【正文】 不同含混不清，只有項(xiàng)是正面積極的生活態(tài)度。情緒會對人的行為和生活產(chǎn)生特定影響，不同的情緒對人的影響則不同。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，甚至做出一些令自己后悔甚至違法的事情。23.（1）出現(xiàn)焦慮情緒的主要原因是考試的壓力。二、21.（1）略（舉例符合題意即可）（2）我們應(yīng)該善于駕馭自己的情緒，用理智調(diào)適情緒，當(dāng)喜則喜、當(dāng)怒則怒，改變自己對問題的態(tài)度，使自己保持積極向上的情緒。 解析：李素麗是站在乘客的立場上來思考問題，通過心理換位的方法來調(diào)控情緒，調(diào)控情緒的方法有很多，但有一個(gè)原則就是方法，場合要適當(dāng)，不得危害國家、集體和他人的利益。①④表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。第六課檢測卷一、 解析：情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足，還反映了人對外界事物的態(tài)度。（3）一個(gè)人小看自己，那么別人也有理由小看他。：在生活中，我們一定要做個(gè)自信的人，積極進(jìn)取，勇于拼搏，面對問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己“我一定能行”，找一個(gè)接近成功的通道。（3）古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成；白日莫閑過，青春不再來；青春是有限的，智慧是無窮的；趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。例如，在情緒不好的時(shí)候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。只要我們擁有信心，擁有愛與美麗的夢想，我們將永遠(yuǎn)年輕。 ：第三個(gè)人之所以成為老板，是因?yàn)樗谛闹邢胂蟪鲆粋€(gè)比自己更好的“自我”形象—在建設(shè)一座新城，而不僅僅是一個(gè)建筑工人，這樣，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。：凡是與青春有關(guān)的變化。人是有智慧的、存在于一定社會關(guān)系中的。C選項(xiàng)的說法正確，但與題干不符。（2）提示：要樹立崇高理想，珍惜青春時(shí)光，從現(xiàn)在做起，努力充實(shí)自己。“人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同偶像身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，而不能因偶像崇拜而影響自己的生活和學(xué)習(xí)，給家人帶來麻煩和痛苦。33.（1）合作的重要性，合作是世界發(fā)展的大勢，合作是成功的土壤，和諧的合作是成功的最高境界，合作是人類生存的必需。要樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，掌握本領(lǐng)，長大以后回報(bào)社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的光彩。（2）每個(gè)人的生命都有價(jià)值。：A的做法是科學(xué)安排時(shí)間，C屬于自主學(xué)習(xí)，這都是做學(xué)習(xí)的管理者的表現(xiàn)。：既要加強(qiáng)外在美，也要提高內(nèi)在美，方式要正確。 解析：雖然有些人的生命已經(jīng)結(jié)束，可是他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)讓后人受益無窮，他們一直受到后人的崇敬和追念，他們雖死猶生。：知己意味著是情誼相投、志同道合的朋友，而不是普通的朋友，要理解好這一點(diǎn)。 解析：此題為逆向思維題。一、：題中公式說明個(gè)人只有在良好的集體中成長，才能不斷完善和成就自我，應(yīng)選B. ：此題是逆向選擇題，可采用篩選法做題。24.（1）材料反映了當(dāng)今社會中存在著“追星”（或崇拜明星）的現(xiàn)象。③通過集體了解自己。（2）①通過自我觀察認(rèn)識自己。通過與羅伯斯的對比，既發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)。（2）我們在評價(jià)時(shí)應(yīng)避免過高或過低的自我評價(jià)。既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人都是發(fā)展變化的，我們還要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 解析：他人的憑價(jià)只是正確認(rèn)識自我的一個(gè)重要方法與途徑。①③都太絕對，命題本身有錯(cuò)誤，故排除。 解析：當(dāng)自己取得良好成績的時(shí)候，最需要的就是冷靜、全面地分析自己，不能被勝利沖昏了頭腦。 解析：A選項(xiàng)認(rèn)識的不是自己，而是家庭。因?yàn)椋寒愋酝瑢W(xué)之間的正常交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能使我們獲得更加豐富的友誼，如果不能正視異性同學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)為異性同學(xué)間不會有正常的交往和真正的友誼，就會導(dǎo)致男女同學(xué)之間人際關(guān)系的不和諧。在這一階段，中學(xué)生應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上，而不應(yīng)該過多地關(guān)注自己的外貌。27.（1）在李強(qiáng)的身上體現(xiàn)出青少年自我意識迅速發(fā)展“成人感強(qiáng)烈”，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生逆反心理。但是，男女同學(xué)在交往中要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，把握兩個(gè)人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。③是錯(cuò)誤的，“他沒有自甘落后，而是發(fā)奮努力”才是成功的原因，故C項(xiàng)正確。 解析：A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，C項(xiàng)與題干材料無關(guān)，D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，青春期有心理矛盾是正?，F(xiàn)象，處理得當(dāng)，會促使我們更快地成熟起來，處理不好，會影響我們的身心健康。有的人雖然生命如朝陽初升，但卻未老先衰。我們應(yīng)辨證地看待。每個(gè)人都要學(xué)會坦然接受事實(shí)，凡事多從積極的角度和意義去看待事物，不必自尋煩惱，因此，正確的答案為C。在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡自己所能伸出援助之手。如果能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為社會作出貢獻(xiàn)，這樣的生命最有價(jià)值，這樣的生命最值得人們敬重。②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。23.（1）歹徒實(shí)施搶劫又殺人，說明他既不善待、尊重他人的生命，也不珍愛自己的生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。解析：這種題目通過一段材料，即引子，讓同學(xué)們看出材料體現(xiàn)的思想品德觀點(diǎn)，即要引出的理論。學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇?！俺詻霭璨?，生吃海產(chǎn)品”是最容易直接吃進(jìn)細(xì)菌、病毒引發(fā)疾病的，故是錯(cuò)誤的。 解析：查處違法違規(guī)行為是國家執(zhí)法機(jī)關(guān)的職權(quán)，我們無權(quán)查處，但是我們可以配合查處違法行為，故②錯(cuò)誤，①③④都是配合查處或遵守法律的表現(xiàn)。他考得不好的原因，外部因素有一些，但主要是自身不努力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。例如：我認(rèn)為學(xué)習(xí)是甜的，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多；通過學(xué)習(xí)，了解了世界的奧秘，發(fā)掘了自身的潛能。 解析：學(xué)習(xí)是有一定方法的，但各種學(xué)習(xí)方法因人而異，方法沒有好與不好，好的方法就是適合自己特點(diǎn)的方法。 解析：每個(gè)成功人士的背后都有艱苦的付出、科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。 解析：本題考查我們對學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的正確認(rèn)識，在考試之前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，但嚴(yán)重的焦慮會影響我們水平的發(fā)揮和身體健康，不過只要采取切實(shí)可行的辦法，就可以調(diào)節(jié)考試焦慮。⑵就在這個(gè)時(shí)候，是同桌給了我真誠的幫助，具體表現(xiàn)在：他主動與我交往，并帶著我與其他同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍，使我很快融入了這個(gè)新集體。解析：進(jìn)入新的班集體，意味著我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”。23．⑴答案符合題意即可。21．Ａ 解析：此題考查的知識點(diǎn)是在一個(gè)集體中，集體成員只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合才能成功。17．Ａ 解析：自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美的反義詞就是寬容、大度，但并不表示必須要十全十美，所以Ａ選項(xiàng)是不正確的。11．Ｃ12．Ｂ解析：創(chuàng)建班集體，需要有共同的目標(biāo)，班級的每個(gè)成員要各盡所能、發(fā)揮所長，要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。2．Ａ 3．Ｄ 解析：備選答案①是不能主動適應(yīng)新環(huán)境的表現(xiàn)，備選答案③不利于學(xué)習(xí)成績的提高，是排除法，選D項(xiàng)。全優(yōu)訓(xùn)練卷參考答案第一課檢測卷一、1．Ｃ 解析：進(jìn)入新的班級，認(rèn)識新的同學(xué)，應(yīng)該主動熱情，以一種積極的心態(tài)面對新的生活。10．D 解析：此題考察同學(xué)對于建立新友誼和怎樣與朋友相交的理解，本題主要在于正確理解愛默生的話上，他的話表示友誼是互相的，要先付出，才有收獲。16．Ｄ 解析：在新的環(huán)境中會給你帶來心理壓力，主動和周圍的同學(xué)搭話，熱情地為新集體做事情，與老師和諧相處，這樣做陌生感很快就會消失，你便融入到新環(huán)境中，但是所做的這一切并不是為掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤找借口，所以Ｄ選項(xiàng)的說法是不正確。19．Ｂ20．Ｄ 解析：小鷹、小鴨、小鹿由于沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖然費(fèi)了好大的勁，卻沒達(dá)到預(yù)期的目的這啟示我們要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，這樣集體的力量就發(fā)揮出來了。理由：個(gè)人與集體是不可分的，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，能形成一股強(qiáng)大的合力，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。進(jìn)入新的班集體，在與同學(xué)的交往中，我們應(yīng)做到主動、熱情、 真誠、 應(yīng)平等待人尊重他人，應(yīng)正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，以建立起純樸，融洽的同學(xué)關(guān)系，建立一種和諧，愉快的班級氛圍，和同學(xué)們一起在集體中快樂地成長。26．⑴走進(jìn)新的學(xué)校，面對新的環(huán)境，我們遇到的最大困難是：不敢與新同學(xué)交往。 解析：A項(xiàng)是對學(xué)習(xí)方法的探討，與題意不符，D項(xiàng)是對選擇問題的討論，也偏離了題意；B項(xiàng)似乎有理，打盹、學(xué)習(xí)苦與樂，但題目還說明學(xué)習(xí)才能幫我們圓夢，實(shí)現(xiàn)我們的理想，因此我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，好好學(xué)習(xí)，故選C項(xiàng)。但是我國還不能保證每個(gè)人都可以接受高等教育。B項(xiàng)說明了掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這正是學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性，而A項(xiàng)是說要不要學(xué)習(xí)的問題，C、D兩項(xiàng)均在說知識與文盲的關(guān)系，明顯與題目要求不符。，