大班美術教案紙筒上的秋天-全文預覽
【正文】 想，在紙筒上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?” (2)教師示范：左手按住紙筒頂，右手做出拿毛筆的姿勢：“紙筒可以轉著畫。 活動流程： 表達對秋天的認識 帶幼兒進入活動室，幼兒立刻會被展示臺上的各色紙筒所吸引。 活動準備： 經(jīng)驗準備：在數(shù)學活動中幼兒有過依樣接畫的操作經(jīng)驗。在引導線的提示下，進行秋季物品接龍圖案的設計、彩繪。大班幼兒在數(shù)學活動中操作過依樣接畫的題型，那對于接龍圖案又有多少認識呢?接龍圖案要求同一種物品反復出現(xiàn)時，大小、顏色都要相同，如果他們直接在紙筒上彩繪是否有難度?幼兒彩繪接龍圖案時是否需要一些引導標記，以便彩繪出的圖案更具審美效果?圖案的選擇是否需要一些主題? 帶著這些思考，在“秋溢峰影”主題中，我設計了大班彩繪活動《紙筒上的秋天》。最近我在思考：美術是審美的藝術，這樣的藝術表現(xiàn)需要怎樣的技術支撐?創(chuàng)意美術要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學習審美表現(xiàn)的技術?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1