【摘要】實(shí)用類(lèi)文體閱讀人物傳記實(shí)用類(lèi)文體閱讀--人物傳記【考點(diǎn)解析】閱讀傳記,可以溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷,可以體悟一個(gè)人的情感世界,可以探尋一個(gè)人思想演變的線索,可以剖析一個(gè)人成敗的緣由,還可以觀照歷史的滄海桑田,社會(huì)的光怪陸離,豐富你的閱歷,陶冶你的情操,提升你的識(shí)見(jiàn)。(一)傳記的種類(lèi)1、自傳或他傳:自傳是自述生平事跡的實(shí)錄(如魯迅的《魯迅自
2024-11-03 01:38
【摘要】第一篇:人物傳記讀后感 人物傳記讀后感 篇一:人物傳記讀后感 他短小臃腫,外表解釋,生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉,到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的,尤其是冬天,當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候...
2024-11-18 22:47
【摘要】走近德魯克——您與世界管理大師的接觸從這里開(kāi)始北京光華管理研修中心版權(quán)?20xx北京光華管理研修中心版權(quán)所有本講座將探討以下問(wèn)題?為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對(duì)德魯克推崇備至??為什么德魯克會(huì)成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問(wèn)?
2025-05-23 10:36
【摘要】人物傳記專題閱讀(一)黃遵憲的外交活動(dòng)(2010遼寧卷)作為清朝第一任駐日使館參贊,黃遵憲表現(xiàn)出很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外,他“既居?xùn)|二年,稍稍習(xí)其文,讀其書(shū),與其士大夫交游”。黃遵憲不愿埋首經(jīng)籍,主張“識(shí)時(shí)貴知今,通情貴閱世”,走經(jīng)世致用之路。為了澄清過(guò)去封建士大夫?qū)θ毡镜暮扛拍?,“遂發(fā)凡起例,創(chuàng)為《日本國(guó)志》一
2025-03-26 23:46
【摘要】身先士卒,忠心耿耿——論諸葛亮形象在波瀾壯闊、氣勢(shì)恢弘的《三國(guó)演義》中諸葛亮是塑造得最為成功的核心人物,是維系全書(shū)的靈魂。在羅貫中傾注滿懷摯愛(ài)的筆下,諸葛亮輝映千古的形象突出表現(xiàn)為智慧的化身、忠貞的典型。一何為忠義?諸葛亮之所以能超越時(shí)空,千百年來(lái)一直被各個(gè)階層人民所普遍喜愛(ài)、推崇,一方面是由于他是智慧的化身,另一方面就是
2025-08-05 17:33
【摘要】《魯迅:深刻與偉大的另一面是平和》教學(xué)過(guò)程展示一、導(dǎo)語(yǔ):你眼中魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢?七十年來(lái),崇拜魯迅的人說(shuō)他是位斗士、勇士、先驅(qū)、導(dǎo)師、革命家,說(shuō)他是憤怒激烈、疾惡如仇、“沒(méi)有半點(diǎn)媚骨的人”;厭惡魯迅的人,則說(shuō)他心胸狹窄、不知寬容、睚眥必報(bào)、有失溫柔敦厚的人。過(guò)去,人們把魯迅復(fù)雜化了,今天我們要把復(fù)雜的魯迅簡(jiǎn)單化,也就是還原一個(gè)可親可愛(ài)、可敬可學(xué)的魯迅。二、整
2025-06-07 13:59
【摘要】第一篇:人物傳記讀后感的 人物傳記讀后感的 引導(dǎo)語(yǔ):人物傳記,是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。不知道大家讀了之后會(huì)有那些感受呢?下面就跟小...
【摘要】第一篇:2013級(jí)——人物傳記 1.《杜甫傳》,馮至著 2.《魯迅?jìng)鳌罚捈t著 3.《林徽因傳》張清平 4.《毛澤東傳》(美)羅斯·特里爾 5.《錢(qián)學(xué)森:中國(guó)著名科學(xué)家傳記》祈游英 6.《...
2024-11-18 22:18
【摘要】人物品質(zhì):正面人物:1、君主——寬容豁達(dá)、胸懷寬廣,沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫,善于納諫、從善如流,任人唯賢、知人善任,體恤百姓。事例:信守承諾(約不可失八四魏文侯)、寬容豁達(dá)(秦穆公亡馬六二秦穆公)、胸懷寬廣、知人善任、從容、沉穩(wěn)、機(jī)智敏銳(多多益善五七劉邦),體恤百姓(出裘發(fā)粟五三景公),聰明、明察秋毫(孫亮辨奸六七三國(guó)時(shí)代吳
2025-06-28 19:39
【摘要】文言文——概括人物形象(一)歷年一二模常用詞語(yǔ)百姓相關(guān):體察民情、體恤百姓、愛(ài)護(hù)百姓、愛(ài)民如子學(xué)識(shí)相關(guān):為學(xué)執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)專注癡迷、熱愛(ài)讀書(shū)清廉相關(guān):為政清廉、清正有才、廉潔奉公、清廉少欲、清貧自守、廉潔自律名利相關(guān):安貧樂(lè)道、清貧守節(jié)、不圖錢(qián)財(cái)、淡泊名利、不慕富貴、堅(jiān)守節(jié)操、反對(duì)奢靡浪費(fèi)?、輕利重
2025-06-28 18:42
【摘要】人物傳記專題練習(xí)一、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。黃永玉:大師之境黃永玉,中國(guó)藝術(shù)史上一位里程碑式的人物,一個(gè)罕見(jiàn)的本質(zhì)意義上的真正藝術(shù)人。十多年前,一位畫(huà)家在聊天中向黃老傾訴心中的苦楚:年輕貌美的妻子和別人好了,他戴了“綠帽子”,眼含熱淚,一臉的無(wú)辜無(wú)奈和委屈。黃老叼著煙斗聽(tīng)著,從絲絲青煙中飄出兩個(gè)字:“揍他!”太有性格、太有意思的一位
2025-06-09 22:26
【摘要】人物傳記讀后感1000字 人物傳記讀后感1000字1 讀完李嘉誠(chéng)傳奇的一生,讓我心存最深的不是他如何以超人之術(shù)創(chuàng)立的宏基偉業(yè),,這就是”超”之所在。 做人誠(chéng)實(shí)不可拋。人生之舟,不...
2024-12-06 04:02
【摘要】第一篇:高考語(yǔ)文傳記類(lèi)文言文閱讀練習(xí) 傳記類(lèi)文言文閱讀練習(xí) 一、閱讀下面的文言文,按要求做題 司馬朗,字伯達(dá),河內(nèi)溫人也。九歲,人有道其父字者,朗曰:“慢人親者,不敬其親者也?!笨椭x之。十二,試...
2024-11-05 04:45
【摘要】第一篇:人物傳記閱讀題型及答題策略 2014年高考人物傳記題型及答題策略 讀書(shū)貴讀人 一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界,還會(huì)讓我們更深刻地了解人生。優(yōu)秀的傳記作品,具有無(wú)可比擬的教育功能、歷史...
2024-11-09 13:57
【摘要】第一篇:人物傳記《漢武帝》讀后感 漢武帝——中國(guó)歷史上一位雄才大略的偉大皇帝 ———人物傳記《漢武帝》讀后感 一、人物簡(jiǎn)介 漢武帝劉徹(前157年—前87年),幼名劉彘,是漢朝的第五代皇帝。漢...