歷列代數式的過程,體會代數式可以表示
2025-06-13 16:51
【摘要】第三章整式及其加減2代數式第2課時2022年秋數學七年級上冊?B1.用具體的數值代替代數式中的字母,求出來的值就是.2.代數式的值是由其所含取值所確定的,并隨取值的變化而變化.易錯題:已知2x-5y3=3,則
2025-06-15 20:52