【正文】 交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。③全在北半球的大洲是歐洲和北美洲；全在南半球的大洲是南極洲；緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲；赤道穿過(guò)的大洲是非洲、亞洲、大洋洲和南極洲。合作探究：【探究問(wèn)題】①讀圖218，說(shuō)出南北半球的大洲和大洋的名稱(chēng)。①什么叫大陸？什么叫島嶼？什么叫大洲？個(gè)性化修改②在世界地形圖上找到主要的大陸、島嶼、大洲。（注：任何兩個(gè)大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積）【探究結(jié)論】由于人們最先認(rèn)識(shí)陸地，所以叫地球，是長(zhǎng)期形成的習(xí)慣?！窘處熅v點(diǎn)撥】?jī)煞N叫法都可以，只是思考問(wèn)題的角度不同。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。初步形成七大洲的基本輪廓特征和空間分布特征，能夠在地圖上找出并準(zhǔn)確填寫(xiě)七大洲和四大洋。我學(xué)到的主要方法： 。（1）用箭頭在圖中標(biāo)出地球的自轉(zhuǎn)方向；（2）填注圖中每條經(jīng)線和緯線的度數(shù)；個(gè)性化修改（3）寫(xiě)出圖中A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度。N，經(jīng)度是15176。E D、0176。E 與60176。W C、30176。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：做課本21頁(yè)活動(dòng)題地球上的某點(diǎn)，其北側(cè)是中緯度，南側(cè)是低緯度，東側(cè)為東半球，西側(cè)為西半球，該點(diǎn)是( )A、30176。判斷東西半球口訣：經(jīng)度小于20度，全在東半球；經(jīng)度大于160度，全在西半球；經(jīng)度在20度和160度之間，東經(jīng)度在東半球，西經(jīng)度在西半球。第二步：判斷方向方法：要判斷A點(diǎn)位于C點(diǎn)的什么方向，則在C點(diǎn)標(biāo)出東西南北，然后看A點(diǎn)界于兩個(gè)方向之間，那么A點(diǎn)就在C點(diǎn)的什么方向?！毙∶竦陌职蛛娫捤f(shuō)的地方是真的嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。 【教師精講點(diǎn)撥】注意各緯線之間的平行、經(jīng)線之間的勻稱(chēng)。經(jīng)線組成的經(jīng)線圈。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）用乒乓球制作地球儀自主學(xué)習(xí)：自己制作小地球儀，要求(1)在小乒乓球畫(huà)出：南北兩極、赤道，并且每隔30176。S，160176。N，160176。的地方一同度假。S120176。S90176。難點(diǎn)：經(jīng)緯網(wǎng)的使用。我還存在的疑難問(wèn)題是： 。方向改變了嗎？如果一直向西飛呢？南北半球的分界線是（ ），東西半球的分界線是（ ）。代表地軸的鐵絲穿過(guò)乒乓球兩極，并固定底座。 　　緯線：作赤道的平行線，即得到長(zhǎng)度小于赤道的圓圈。 你知道從起點(diǎn)向北的緯度叫什么？從起點(diǎn)向南的緯度叫什么？你知道從起點(diǎn)向東的經(jīng)度叫什么？從起點(diǎn)向西的經(jīng)度叫什么？ 緯度值從起點(diǎn)向南、北兩側(cè)是增大還是減??？經(jīng)度值從起點(diǎn)向東、西兩側(cè)是增大還是減??？活動(dòng)三：在地球儀上，利用老師提供的繩子、刻度尺，通過(guò)觀察、測(cè)量、對(duì)比等方法，小組同學(xué)合作共同總結(jié)出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)，并將活動(dòng)結(jié)果記錄在下表中。(由此可以總結(jié)出經(jīng)度緯度的變化規(guī)律)0度和180度只有一條，所以后面不帶字母。個(gè)性化修改學(xué)習(xí)任務(wù)（二）經(jīng)線和緯線自主學(xué)習(xí)：學(xué)生觀察地球儀和地圖，思考、討論以下問(wèn)題，并填寫(xiě)表格:①什么是緯線？緯線是什么形狀的？②各緯線長(zhǎng)度的變化有什么規(guī)律？③找出最長(zhǎng)的一條緯線，這條緯線把地球分為哪兩半球？④經(jīng)線在形狀、指示方向、長(zhǎng)度的分布三個(gè)方面與緯線有什么不同？⑤經(jīng)度是以哪條經(jīng)線為起點(diǎn)的？⑥經(jīng)度的標(biāo)度范圍是多少度？⑦對(duì)比緯度的變化規(guī)律，說(shuō)明地球儀上經(jīng)度的變化規(guī)律有什么特點(diǎn)？⑧東西半球是如何劃分的？這樣劃分的意義是什么？⑨在地球儀上找出主要位于東半球和西半球的大洲，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。（也可以讓學(xué)生用水杯來(lái)做演示）【教師精講點(diǎn)撥】地軸只是一個(gè)假想的軸，和地球儀上的線和點(diǎn)一樣在地球上是不存在的。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）認(rèn)識(shí)地球儀自主學(xué)習(xí)：展示并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，組織學(xué)生閱讀課文、討論。不要看它個(gè)子小，能載大河和山川。明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。我學(xué)到的主要方法： 。六、附板書(shū)設(shè)計(jì)：第二章 地球的面貌第一節(jié)【探究結(jié)論】⑴平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米；⑵再一次用數(shù)據(jù)證明了地球是兩級(jí)稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）自主學(xué)習(xí)：讀“地球有多大”一框內(nèi)容，完成以下要求?！咎骄拷Y(jié)論】⑴蓋天說(shuō)→渾天說(shuō)→麥哲倫環(huán)球航行→宇宙觀測(cè)、衛(wèi)星照片→兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體個(gè)性化修改⑵由麥哲倫率領(lǐng)的環(huán)球航行，第一次用鐵一般的事實(shí)向世人證明了一個(gè)真理：地球是圓的。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）自主學(xué)習(xí)：讀“地球的形狀”一框內(nèi)容，完成以下要求。培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。我學(xué)到的主要方法： 。讀課本圖118圖，完成活動(dòng)題3四、總結(jié)梳理 歸納方法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了圖例和注記及學(xué)習(xí)地理的方法，學(xué)習(xí)地理始終貫穿了地圖，學(xué)會(huì)讀圖以及學(xué)會(huì)收集地理信息，多思考、多觀察。個(gè)性化修改合作探究：【探究問(wèn)題】資料 新聞報(bào)道：巴基斯坦為誰(shuí)而哭泣？有人說(shuō)，中東是宗教和文化的戰(zhàn)場(chǎng)，世界三大宗教的發(fā)源地竟如此奇怪地匯聚在“圣城”耶路撒冷；又有人說(shuō)，中東是大國(guó)逐鹿的戰(zhàn)場(chǎng)，貧瘠之地，匯聚著眾多國(guó)家和霸權(quán)的利益；在這片流淌著石油和鮮血的土地上，我們每天過(guò)目著無(wú)數(shù)的悲劇。不同的地圖圖例往往不同，要認(rèn)真閱讀和觀察。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。【教后反思】個(gè)性化修改七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)第二課時(shí)《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》教學(xué)案（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念。我學(xué)到的主要知識(shí)和技能： 。故D符合題意。解析：（1）首先要看地圖上有無(wú)指向標(biāo)。小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。右圖中A點(diǎn)在B點(diǎn)的_______方向。個(gè)性化修改學(xué)習(xí)任務(wù)（三）方向判定自主學(xué)習(xí)：讀課本第7頁(yè)，思考下列問(wèn)題（1）地平面上的方向如何判定 （2）判定地圖上的方向：①普通地圖的方向如何判定？在右側(cè)“米”字形示意圖中標(biāo)出。接下來(lái)是看圖例，了解地圖內(nèi)容的表達(dá)方式怎樣。 自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）繪制地圖的一般方法自主學(xué)習(xí)：讀圖17和圖18，思考：（1）、是不是圖中那所學(xué)校象圖中的那樣小？畫(huà)我們學(xué)校的校園平面圖，要用一張象校園那么大的白紙來(lái)畫(huà)嗎?（2）、把校園中的事物象畫(huà)美術(shù)作品那樣真實(shí)地畫(huà)在紙上嗎？（3）、如何讓人看明白哪里是教學(xué)樓？哪里是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？小組交流： 小組內(nèi)交流以上問(wèn)題合作探究：【探究問(wèn)題】地圖是怎樣制作出來(lái)的？【教師精講點(diǎn)撥】把地理事物按一定的比例縮?。ū壤撸?，用不同的符號(hào)表示不同的地物（圖例），并用文字、數(shù)字標(biāo)明（注記）。教學(xué)方法以學(xué)案為載體，實(shí)行小組教學(xué)形式，實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式。在地圖上正確辨別方向；會(huì)比較比例尺的大小，并能根據(jù)比例尺，量算圖上距離和實(shí)際距離；能夠根據(jù)地圖的圖幅大小、所示范圍大小，正確選取比例尺。 我學(xué)到的主要知識(shí)和技能： 。四、總結(jié)梳理 歸納方法：個(gè)性化修改日常生活中的衣、食、住、行與地理有關(guān)，生產(chǎn)建設(shè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)也與地理知識(shí)有關(guān)，世界上不同的國(guó)家、不同的地域、不同的民族、不同的風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)、政治、體育等也與地理知識(shí)有關(guān)?！咎骄拷Y(jié)論】頭巾、長(zhǎng)袍可以擋風(fēng)沙；白色可以反射陽(yáng)光。 4）、水稻是喜水的農(nóng)作物，在我國(guó)主要分布在南方地區(qū)還是北方地區(qū)？5）、小麥?zhǔn)悄秃档霓r(nóng)作物，在我國(guó)主要分布在南方地區(qū)還是北方地區(qū)？6）、假設(shè)有一片山林，要建一個(gè)家具制造廠，請(qǐng)你幫忙確定該廠應(yīng)該建在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？為什么？讀“地理與風(fēng)土人情”一框所有內(nèi)容，完成下列要求。1).、12分別反映的是什么體育活動(dòng)？這兩種體育活動(dòng)應(yīng)該在哪些地方開(kāi)展？（滑雪在有冰雪地方才可進(jìn)行；2）.小組展示搜集材料：“世界上的地理之迷”小組交流：小組內(nèi)交流以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平，創(chuàng)設(shè)情境（法），設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡可能的讓學(xué)生參與（法）給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，積極探究（法），發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)就在大家身邊，學(xué)習(xí)地理知識(shí)，能增強(qiáng)自己的生活和生存的能力。94七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)《我們身邊的地理知識(shí)》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)、動(dòng)態(tài)的地理知識(shí)、發(fā)展中的地理知識(shí)。91第三節(jié) 重要的國(guó)際組織87第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家48第三節(jié) 世界的語(yǔ)言與宗教45第一節(jié) 世界的人口42第三章 世界的居民14第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球 6第二章 地球的面貌 3第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理教學(xué)案》(七年級(jí)上冊(cè))二〇一〇年九月目 錄第一章 讓我們走進(jìn)地理14第二節(jié) 世界的海陸分布26第三節(jié) 世界的地形51第四節(jié) 世界的聚落58第二節(jié) 氣溫和降水70第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾?lèi)型使學(xué)生初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。教學(xué)方法：以學(xué)案為載體，實(shí)行小組教學(xué)形式，實(shí)施零距離課堂教學(xué)模式。1）.你對(duì)那些問(wèn)題疑惑不解？請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)。讀“地理知識(shí)與日常生活”一框所有內(nèi)容，完成下列要求。讀“地理與生產(chǎn)建設(shè)”一框所有內(nèi)容，完成下列要求。合作探究：【探究問(wèn)題】阿拉伯人的服飾與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是哪些？【教師精講點(diǎn)撥】首先了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特點(diǎn)：熱帶沙漠氣候，全年炎熱干燥。你能在文化藝術(shù)、宗教語(yǔ)言、體育運(yùn)動(dòng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等方面舉出例子嗎？學(xué)生舉例子……教師小結(jié)：地理在呈現(xiàn)世界千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，又給我們展示了各地風(fēng)土人情的美麗畫(huà)卷：不同的種族與民族、多樣的語(yǔ)言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點(diǎn)的民情與風(fēng)俗?！保蠲魇?( )A、東北人 B、上海人 C、四川人 D、廣東人阿拉伯人的長(zhǎng)袍多為白色，而且十分寬大，這種服裝主要是為了適應(yīng)A、炎熱的沙漠氣候 B、潮濕多雨的氣候 C、伊斯蘭教的審美觀 D、艱辛的居民生活面食是 的主食 ( )A、北方人 B、南方人 C、黎族人 D、壯族人二、綜合題8. 請(qǐng)將下列地理學(xué)家與他們的突出貢獻(xiàn)連線：①李四光 A．積累了大量的我國(guó)氣候資料②竺可楨 B．系統(tǒng)研究了我國(guó)的巖溶地貌③徐霞客 C．對(duì)我國(guó)河流進(jìn)行了深入研究④酈道元 D．大陸漂移假說(shuō)的創(chuàng)始者⑤魏格納 E．發(fā)現(xiàn)了中國(guó)的含油地層，提到貝貝和玲玲是在北京夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)的，你參沒(méi)參加過(guò)夏令營(yíng)，或者其他形式的旅游，都去過(guò)哪里？那些地方有什么東西令你印象最深刻？六、附板書(shū)設(shè)計(jì)：地理日常生活風(fēng)土人情地理之謎個(gè)性化修改教學(xué)反思：【學(xué)后反思】 我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、加好、一般