初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 ( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。(假設(shè)雜質(zhì)受熱不反應(yīng))，請根據(jù)下列裝置填空： (1)組成D裝置的兩種主要玻璃儀器的名稱是______________和____________； (2)高錳酸鉀樣品在A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________； (3)A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________； (4)要完成測定任務(wù)，需選用的裝置有___________(填字母)，需測量的數(shù)據(jù)有__________。（3）若用不純的氯化鈉配制生理鹽水可能會(huì)危及病人生命，請你選用下面所提供的試劑，對該小組制得的氯化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，以判斷碳酸鈉被除盡。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組運(yùn)用所學(xué)知識。請回答：A裝置中黑色固體粉末是 (填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。實(shí)驗(yàn)中，控制不變的因素是 。物質(zhì)除雜的基本方法和原則掌握一些典型物質(zhì)的特征，如沉淀、氣體、顏色變化等附表：常見物質(zhì)的物理特性①沉淀的顏色不溶于水但能溶于稀硝酸或稀鹽酸的沉淀：CaCO 藍(lán)色沉淀：Cu(OH)2②常見固體物質(zhì)的顏色白色：NaOH、Ca(OH)CaCOKClOKCl、NaCl、Na2COCaO、MgO、P2O5紅色：紅磷（P）、Cu、Cu2O、Fe2O黑色：炭粉（C）、MnOFe3OCuO、鐵粉（Fe）綠色：Cu2(OH)2CO3紫黑色：KMnO4黃色：硫磺（S） ③溶液的顏色藍(lán)色：銅鹽（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液黃色：鐵鹽（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液淺綠色：亞鐵鹽（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液紫紅色：KMnO4溶液五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)*實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)的原則： 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_；2．實(shí)驗(yàn)方法簡便，現(xiàn)象明顯；3．操作安全可靠；4．推斷完整嚴(yán)密。使用時(shí)應(yīng)注意進(jìn)、出氣管位置，應(yīng)“長進(jìn)短出”。③尾氣的處理，常采用吸收或點(diǎn)燃兩種方法。配制氯化鈉溶液三、重要?dú)怏w的性質(zhì)、制取、鑒別、除雜和推斷 （一）*實(shí)驗(yàn)室中關(guān)于氣體實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)規(guī)律：氣體發(fā)生裝置 氣體發(fā)生裝置的選擇原則：根據(jù)要制取的氣體所需的反應(yīng)條件（如常溫、加熱、加催化劑等）、反應(yīng)物（藥品）和生成物的狀態(tài)等來確定。一、 常見儀器及其用途（一） 容器與反應(yīng)器 可直接加熱 隔石棉網(wǎng)加熱 不能加熱的 （二） 計(jì)量儀器 （三） 漏斗 （四 ）夾持器（五）取用藥品的儀器（六）氣體的凈化裝置（七）其他二、儀器的組合及基本操作氣體發(fā)生裝置氣密性的檢驗(yàn) 粗鹽的提純 溶解 過濾 蒸發(fā)溶液的配制*配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是：①計(jì)算；②稱量（量?。?；③配制。②接口的連接：吸收裝置（或洗氣裝置）應(yīng)“長”進(jìn)“短”出；量氣裝置（排水法）應(yīng)“短”進(jìn)“長”出。②洗氣法：氣體通過洗氣瓶，雜質(zhì)與瓶中試劑反應(yīng)被吸收。四、酸、堿、鹽等物質(zhì)的鑒別、推斷、轉(zhuǎn)化、提純*本專題需要掌握的知識有：金屬活動(dòng)順序表在金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)中的應(yīng)用；常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法及其現(xiàn)象。是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢？請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系，以硝酸鉀為例，選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：溫度(℃)20304050607080溶解度(g)110138168①影響因素：
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