【正文】 據(jù)。（4分)答案: 穆罕默德?阿里改革中，從西歐國(guó)家引進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)、設(shè)備、人才和資金，重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè)；（2分）日本明治維新過程中，明治政府推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，政府從西方國(guó)家大力引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備和人才，加緊建設(shè)近代企業(yè)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：① 19世紀(jì)埃及、日本與19世紀(jì)末的中國(guó)分別進(jìn)行了哪些追趕現(xiàn)代化浪潮的改革？（3分）答案: 穆罕默德?阿里改革、明治維新和戊戌變法。(1分) (2)俄國(guó)：亞歷山大二世是這次改革的領(lǐng)導(dǎo)者，通過自上而下的方式解放農(nóng)奴；(1分)日本：天皇是改革的主導(dǎo)者，擁有實(shí)權(quán)，積極推進(jìn)明治維新的開展；(1分)中國(guó)：光緒帝同情變法，作出改革舉動(dòng)，但由于實(shí)權(quán)掌握在慈禧太后手中，導(dǎo)致變法失敗。解決問題的關(guān)鍵：一是要理解資本主義的發(fā)展與政治改革的關(guān)系，二是要注意比較三國(guó)改革前的不同背景（俄國(guó)是獨(dú)立主權(quán)國(guó)家；日本和中國(guó)盡管主權(quán)不獨(dú)立，但日本改革要比中國(guó)早，資本主義還處于自由競(jìng)爭(zhēng)的階段；中國(guó)改革的時(shí)代，資本主義已進(jìn)入了壟斷資本主義階段。以皇帝名義“詔定國(guó)是”，其目的是“以變法為號(hào)令之宗旨，以西學(xué)為臣民之講求，著為國(guó)是，以定眾向．然后變法之事乃決．人心乃一，趨向乃定。”這就是日本歷史上著名的“五條誓文”。（2分）（2）共同原因：①國(guó)情：中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)；②目的：無論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加政法財(cái)政收入，還是緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序沒，都離不開土地制度的調(diào)整與變革。（3分）【解析】注意題中要求：中國(guó)古代重大改革的關(guān)于土地改革的措施，可分別結(jié)合戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦時(shí)商鞅變法、北魏孝文帝改革和北宋王安石變法的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回答，分析原因時(shí)注意從國(guó)情和實(shí)施目的出發(fā)。（1分）（5）是對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新；為黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提供了理論根據(jù)。②擺脫民族危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，推進(jìn)民族近代化 。阿里改革，一度使埃及成為地中海東部的頭等強(qiáng)國(guó)，逐漸擺脫了奧斯曼帝國(guó)的殖民統(tǒng)治。參考答案：（9分）（1）第一：歐洲宗教改革，極大地解放了人們的思想，為歐洲走向現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造了條件?！雹邸笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”④“中國(guó)對(duì)外政策的目標(biāo)是爭(zhēng)取世界和平。（2分）改革人物改革任務(wù)歷史地位證據(jù)理由亞歷山大二世①俄國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)③明治天皇②日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)光緒皇帝二十世紀(jì)中國(guó)歷史開宗明義第一章④ 主題四：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的頒布被稱為近代中國(guó)民主政治發(fā)展史上的一座里程碑。（2分） 主題二：梭倫改革和商鞅變法是古代東西方歷史上比較典型的社會(huì)改革。(4分) （3）都在一定程度上達(dá)到富國(guó)強(qiáng)兵的目的。(4分)【解析】本題主要考查了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)的改革，解題關(guān)鍵是一要理解和把握好戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)；二要讀懂材料，結(jié)合材料分析才能得出正確答案。”遞胡服，國(guó)人皆不欲，公子成稱疾不朝。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾……令行于民期年（一年)……于是太子犯法．衛(wèi)鞅曰：“令之不行，自上犯之”……行之十年，秦民大說（悅）。 一一《史記卷65孫子吳起列傳》材料二 （商鞅）令民為什伍而相牧司連坐。（2分）局限：具有濃厚的專制色彩、神權(quán)色彩。參考答案：（1）明治維新期間，明治政府推行“文明開化”政策，引進(jìn)西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。 ——《東亞三國(guó)的近現(xiàn)代史》請(qǐng)回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述日本改變歷法的原因。此前，普通民眾一年中的重大節(jié)日（如3月3日，5月5日，7月7日等），都是從中國(guó)傳入的。要辨證地、全面地分析改革；從是否有利于社會(huì)發(fā)展的角度評(píng)價(jià)改革，看到主流。學(xué)生要結(jié)合材料對(duì)改革進(jìn)行一分為二分析，要辨證地、全面地分析改革；從是否有利于社會(huì)發(fā)展的角度評(píng)價(jià)改革，看到主流。（4分）4.（嘉善高級(jí)中學(xué)09屆高三第一次月考）閱讀下列材料：材料一 列寧在談到1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革時(shí)指出：“臭名昭彰的‘解放’，實(shí)際上是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪，是對(duì)農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。參考答案：（1）擔(dān)任低級(jí)官職（或除執(zhí)政官外的各級(jí)官職的選舉和任職資格）。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。（3分）3．（2008年山東高考文綜）閱讀材料，回答問題。（1分）因?yàn)榫镏茮]有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然還會(huì)發(fā)展起來。第（2）問考查學(xué)生提取歷史有效信息的能力，孝文帝學(xué)習(xí)漢文化促進(jìn)了鮮卑族積極接受漢族先進(jìn)文化，實(shí)行漢制和移風(fēng)易俗。 （1）材料一反映了北魏北魏孝文帝的什么改革措施。才藻高瞻，好文為章?！段褰?jīng)》之義，覽之便講。（4分） （3）司馬遷把人的品行作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把個(gè)人的好惡作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第（2）問主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析判斷能力，材料三主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的評(píng)價(jià)能力，從“商君，其天資刻薄人也。卒受惡名于秦，有以也夫。食貨志》材料三 “太史公曰：商君，其天資刻薄人也。 ―――《漢書余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書，與其人行事相類。從圖中不難看出答案。（4分） （2）廢除井田制，重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織。 ——《魏書?高祖紀(jì)》材料二 孝文帝“雅好《詩》、《書》，手不釋卷。善談《莊》、《老》，尤精釋義?！? ――《魏書?高祖記》材料三 孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較。但它實(shí)行的前提是保證土地私有制，故不可能抑制“富者兼山澤”。（2分）不能。（5分） （3孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，加速了鮮卑人的封建化進(jìn)程。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場(chǎng)。第（2）問主要考查學(xué)生的分析對(duì)比能力，通過二者的改革措施可看出二者改革風(fēng)格的不同。商鞅：不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑峻法。（6分