【摘要】平行線的判定第1課時平行線的判定方法同位角相等,兩直線平行,直線a,b被直線c所截,下列條件能判斷a∥b的是()(A)∠1=∠2(B)∠1=∠4(C)∠3+∠4=180°(D)∠2=30°,∠4=35°B,∠A=70°,O是AB上一點,直線
2025-06-12 12:07
【摘要】平行線的性質【教學目標】1.掌握兩條直線平行,同位角相等的性質;2.會用平行線的性質進行推理和計算;3.通過畫平行線、度量角培養(yǎng)學生實際操作能力.【教學重點、難點】重點:平行線的性質公理的推理.難點:平行線性質與判定的區(qū)別及推理過程.【教學過程】一、創(chuàng)設情境引入新課如圖2-5
2024-12-08 00:15
【摘要】第5章相交線與平行線5.2平行線第2課時平行線的判定1.同位角相等,兩直線______;內錯角相等,兩直線______;同旁內角互補,兩直線______.2.在同一平面內,______于同一條直線的兩條直線互相平行;______于同一直線的
2025-06-13 16:10
【摘要】第10章相交線、平行線與平移平行線的判定知識點1內錯角相等,兩直線平行1.如圖,能判定EC∥AB的條件是(D)A.∠B=∠ACEB.∠A=∠ECDC.∠B=∠ACBD.∠A=∠ACE2.如圖,由∠1=∠2能得到AB
2025-06-12 14:17
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)3.平行線的性質學習指南教學目標使學生理解平行線的性質,能知道平行線的性質與判定的區(qū)別,能初步利用平行線的性質進行有關計算.情景問題引入
2025-06-15 17:05
【摘要】平行線的性質平行線的性質學前溫故新課早知兩直線平行的判定:同位角,兩直線平行;內錯角,兩直線平行;同旁內角,兩直線平行.相等相等互補學前溫故新課早知性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線
2025-06-19 06:54
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線平行線的性質B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1兩直線平行,同位角相等平行線的性質1.如圖5-3-1,l1∥l2,∠1=56
2025-06-13 08:22
【摘要】七年級數學(華師版)上冊
2025-06-14 08:15
【摘要】2022年春人教版數學七年級下冊課件平行線的性質第五章相交線與平行線平行線的性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)平行線的性質學習指南教學目標使學生理解平行線的性質,能知道平行線的性質與判定的區(qū)
2025-06-15 03:18
【摘要】平行線的性質平行線的性質性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
2025-06-12 04:38
【摘要】平行線的性質平行線的性質...根據同位角相等可以判定兩直線平行,反過來,如果兩直線平行,同位角之間有什么關系呢?內錯角,同旁內角之間又有什么關系呢?(1)用直尺和三角尺畫出兩條平行線a,b,再畫一條截線c,使之與直線a,b相交,并標出所形成的八個角.(2)測量上面八個角的大小,記錄下來.
2025-06-13 05:41
【摘要】第二章相交線與平行線平行線的性質第2課時平行線性質與判定的應用◎知識梳理1.平行線的性質有:(1)過直線外一點有且直線與這條直線平行;(2)兩直線平行,同位角,內錯角,同旁內角.只有一條相等相等互補
2025-06-12 12:05
【摘要】第四章相交線與平行線垂線第1課時垂線1.兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是____時,這兩條直線叫做互相垂直.2.在同一平面內,垂直于__________的兩條直線互相平行.3.在同一平面內,如果一直線垂直于兩平行線中的一條,那么這條直線必垂直于__________.直角同一
2025-06-14 00:57
【摘要】條件結論b12345678ac∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2024-12-01 00:43
2025-06-14 01:21