【正文】 會使電路中的電流過大；②使用測電筆時，筆尖接觸導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，當接觸火線時氖管會發(fā)光；③發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進行相應(yīng)的救治；④保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達到使用壽命應(yīng)及時更換．【解答】解：A、多個大功率用電器同時使用一個插座，會使干路中的電流過大，出現(xiàn)危險．此選項錯誤；B、使用測電筆時，人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體．此選項錯誤；C、發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)及時切斷電源，然后施救．此選項錯誤；D、保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達到使用壽命應(yīng)及時更換，否則設(shè)置老化，容易發(fā)生漏電而引發(fā)觸電或誘發(fā)火災(zāi)等．此選項正確．故選D．　15．下列說法正確的是（　　）A．手機通話時利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)B．家庭中做飯使用的天然氣是可再生能源C．微波爐是利用電磁波來加熱食物的D．核電站是利用核聚變時產(chǎn)生的核能來發(fā)電的【考點】電磁波的傳播；能源的分類；核裂變．【分析】解答此題需要掌握：聲波、電磁波的特點，可再生能源的區(qū)分，聚變和裂變的區(qū)分．【解答】解：A、手機通話時利用聲波和電磁波傳遞信息時，電磁波不需要介質(zhì)，故A錯誤．B、天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，故B錯誤．C、微波爐是利用電磁波中的微波加熱食物，故C正確．D、核電站是利用核裂變時產(chǎn)生的核能來發(fā)電，故D錯誤．故選C．　二、理解與應(yīng)用（本題包括5個小題，共14分）16．小明自制了一個測量風速的裝置如圖．探頭、金屬板和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動，當風吹過探頭時，探頭上表面的空氣流速　小于　（填“大于”“小于”“等于”）下表面的空氣流速，探頭將帶動變阻器的滑片P向　上　移動，當風速增大時，電壓表示數(shù)變　大?。究键c】流體壓強與流速的關(guān)系．【分析】（1）流體壓強和流速的關(guān)系：流速越快的地方壓強越?。?）根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知電壓表的示數(shù)變化和風速的關(guān)系．【解答】解：根據(jù)圖示可知，當有風吹過探頭時，由于探頭上表面凸，相同時間空氣經(jīng)過下表面的路程比上表面長，經(jīng)過下表面的速度比上表面快，所以下表面的氣壓小于上表面的氣壓，探頭將受到一向下的合力，滑片向上移動；當風速減增大時，探頭上下表面空氣流速差較大，上下表面氣壓差較大，受向下的合力較大，所以滑片向上運動的較多，滑動變阻器接入電路的電阻較小，根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知，滑動變阻器分得的電壓變小，R1分的電壓較大，即電壓表示數(shù)變大．故答案為：小于；上；大．　17．圖甲是通過燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖象．現(xiàn)將L與阻值為10Ω的電阻R連入圖乙所示電路．閉合開關(guān)S，．則電源電壓是　6　V，此時通過R的電流是　　A．【考點】電功率與電壓、電流的關(guān)系．【分析】從圖象上可以看出，對應(yīng)的實際電壓為6V，據(jù)此可知電源電壓，利用歐姆定律可算出通過R的電流．【解答】解：由圖甲可知：燈泡L與電阻R并聯(lián)，根據(jù)P=UI，從圖象上可以看出，對應(yīng)的實際電壓為6V，則電源電壓U=U實=6V，通過R的電流IR===．故答案為：6；．　18．如圖所示，電路中Rc為壓敏電阻，阻值隨所受壓力增大而減小，開關(guān)S閉合后，螺線管的上端相當于電磁鐵的　S　極，當壓力增大時，電磁線的磁性會　增強?。究键c】安培定則；影響電磁鐵磁性強弱的因素．【分析】（1）據(jù)安培定則分析即可判斷：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為螺線管N極方向；故由電流的方向結(jié)合右手螺旋定則可判出通電螺線管的磁極；（2）根據(jù)壓力變化判斷電阻阻值如何變化，然后應(yīng)用歐姆定律判斷電路電流如何變化，再判斷電磁鐵磁性如何變化；【解答】解：當開關(guān)S閉合后，電流由上端流入，據(jù)安培定則可知，該螺線管的下端是N極，螺線管的上端相當于電磁鐵的S極，阻值隨所受壓力增大而減小，當壓力增大時，電阻Rx阻值減小，電路總電阻減小，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流增大，電磁鐵的磁性會增強；故答案為：S；增強．　19．用如圖所示的滑輪組，拉力F=6N，拉力的功率為　　W，滑輪組的機械效率　%　，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為　2　N．【考點】滑輪（組）的機械效率；功率的計算．【分析】由圖可知，承擔物重的繩子股數(shù)n=2，則s=2h．（1）知道物體提升的速度，求出繩子自由端移動的速度，知道拉力大小，利用P=Fv求拉力的功率；（2）利用W總=Fs求出總功，知道提升物體的高度和物重大小，利用W有用=Gh求出他做的有用功；再利用η=求出該滑輪組的機械效率．（3）不計繩重和摩擦，知道物重和拉力大小，根據(jù)F=（G物+G動）求動滑輪重．【解答】解：由圖知，n=2，s=2h，（1）繩子自由端移動的速度：v=2，拉力的功率：P=Fv=6N；（2）使用滑輪組做的有用功：W有用=Gh，使用滑輪組做的總功：W總=Fs，滑輪組的機械效率：η=100%=100%=100%=100%=100%≈%；（3）∵不計繩重和摩擦，∴拉力F=（G物+G輪），即：6N=（10N+G輪），∴G動=2N．故答案為：；%；2．　20．“猴子撈月”的故事同學們耳熟能詳，如圖所示，若猴子的眼睛用點A表示，空中的月亮用點B表示，請畫出猴子看見水中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡．【考點】作光的反射光路圖．【分析】由于光在水面上發(fā)生鏡面反射，所以月亮和在水中形成的像關(guān)于水面軸對稱．先確定像的位置，連接像與猴子的眼睛確定入射點，可得反射光線，進一步得出入射光線即可完成光路．【解答】解：先做出B關(guān)于水面的對稱點B′，即像的位置，連接像B′與小猴子的眼睛A與水面的交點為O，即為入射點，連接BO為入射光線，再連接入射點O和點A，OA即為反射光線，如圖所示：　三、實驗與探究（本題包括3個小題，共20分）21．小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）根據(jù)圖象可知，冰屬于　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）；（2）在BC階段物質(zhì)處于　固液共存　狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（3）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣判斷的依據(jù)是　水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢　．【考點】熔化和凝固的探究實驗．【分析】（1）晶體和非晶體在的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高；（2）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)．（3）首先根據(jù)該物質(zhì)的熔點判斷出該物質(zhì)為冰．知道水的比熱容最大．【解答】解：（1）由圖象知，BC段為熔化過程，說明冰在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，所以冰是晶體；（2）由圖象知，BC段為熔化過程，物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（3）因為水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢，而丙圖CD段水升溫較快，所以老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題．故答案為：（1）晶體；（2）固液共存；（3）水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．　22．在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運動的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請回答下列問題：（1）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中，每次都讓小車從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是使小車到達斜面底端水平面時具有　相同的速度?。?）本實驗的事實是：小車在水平面上受到的阻力越小，小車運動的路程越遠．在此事實的基礎(chǔ)上進一步推理可知：若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做　勻速直線　運動．這種研究問題的方法叫　科學推理　法．（3）如果用木塊代替小車，來探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，還需要添加的器材是木塊、鉤碼和　彈簧測力計　．若實驗時，同學們提出了以下猜想：A．與壓力大小有關(guān)；B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．與接觸面積大小有關(guān)．為了驗證以上猜想是否正確，小張組的同學利用右圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，收集的數(shù)據(jù)如表：序號長方體木塊的