植物生理學(xué)考題目僅供各位參考-全文預(yù)覽
【正文】 能提高IAA的含量水平，促進植物生長。 一般說來，源強有利于庫強潛勢的發(fā)揮，庫強則有利于源強的維持。源，指綠色植物制造和輸出光合產(chǎn)物的部位，例如成熟葉片、萌發(fā)種子的胚乳或子葉等。（4） 早春寒冷季節(jié)，水稻浸種催芽時，常用溫水淋種和不時翻種。3） 光合釋放的O2可共呼吸利用，而呼吸作用釋放的CO2也可以為光合作用所同化。1） 光合作用所需的ADP和輔酶NADP＋，與呼吸作用所產(chǎn)生的ADP和NADP＋是相同的，這兩種物質(zhì)在光合和呼吸中可共用。 末端氧化酶：指能將底物上脫下的電子最終傳給O2，使其活化并形成H2O或H2O2的酶類。存在于天南星科海芋屬等植物中。 水稻C同化途徑為C3途徑，其光合的最初產(chǎn)物是三碳化合物(3磷酸甘油酸)； 玉米C同化途徑為C4途徑其光合最初產(chǎn)物是四碳化合物(草酰乙酸)； 菠蘿為CAM(景天科酸代謝)途徑，晚上以C4途徑固定CO2，白天以C3途徑同化CO2。不受敵草隆的抑制。答：PSⅡ的顆粒大，主要分布在類囊體膜的疊合部分。CO2補償點： 隨著CO2濃度增加，光合速率增加，當(dāng)光合作用吸收的CO2與呼吸作用和光呼吸釋放的CO2量達到動態(tài)平衡時,環(huán)境中的CO2濃度稱為CO2補償點。原初反應(yīng)：是光合作用的起點，它包括光能的吸收、傳遞與轉(zhuǎn)換，即從光合色素分子被光激發(fā)起到引起第一個光化學(xué)反應(yīng)為止的過程。(同上題)第3章 光合作用名詞解釋：光合作用(photosynthesis)：指綠色植物利用光能，把CO2和H2O同化為有機物，并釋放O2的過程。（2）由于礦質(zhì)的吸收形成水勢差吸水的動力。思考題 無土栽培技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些應(yīng)用？答： 可以通過無土栽培技術(shù)，確定植物生長所必須的元素和元素的需要量，對于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，進行合理的施肥有指導(dǎo)的作用。一定時間后透明塑料袋上出現(xiàn)水珠，說明植物具有蒸騰作用。如噴灌、滴灌、調(diào)虧灌溉、控制性分根交替灌溉等。作物需水量因作物種類而異，同一作物在不同生長發(fā)育時期對水分的需要量也有很大差別?？梢哉f，沒有水，就沒有生命。思考題 將植物細胞分別放在純水和1mol/L蔗糖溶液中，植物細胞的滲透勢、壓力勢、水勢和細胞體積各會發(fā)生什么變化？答： 將植物細胞放在純水中，細胞吸水膨脹，滲透勢增加，壓力勢增加，水勢增加，細胞體積也增加； 講食物細胞放在1mol/L蔗糖溶液中，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，壓力勢為0，滲透勢和水勢相等為最低值，細胞體積減小。 通過半透性膜發(fā)生滲透作用而使水分移動的水勢差叫做滲透勢。滲透勢 (osmotic potential，以Ψπ表示) : 溶液的水勢低于純水的水勢, 存在水勢差。蒸騰作用 (transpiration)：水分以氣態(tài)形式通過植物體表面向大氣擴散的過程。植物的一切正常生命活動，只有在一定的細胞水分含量的狀況下才能進行，否則，植物的正常生命活動就會受阻，甚至停止。 在栽培作物時，怎樣才能做到合理灌溉？答：首先要掌握作
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