內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 什么作用？ 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 ④ 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。 —— 父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。 3我走了，到那邊來(lái)信！ 4進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。 這四句話都很簡(jiǎn)短，意思也很平常。 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我看見(jiàn)他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。 感傷之淚 ：背影遠(yuǎn)去，依依惜別。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。你就在此地，不要走動(dòng)。 質(zhì)疑探究、精心賞析 這 4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。 3我走了，到那邊來(lái)信！ 4進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（表達(dá)作用） ? 父 親 的 動(dòng) 作 （討論：有哪些代表性動(dòng)作） ? 父親的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉 ? 與 “ 我 ” 的對(duì)比 ? 父 親 的 服 飾 歸納小結(jié) ? 流淚的句子 ? 到徐州見(jiàn)到父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來(lái)。 整體感知 理清文脈 這篇文章記敘的主要事件是什么？ 兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景． 整體感知 理清文脈 這篇文章以什么為線索 ？ 主要寫(xiě)誰(shuí) ？ 反映的主題是什么 ？ 整體感知 理清文脈 背影 我的父親 父愛(ài) 我與父親是在怎樣的背景下見(jiàn)面的？請(qǐng)從文中找出寫(xiě)見(jiàn)面背景的句子． 祖母去世 父親失業(yè) 家境慘淡 父子離別 整體感知 理清文脈 背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái)． 質(zhì)疑探究、精心賞析 2刻畫(huà)背影 （望父買橘） 3惜別背影 （父子分手） 4再現(xiàn)背影 （別后懷念） 1惦記背影 （思念父親） 你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)？ 質(zhì)疑探究、精心賞析 欣賞 《 背影 》 片段 返回 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我看見(jiàn)他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。 ? 。 ? 。 s249。 p225。 suǒxi232。他的散文以 語(yǔ)言洗練、文筆秀麗 著稱?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 敘事散文 作 者 簡(jiǎn) 介 ? 朱自清：現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤子之心。如果沒(méi)有略寫(xiě)，詳寫(xiě)的內(nèi)容就顯得不自然；如果沒(méi)有詳寫(xiě)，課文就沒(méi)有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，沒(méi)有故事的味道。 ? 哎！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。 ? 學(xué)生構(gòu)思、交流、教師評(píng)說(shuō)。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章 《 背影 》 ，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。 ? 1925年，朱自清父親寫(xiě)信給兒子：大約大去之期不遠(yuǎn)矣。朱自清離家出走。朱自清二弟幾乎失學(xué)。 我這篇文只是寫(xiě)實(shí) …… ” 資料助讀二： ? 1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。 父子關(guān)系中 大社會(huì)里 資料助讀一 ： 1925年 10月朱自清先生接到父親來(lái)信 ， 不禁回想起八年前與父親在南京浦口分別時(shí)的情景 ， 寫(xiě)下了記實(shí)散文名篇 《 背影 》 。 ? 回扣：從對(duì)背影的描寫(xiě)回扣課文的首段，體會(huì)禍不單行，家境慘淡的特定環(huán)境 ? 順聯(lián)：從對(duì)背影的描寫(xiě)引出課文的末段，體會(huì)父子相愛(ài)相憐的真摯情感。” ? 批注： 這是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，字里行間流露出他惦念兒子路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。 ? 活動(dòng)二：請(qǐng)你從下面的話題中自選內(nèi)容研讀課文第六段 ? 詩(shī)意地概括此段內(nèi)容， 分析層次 ； ? 從 記敘要素 的角度理解此段的層次； ? 品味 動(dòng)作描寫(xiě) 對(duì)“父親”形象的刻畫(huà)作用； ? 感受 外貌、語(yǔ)言描寫(xiě) 對(duì)刻畫(huà)人物的作用； ? 品味作者的 感情抒發(fā) 對(duì)人物的刻畫(huà)作用。 ? 江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世 ? 四十周年題詞 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? ? 精段品讀 ? 詩(shī)意概說(shuō) ? 主題探究 讀 文 ? 活動(dòng)一： ? 請(qǐng)你用自己喜歡的方式 有感情 的朗讀課文體會(huì)文章傳達(dá)出的感情，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 概括文章 的主要內(nèi)容。朱自清的散文名篇 《 背影 》 即取材于此。 ? 1945年 4月 9日逝世，終年 76歲。 朱自清其父 ? 朱鴻鈞，字小坡，官做到徐州榷運(yùn)局長(zhǎng) 俗稱“煙酒公賣局長(zhǎng)”。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。 s249。 p225。 suǒxi232
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