教育理論復(fù)習(xí)自測卷-全文預(yù)覽
【正文】 ：反思診斷；課題研究模式；骨干示范模式；專題培訓(xùn)模式。8教學(xué)評(píng)價(jià)的作用有：指導(dǎo)和改進(jìn)功能；鑒定功能；激勵(lì)功能；診斷功能。80、課堂教學(xué)互動(dòng)有哪些基本模式：互 動(dòng)； 互動(dòng)； 互動(dòng)。7品德的基本心理結(jié)構(gòu)包括的成分有：道德 、道德 、道德 、道德 。7人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它主要包括：人格 性；人格 特征；自我 。70、我市中小學(xué)開展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)的具體內(nèi)容是：每周每個(gè)教研組都要 ；每月學(xué)校都要 ；每學(xué)期每個(gè)教師要 和 ；每學(xué)年學(xué)校都要 7師生關(guān)系的特點(diǎn)主要包括：交往對(duì)象的限定性；工作關(guān)系的規(guī)范性；教師地位的主導(dǎo)性；學(xué)生參與的能動(dòng)性。6探究學(xué)習(xí)在實(shí)施中需注意的問題：面向全體學(xué)生，要盡量給 探究的機(jī)會(huì)，并關(guān)注 ；要注意在時(shí)間、空間、設(shè)備等方面為學(xué)生提供 的支持條件；探究問題的設(shè)計(jì)應(yīng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際生活；注重發(fā)揮教師自身的 作用；要珍視學(xué)生已有的 和 ，引導(dǎo)學(xué)生積極 ；要注重分析探究中學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解；要強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的 ；注意對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出 。6教與學(xué)并重的教學(xué)方法主要有： 教學(xué)法； 教學(xué)法； 教學(xué)法。5綜合實(shí)踐課程與其他課程相比，具有的特點(diǎn)是： 性、 性、 性、 性、 性。5義務(wù)教育的性質(zhì)是：義務(wù)教育的“義務(wù)”具有 含義；義務(wù)教育是一種 ；義務(wù)教育是 ；義務(wù)教育是 5上好一堂課的基本要求是： 明確； 正確； 恰當(dāng)； 好； 好；教師要有 。4學(xué)校課程受多種因素的影響，其中影響課程的主要因素是： 和 。4教育目的的功能主要有： 功能、 功能、 功能、 功能。3新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變是：由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為 者；由課程的傳授者轉(zhuǎn)化為 者；由教學(xué)的實(shí)踐者轉(zhuǎn)化為 。第五：合理的 。3消除教師的職業(yè)倦怠要做到：第一：改變 ，教師要學(xué)會(huì)正確看待自己的工作。教師的教育思想素養(yǎng)包括的內(nèi)容有：正確的 觀；科學(xué)的 ；正確的 ；現(xiàn)代的 ；科學(xué)的 。2在尊重學(xué)生受教育權(quán)利方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)做到：關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)做到 、不得違反法律規(guī)定和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。2發(fā)生學(xué)生傷害事故，解決的途徑有：學(xué)校與受傷害學(xué)生或家長協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解；未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人也可以依法直接提起訴訟。1中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是：普及 知識(shí)；了解簡單的 ；認(rèn)識(shí)心理 ；初步掌握 ；學(xué)會(huì) ，人際交往升學(xué)擇業(yè)以及 應(yīng)等方面的常識(shí)。1開展班級(jí)活動(dòng)要做到五個(gè)結(jié)合：社會(huì)需要 、 、相結(jié)合；科學(xué)性、 、 相結(jié)合；針對(duì)性、 、 相結(jié)合；他助、 、 相結(jié)合；多樣性、 、 相結(jié)合。我市中小學(xué)德育“八新”工作的具體內(nèi)容是：樹立德育工作新理念；構(gòu)建德育工作新體系；豐富德育工作新內(nèi)容；建立德育工作新隊(duì)伍；打造德育工作新活動(dòng)；營造德育工作新文化；完善德育工作新機(jī)制；推出德育工作新品牌。復(fù)習(xí)試卷一《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020）提出的二十字工作方針是： 2.《 》（2010—2020）提出的我市教育事業(yè)十大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是：學(xué)前教育連鎖化發(fā)展實(shí)驗(yàn)、“集團(tuán)化、大學(xué)區(qū)、捆綁式”辦學(xué)體制改革實(shí)驗(yàn)、中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展實(shí)驗(yàn)、普通高中招生制度改革實(shí)驗(yàn)、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)驗(yàn)、職業(yè)學(xué)校理實(shí)一體化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、構(gòu)建終身教育體系實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)教育教師特設(shè)崗位實(shí)驗(yàn)、縣（市）區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)驗(yàn)。教師儀表端莊，格調(diào)高雅的含義是指：儀容要 ；服飾要 ；舉止 。1開展班級(jí)活動(dòng)常見的形式有： 班會(huì)； 活動(dòng)； 活動(dòng)； 活動(dòng)； 活動(dòng)； 活動(dòng)。1中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)是：性 ； 性； 性； 性。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)常采取的途徑有： 中的心理輔導(dǎo)；開設(shè) 課程； 輔導(dǎo)； 輔導(dǎo)。2未成年人擁有的合法權(quán)益是：享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù) 特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受
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