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教師面試題精華版-全文預覽

2025-06-28 18:59 上一頁面

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【正文】 應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,挑選和培養(yǎng)班干部,建立班集體的領導核心。  考生面試時的儀容儀表很重要,有的考生長得很漂亮,但是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有的人長相一般,穿著卻很大方,讓人賞心悅目,面試時會贏得良好的印象分。第三創(chuàng)設情境,渲染氛圍。所以第一步就是掃清生字障礙,熟悉課文,這是正確朗讀課文的前提。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。  “以學生為本”或“以學生為主體”,是在教學活動中以學生為主,教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控,引導學生學會認知、學會做事,讓學生經歷獲取知識的過程,關注學生各種能力的發(fā)展,促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,建立學生自主探索、合作學習的課堂模式,創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?!  緟⒖即鸢溉浚河媒嬛髁x觀點探討一堂好課的標準:  學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。  【參考答案二】:一堂好課的標準是學生學有所得。我認為陳老先生當初寫這句話時,斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!  我不完全贊同。這種備課方法是我所追求的目標。以上是三種方法的簡單介紹,供大家參考。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏,抽象邏輯思維欠缺,對學習材料不易理解,也不會進行信息加工,因而在學習功課時較多地運用機械識記。   新課程標準的價值取向是什么?   【參考答案】:新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。   、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質是什么?   【參考答案】:做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外,老師擁有開朗的個性,良好的品德,比較淵博的知識更為重要。如果具體分析,第一興趣,學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;第二是環(huán)境,低年級容易受周圍環(huán)境的影響,周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育,正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!   第二科學、實用的英語教學方法。   ,為什么?   【參考答案】:我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真?,F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng),所以未來會有很大的發(fā)展空間。76歲高齡的張道真教授,在國內外英語教育界享有盛譽。   第三嚴謹治學的思想前瞻性。我想每一種教學方法都有它的獨特之處,如果用得好了,用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!   ?   【參考答案】:學生偏科有很多因素,我著重從以下三點來分析,第一興趣,第二環(huán)境,第三老師?;卮鹜戤?。教師備課時要從教學實際出發(fā),根據教材特點、學生實際、本校條件等,結合不同的教學目標、內容、對象和條件,因校制宜、因時制宜,靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內外的教學方法,突出重點、攻破難點,并善于探討、實踐,教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。一般來說,低年級小學生主要采取機械識記的方法,中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法?! ±蠋熆刹捎靡韵路椒ㄌ岣邔W生的識記能力:  第一是采用動機誘發(fā)的方法,動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎;第二是培養(yǎng)學生的興趣,這也是老師授課通常使用的方法,增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導,這就對老師提出了更高的要求,老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規(guī)律,幫助學生找到快速記憶的方法,是提高學生記憶能力的關鍵。第一“研讀”是備課的必要前提,老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二“博學”是備課的重要基礎;第三“細致”是備課的基本要求;第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。)  你同意“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎?   【參考答案】:本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,“沒有不合格的學生,只有不合格的
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