【正文】 免疫特點(diǎn)）；感染的發(fā)生與發(fā)展（細(xì)菌感染的來源；菌血癥、毒血癥、敗血癥、膿毒敗血癥的概念）。三、細(xì)菌的生理細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件（細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的基本條件與方式；根據(jù)對(duì)氧需求細(xì)菌分類）；細(xì)菌的分解和合成代謝（細(xì)菌生化反應(yīng)的原理；細(xì)菌產(chǎn)生的與醫(yī)學(xué)有關(guān)的合成代謝產(chǎn)物）；細(xì)菌的人工培養(yǎng)（培養(yǎng)基的概念；細(xì)菌在培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)現(xiàn)象；細(xì)菌人工培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用）。三十六、抗瘧藥主要用于控制癥狀的抗虐藥（氯喹的藥理作用及臨床應(yīng)用；青蒿素的藥理作用及臨床應(yīng)用）；主要用于控制復(fù)發(fā)和傳播的抗虐藥（伯氨喹藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)）；主要用于病因性預(yù)防的抗虐藥（乙胺嘧啶的藥理作用和臨床應(yīng)用）。三十二、四環(huán)素類及氯霉素四環(huán)素類（四環(huán)素；多西環(huán)素；米諾環(huán)素）；氯霉素（抗菌作用；臨床應(yīng)用；不良反應(yīng)）。二十八、胰島素及口服降血糖藥胰島素（藥理作用及作用機(jī)制；臨床應(yīng)用）；口服降血糖藥（磺酰脲類藥物的藥理作用、作用機(jī)制及臨床應(yīng)用）。二十四、作用于呼吸系統(tǒng)的藥物平喘藥（沙丁胺醇、特布他林的藥理作用；茶堿的藥理作用及作用機(jī)制；色甘酸鈉的藥理作用及臨床應(yīng)用）。十九、抗動(dòng)脈粥樣硬化藥HMGCoA還原酶抑制藥（藥理作用；臨床應(yīng)用；不良反應(yīng)）。十五、鈣拮抗劑鈣拮抗藥的分類及藥名（選擇性鈣拮抗；非選擇性鈣拮抗）；鈣拮抗的藥理作用及臨床應(yīng)用（藥理作用；臨床應(yīng)用）。十一、抗帕金森病藥左旋多巴（體內(nèi)過程；藥理作用及臨床應(yīng)用）；卡比多巴（藥理作用；臨床應(yīng)用）；苯海索（藥理作用；臨床應(yīng)用）。七、腎上腺素受體阻斷藥α腎上腺素受體阻斷藥（酚妥拉明的藥理作用；酚妥拉明的臨床應(yīng)用）；β腎上腺素受體阻斷藥（藥理作用；臨床應(yīng)用；不良反應(yīng)及禁忌證）。三、膽堿受體激動(dòng)藥毛果云香堿（藥理作用；臨床應(yīng)用）。九、女性生殖系統(tǒng)疾病乳腺癌（常見組織學(xué)類型；常見擴(kuò)散及轉(zhuǎn)移途徑）；子宮頸癌（組織學(xué)類型；擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移）；葡萄胎、侵蝕性葡萄胎及絨毛膜癌（葡萄胎；侵蝕性葡萄胎；絨毛膜癌）。五、心血管系統(tǒng)疾病動(dòng)脈粥樣硬化（血管的病理變化；心臟、腎臟和腦的病理變化）；原發(fā)性高血壓（血管的病理變化；心臟、腎臟和腦的病理變化）；風(fēng)濕性心臟病（基本病理變化；心臟的病理變化）；亞及性感染性心內(nèi)膜炎（病因；心臟的病理變化）。第三篇 病理學(xué)一、細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)適應(yīng)性改變（萎縮的概念；肥大、增生和化生的概念及類型）；損傷（細(xì)胞水腫及病理變化；脂肪沉積的概念、病因及發(fā)病機(jī)制；玻璃樣變性的概念、類型和病理變化；壞死的概念、類型、病理變化和結(jié)局；凋亡的概念）；修復(fù)（再生的概念；各種細(xì)胞的再生能力；肉芽組織的結(jié)構(gòu)和功能）。十三、重組DNA技術(shù)重組DNA技術(shù)（重組DNA技術(shù)相關(guān)的概念；基因工程原理）；基因工程與醫(yī)學(xué)（疾病基因的發(fā)現(xiàn)；發(fā)展新藥物；DNA診斷；基因治療；遺傳病的防治）。九、核苷酸代謝核苷酸代謝（兩條嘌呤核苷酸合成途徑的原料；嘌呤核苷酸的分解代謝產(chǎn)物；兩條嘧啶核苷酸合成途徑的原料）；核苷酸代謝的調(diào)節(jié)（核苷酸合成途徑的主要調(diào)節(jié)酶；抗核苷酸代謝藥物的生化機(jī)制）。五、氧化磷酸化ATP與其他高能化合物（ATP循環(huán)與高能磷酸鍵；ATP的利用；其他高能磷酸化合物）；氧化磷酸化（氧化磷酸化的概念；電子傳遞性；ATP合成酶；氧化磷酸化的調(diào)節(jié)）。第二篇 生物化學(xué)一、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能氨基酸與多肽（氨基酸的結(jié)構(gòu)與分類；肽健與肽鏈；谷胱甘肽和多肽類激素）；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的三級(jí)和四級(jí)結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)的變性）；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系（肌紅蛋白和血紅蛋白；別構(gòu)效應(yīng)）。七、尿的生成和排出腎小球的濾過功能（腎小球的濾過率和濾過分?jǐn)?shù)的概念；影響腎小球?yàn)V過的因素）；腎小管與集合管的轉(zhuǎn)運(yùn)功能（近球不眨對(duì)Na+、水、HCO3—與葡萄糖的重吸收；遠(yuǎn)曲小管和集體管對(duì)Na+、cl—與水的重吸收，對(duì)H+的分泌）；腎尿生成的調(diào)節(jié)（腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)，小管液中溶質(zhì)的濃度；神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，腎交感神經(jīng)，抗利尿激素，醛固酮）；清除率（清除濾的概念和計(jì)算方法；測(cè)定清除率的意義）；排尿反射。三、血液循環(huán)心臟的泵血功能（心動(dòng)周期的概念：心臟系統(tǒng)的過程和機(jī)制；心臟泵血功能的評(píng)價(jià)：每搏輸出量、每分輸出量、射血分?jǐn)?shù)、心指數(shù)、心臟作用功量；心臟泵血功能的調(diào)節(jié)：每搏輸出量的調(diào)節(jié)和心率對(duì)心泵功能的影響）；心肌的生物電現(xiàn)象和電生理特性（工作細(xì)胞和自律細(xì)胞的跨膜電位及其形成機(jī)制；心肌的興奮性、自動(dòng)節(jié)律性和傳導(dǎo)性；正常心電圖的波形及生理意義）；血管生理（動(dòng)脈血壓的形成、正常值和影響因素；中心靜脈壓、靜脈回心血量及其影響因素；微循環(huán)的組成及作用；組織液的生成及其影響因素）；心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)：心交感神經(jīng)、心迷走神經(jīng)、交感縮血管神經(jīng)纖維；心血管反射：頸動(dòng)脈竇和主動(dòng)脈弓壓力感受性反射；體液調(diào)節(jié)，腎素一血管緊張系統(tǒng)，腎上腺素和去甲腎上腺素）；器官循環(huán)（冠脈血流的特點(diǎn)；冠脈血流量的調(diào)節(jié)）。十、心理健康掌握心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；熟悉增進(jìn)心理健康的有效途徑；掌握壓力的概念；熟悉壓力的來源和壓力的影響因素；掌握壓力的應(yīng)對(duì)策略；掌握挫折的概念和類型；熟悉挫折產(chǎn)生的原因和挫折的防衛(wèi)方式；掌握挫折的應(yīng)對(duì)策略；掌握焦慮的概念和類型；熟悉焦慮產(chǎn)生的原因；掌握焦慮的應(yīng)對(duì)策略。六、智力掌握智商、比率智商、離差智商的概念；熟悉智力的類型、智力的發(fā)展特征、智力與能力的關(guān)系；領(lǐng)會(huì)如何看待智力差異及其應(yīng)用；掌握智力的一般因素與特殊因素；掌握流體智力與晶體智力；領(lǐng)會(huì)各理論的主要觀點(diǎn)；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與類型；熟悉智力測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)的區(qū)別；掌握遺傳因素的概念；熟悉智力的影響因素；熟悉如何發(fā)揮教育在智力發(fā)展中的作用?！缎睦韺W(xué)》部分一、概論掌握心理學(xué)的概念；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)的基本性質(zhì)；熟悉心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域；熟悉心理學(xué)的研究方法及各種方法的主要特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的意義。十、學(xué)生集體與集體教育掌握學(xué)生集體的概念；領(lǐng)會(huì)學(xué)生集體的教育作用；掌握如何建立一個(gè)良好的班集體；掌握班級(jí)的概念；領(lǐng)會(huì)班級(jí)組織的結(jié)構(gòu)；領(lǐng)會(huì)班主任工作的重要性；領(lǐng)會(huì)班主任在班集體組織培養(yǎng)中的影響。七、全面發(fā)展教育的組成部分掌握德育的概念和功能，熟悉中小學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小學(xué)智育的主要任務(wù)與內(nèi)容；掌握體育的概念和功能；熟悉中小學(xué)體育的主要任務(wù)；掌握美育的概念與功能；熟悉中小學(xué)美育的主要任務(wù)。三、學(xué)校掌握學(xué)校的定義；了解學(xué)校制度的發(fā)展；掌握學(xué)校公益性特點(diǎn)；掌握學(xué)校文化的概念即構(gòu)成；熟悉學(xué)校的制度文化對(duì)學(xué)生的發(fā)展的影響；掌握學(xué)校管理的基本方法；掌握我國中小學(xué)管理的基本內(nèi)容；領(lǐng)會(huì)學(xué)校組織的管理溝通是學(xué)校管理的基本途徑；領(lǐng)會(huì)學(xué)?？?jī)效是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度；熟悉國家對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督的具體內(nèi)容；掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用；領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號(hào)。 (2)對(duì)應(yīng)準(zhǔn)考證號(hào)的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準(zhǔn)考證號(hào)”欄中相應(yīng)方括號(hào)內(nèi)的數(shù)字涂黑，答題時(shí)，則用2B鉛筆將各題的所選項(xiàng)（其他項(xiàng)不得作任何記號(hào)）涂黑。(5)監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試卷、答題卡放在桌上，等監(jiān)考老師收完試卷與答題卡，宣布可以離開后才可以離開考場(chǎng)。 (2)監(jiān)考老師發(fā)給每位考生一頁答題卡，考生首先按規(guī)定要求在答題卡上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆填涂自己的準(zhǔn)考證號(hào)。測(cè)試材料分為兩部分：試卷和答題卡。而且，材料中也給出了兩個(gè)最高，在一定程度上起到了迷惑作用。因?yàn)槭澜缟弦话攵嗟娜丝诜植荚?00米以下的陸地上，其密度當(dāng)然是最大的了。請(qǐng)根據(jù)這段文字資料回答下列問題：1．居住在海拔200—500米這一高度內(nèi)的人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤牵緼．% B．% C．24% D．%2．人口密度最大的是在哪一個(gè)高度的陸地上？A．0—200米 B．200—500米 C．500—1000米 D．1000米以上3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？A．10% B．% C．% D．%4．世界上最高的城市是哪一個(gè)？A．我國的拉薩 B．南美洲的安第斯C．玻利維亞的波托西 D．日本的廣島5．海拔200米以上的陸地面積占陸地總面積的比重為多大？A．% B．% C．% D．%解答：正確答案：， 。例題： 從垂直高度來看，世界人口分布的不平衡性也十分明顯。文中也沒有提到兩種洗潔精中放不放添加劑的問題，故C選項(xiàng)也應(yīng)排除。 B．比其他公司的產(chǎn)品效果好。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。 第三種題型：演繹推理。第二種題型：圖形推理。例題： （1）店主生氣 （2）小明得分 （3）玻璃被打破（4）孩子們玩棒球 （5）孩子們四處奔逃A．（1）（2）（3）（4）（5） B．（5）（2）（4）（3）（1）C．（4）（2）（3）（1）（5） D．（3）（1）（2）（5）（4）解答：從五個(gè)事件來看，主要說明的是孩子們玩棒球把店玻璃打碎這一件事。解答：通過閱讀短文，比較四個(gè)選項(xiàng)，可以判斷A是正確答案。對(duì)這段話的最準(zhǔn)確復(fù)述是：A．治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好。第三種題型：閱讀理解。C．他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個(gè)桃園茶社里慢慢地走出來。第二種題型：語句表達(dá)。這種題型先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空位，要求從題后所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)詞填入句中，從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。（三）言語理解與表達(dá)言語理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。 第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。 第一種題型：數(shù)字推理。題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題?？荚噧?nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和護(hù)理類專業(yè)知識(shí)三大部分（護(hù)理類專業(yè)知識(shí)占50%，大綱參見附件三），其中公共基礎(chǔ)知識(shí)包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等四個(gè)部分。考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識(shí)、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和教育類專業(yè)知識(shí)三大部分（教育類專業(yè)知識(shí)占50%，大綱參見附件一），其中公共基礎(chǔ)知識(shí)包括馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)包括數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理和資料分析等四個(gè)部分。教育機(jī)構(gòu)招考職員的考試科目為《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》（教育類）；醫(yī)療機(jī)構(gòu)招考醫(yī)療人員的考試科目為《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》（醫(yī)療類）；醫(yī)療機(jī)構(gòu)招考護(hù)理人員的考試科目為《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》（護(hù)理類）；其他招考職員、個(gè)別崗位招考雇員的考試科目為《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》（一般類）。全部為客觀性試題，題量為140道，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。 （二）綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試（教育類）主要測(cè)查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。 （四）綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試（護(hù)理類）主要測(cè)查考生從事護(hù)理工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。三、《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》（一般類）題型介紹（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋馬克思主義及其在當(dāng)代中國的發(fā)展、法律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、行政管理、公文寫作、深圳市情和時(shí)事常識(shí)等方面。(二）數(shù)量關(guān)系 數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。正確答案為C。例題：若每隔一米遠(yuǎn)栽一棵樹，問在123米的道路上共栽多少棵樹？A．121 B．122 C．123 D．124解答：要考慮到起點(diǎn)和終點(diǎn)兩處都要栽樹，共124棵樹，所以答案為D。第一種題型：選詞填空。所以答案為C。B．小王請(qǐng)求組織上允許自己到這兒參加工作。所以答案為D。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。所以答案為C。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。因此后者：A．味道更好聞些。 解答：從陳述來看，文中沒有提到各公司產(chǎn)品的比較問題，售價(jià)都是2元500克，所以，B、D兩項(xiàng)可以排除。針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。盡管目前世界上最高的永久性居民點(diǎn)已達(dá)海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區(qū)和我國西藏），最高城市也達(dá)到海拔3976米（玻利維亞的波托西）。第2題只要具有人口密度等于人口數(shù)量除以陸地面積這一概念，就可以直接推理得出，而無需計(jì)算。第4題就是對(duì)題意的把握了，材料中并沒有明確給你羅列出來，只不過是用一種補(bǔ)充說明的方式點(diǎn)出。四、綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試的施測(cè)程序 １、施測(cè)須知《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》試題全部為客觀題，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題。施測(cè)方法簡(jiǎn)述考試將按照以下步驟進(jìn)行：(1)監(jiān)考老師向考生宣布考場(chǎng)規(guī)則。(4)考試時(shí)間為120分鐘，考生應(yīng)注意把握答題速度。其基本要求是： (1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名欄填好本人姓名，并在準(zhǔn)考證號(hào)一欄的12個(gè)空白方框中，填寫本人準(zhǔn)考證上的準(zhǔn)考證號(hào)（12位數(shù)）。 (4)修改時(shí)要用橡皮徹底擦凈。二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展掌握教育的定義；掌握教育的三個(gè)基本要素的概念及其相互關(guān)系；熟悉教育發(fā)展的階段及其每一階段的特征；掌握現(xiàn)代教育的特征。六、教育