高中物理38汽車安全運(yùn)行與牛頓運(yùn)動(dòng)定理教案教科版必修-全文預(yù)覽
【正文】 同學(xué)們計(jì)算一下。題中“前方80m處”這一條件，并不是汽車停下來(lái)的實(shí)際位移，它只作為判斷是否安全的依據(jù)。在了解機(jī)動(dòng)車駕駛安全法規(guī)的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這就是我們這節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)過(guò)程1. 導(dǎo)入新課老師進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)家里有汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過(guò)汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過(guò)摩托車的同學(xué)舉手。2. 過(guò)程與方法在探究問(wèn)題的過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的習(xí)慣：通過(guò)文字信息的慢慢品味（注意題目所包含的隱含條件），首先建立清晰的物理模型，眼前出現(xiàn)動(dòng)態(tài)的物體運(yùn)動(dòng)情景；其次建立不同的物理過(guò)程與相應(yīng)的物理規(guī)律之間的聯(lián)系；再其次根據(jù)選取的正方向，判斷物理量的正負(fù)號(hào)后正確列出物理方程，通過(guò)數(shù)學(xué)手段解題；最后將結(jié)果與命題對(duì)照，體會(huì)一下客觀過(guò)程。但要究其原因，即要知其所以然，則缺少應(yīng)用物理知識(shí)的科學(xué)論證。二、《課標(biāo)》要求1. 掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，會(huì)分析一般的簡(jiǎn)單問(wèn)題。汽車安全運(yùn)行與牛頓運(yùn)動(dòng)定理 教案一、設(shè)計(jì)思想 本節(jié)是必修1第二章的最后一節(jié)，應(yīng)該充分體現(xiàn)出對(duì)第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)過(guò)程中不單對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，而且學(xué)會(huì)了應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。2. 學(xué)生了解一般的安全行車要求：如不要超速、不要酒后駕駛、要保持一定的行車距離。會(huì)應(yīng)用速度公式、位移公式和推理結(jié)論，結(jié)合汽車的運(yùn)動(dòng)分析解決問(wèn)題。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：通過(guò)汽車安全行駛問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力2. 難點(diǎn)：不善于挖掘題目中的隱含條件；不能正確選取加速度的正負(fù)號(hào)；不善于排除題目中多余的已知條件。老師：同學(xué)們
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