古代詩(shī)歌鑒賞形象專題-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)菊花忠貞不渝品格的贊美，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清高正直特立傲岸的人格的追求。 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。因此我們通過(guò)提煉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，凸現(xiàn)其自然屬性，就能明白作者意在何為，情為何端。這個(gè)事物便是物象。這種壯美景象的描寫(xiě)渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄勁氣勢(shì)。 例： 西 樓 曾鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟五)?！ ∽ⅳ牬嗽?shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。）（5） 抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感（切忌空洞，要答具體。這些意象和“獨(dú)”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等詞的感情色彩和“揀盡寒枝不肯棲”這個(gè)具有象征意味的詩(shī)句結(jié)合起來(lái)構(gòu)成了孤獨(dú)、凄涼的氣氛，但詩(shī)人的信念卻非常堅(jiān)定，表達(dá)的是作者孤高自賞，不愿與世俗同流合污的生活態(tài)度。 例： 《卜算子 黃州定慧院寓居作》 蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。主要指“托物言志”詩(shī)中的“物”和“寫(xiě)景抒情”詩(shī)中的”景”。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。如陳子昂。如陶淵明?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。 如李白。附：常見(jiàn)藝術(shù)形象類舉1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 參考答案：詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句從環(huán)境描寫(xiě)看，陸鴻漸的新居雖離城不遠(yuǎn)，但已很幽靜，需沿著野外小徑直到桑麻之中才能見(jiàn)到。 注：帶郭，意即靠近外城。例： 尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。答案：（1）寒冷、寂靜（或：冷峭）（2）是一個(gè)清高孤傲的形象。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。關(guān)河：指大散關(guān)、渭河一帶。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地?！锶绾舞b賞詩(shī)中抒情主人公的形象?答題技巧（1） 分清形象類別（塑造了一個(gè)什么形象）（2）形象的基本特征（結(jié)合具體詩(shī)句塑造形象的方法分析抒情主人公的性格）（3）形象的意義（情感、理想、追求、品性）在偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌作品中，詩(shī)人往往借助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達(dá)自己對(duì)生活的感受、對(duì)社會(huì)的看法、對(duì)人生的領(lǐng)悟，或者寄托自己的理想，因此，人物形象是我們閱讀詩(shī)歌時(shí)必須把握的例：簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。相看兩不厭，只有敬亭山答案：全詩(shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)高傲的詩(shī)人的形象。從這個(gè)角度講，抒情主人公形象實(shí)際上是詩(shī)人自己，是“詩(shī)化了的作者”。詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓著作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象?？疾轭}型：以前曾以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，現(xiàn)在是主觀答題的形式。能力層級(jí)為E級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。二． 詩(shī)詞常識(shí)必備 （見(jiàn)賀老師資料） （見(jiàn)賀老師資料）三． 鑒賞古代詩(shī)歌的形象和小說(shuō)、戲劇一樣，詩(shī)歌也塑造形象。這個(gè)“代言人”即為抒情主人公形象。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛(ài)，孤獨(dú)寂寞之感得以安慰。此生
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