【正文】 行為的，是不是？同意的舉起左手，現(xiàn)在宣讀一下守則，同意的請(qǐng)站起來！（一條讀兩遍，只澄清內(nèi)容，不澄清為什么，同意的人站起來，宣讀的同時(shí)逐條問：有什么問題要問？）警覺到自己對(duì)守則的看法探索班第一天對(duì)你最不舒服的是什么？聽到守則兩個(gè)字你會(huì)有什么感受，分享有些守則是不成文的。點(diǎn)評(píng)：扮演好自己的角色，做好我自己，這樣的團(tuán)隊(duì)才存在而不是只活在期望或希望當(dāng)中?？磻颍┯袥]有在說屁話。卓越：自己對(duì)自己的期望過于任何人對(duì)自己的期望！用自己最大的力量喊出來，喊出你做不到的事情。別人愿意跟隨你是因?yàn)槟阌凶銐虻目刂谱约旱牧α?，你有控制自己的力量所以你有影響力。展現(xiàn)你的60分鐘　說出內(nèi)心的承諾，對(duì)團(tuán)隊(duì)的期盼知不知道你做了很大投資，有沒有打算要在這5天拿到最多！突破班要的就是要突破你的對(duì)話！說話是很賤的！有沒有一種想法要支持同伴拿到最多！突破班不但從自身，還有要求團(tuán)隊(duì)如果團(tuán)隊(duì)是積極正面的，你將會(huì)被感染！如果消極負(fù)面的也會(huì)帶來影響有沒有一個(gè)承諾為整個(gè)團(tuán)隊(duì)付出！突破課程的承諾有5個(gè)層面：＊助教手冊(cè)　（承諾板書）你說話時(shí)的能量的大小不同?！　偛诺倪^程中你說到了什么？（分享）剛才浪費(fèi)多少時(shí)間？合計(jì)團(tuán)隊(duì)浪費(fèi)多少？金錢。休息１０分鐘。你要的是什么？你又如何做的？讓自己看到?。】辞宄?，去對(duì)比一下！讓自己知道。（不用包裝）懦弱，無能，逃避，冷漠，敷衍。等等，你要等多久？發(fā)牢騷？忘記了自己來這里的目的？時(shí)間的耗費(fèi)，金錢？40分里鐘你在干什么？思考什么？　　你在等什么？在想什么？看別人怎么樣對(duì)嗎？擔(dān)心，怕，顧自己，你為自己拿到了什么？你為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)了什么？等有安全感。學(xué)員引發(fā)自由分享 教練在暗處，學(xué)員靜等教練出場(chǎng)，十幾分鐘后發(fā)覺不對(duì)，沒有教練出現(xiàn)。其他人也開始說：“我們的時(shí)間很寶貴的，為什么這樣浪費(fèi)我們的時(shí)間。明陽天下拓展培訓(xùn)公司領(lǐng)導(dǎo)力重塑工作坊NLP教練技術(shù)導(dǎo)師手冊(cè)橫幅：從今天開始我要對(duì)我的生命負(fù)責(zé)?。。〉诙A段蛻變自我超越 不容茍且馬虎明陽天下拓展培訓(xùn)公司（內(nèi)部資料，請(qǐng)勿外傳）第二階主題一、 兩天兩夜回應(yīng) 光想不做零蛋 一定要行動(dòng) 助教不動(dòng) 對(duì)峙 逗笑 鞠躬 加上臺(tái) 大馬蹄 我叫什么？行業(yè) 家庭 功課 現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng) 自私 1－2小時(shí) 3－4人 導(dǎo)師－助教－學(xué)員－真誠 小馬蹄 3－4小組 每人在3小組輪流回應(yīng) 沉船二、 角色轉(zhuǎn)換三、 成功聲明（弱勢(shì)）我缺乏快樂激情鼓勵(lì)四、 自我確認(rèn)（恢復(fù)）－心靈一無是處－自我譴責(zé)－我是自私混球同意五、 死檔禮品第二階段 課程流程（五天課程安排）第一天（星期四下午二點(diǎn)開課）橫幅：蛻變不容茍且馬虎 14：00課程開始導(dǎo)師不出場(chǎng)：12小時(shí)左右（）——（板書）導(dǎo)師給回應(yīng)——（準(zhǔn)備好了沒有）宣讀守則檢查問卷——（沒有完成的出去完成后再進(jìn)場(chǎng)）分死黨——（自由選擇）（教練分死黨）（引導(dǎo)）（交換聯(lián)系方式）同學(xué)輪流上臺(tái)給回應(yīng)——（回應(yīng)的意義）（引導(dǎo)）（板書）分小組（學(xué)員選擇義工組長(zhǎng)）（調(diào)整學(xué)員小組人數(shù)）19：00下課晚餐　　20：30上課自畫像梅花陣——（講對(duì)母親、女人或男人、金錢、自己的看法）布置作業(yè) 23：00第一天課程結(jié)束第二天（星期五上午十點(diǎn)開課）上午10：00開課學(xué)員自由分享（給回應(yīng)）——（板書）懲罰死黨遲到或違背承諾檢查作業(yè)，導(dǎo)師走人——（請(qǐng)導(dǎo)師） 11：00義工引發(fā)（打開自己）和（組建團(tuán)隊(duì)）16：00 各小組集合吃飯18：00上課發(fā)泄對(duì)自己不滿及別人清洗小秘密沉船游戲布置反竄角色布置作業(yè)23：30第二天課程結(jié)束第三天 中午12：00開課扮演反竄角色——（板書）17：30進(jìn)餐2小時(shí)下午19：30上課付出索取——（板書）爸爸、媽媽我取回我的能量——（課堂作業(yè)）（板書）學(xué)員用鳥語講故事（1）（2）（3）（4）升氣泡我是誰第三天課程結(jié)束第四天 中午11點(diǎn)開課演繹事實(shí)與真相——（板書）混球——（豬拜祖師爺）對(duì)比成長(zhǎng)過程分配突破角色13：30下課17：50開課（突破夜）24：00下課第五天 中午12點(diǎn)開課生命是一場(chǎng)感召的游戲講海星故事（照畢業(yè)相）團(tuán)隊(duì)承諾感召多少人——（TIX）暖爐對(duì)話（海星與Emou故事）宣傳公司及課程報(bào)三階1點(diǎn)亮心燈——（向?qū)W員發(fā)“我是誰”成功誓言）（感謝義工）18：30課程結(jié)束（素質(zhì)管理第二階段課程全部結(jié)束）VC2 課 程 流 程第 一 天承 諾活 在 當(dāng) 下橫幅：蛻變不容茍且馬虎負(fù) 責(zé) 任標(biāo)牌付出12：00 簽到13：00 義工及工作人員到場(chǎng)13：20 定向13：59 進(jìn)場(chǎng)（門神開門喊“一分鐘” 音樂：Hero）14：00 準(zhǔn)時(shí)開課（音樂停） 時(shí)間安排：14:0024:00 (600分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)：?。保鹤寣W(xué)員意識(shí)到自己在現(xiàn)實(shí)生活中的狀態(tài) ２：宣讀課程守則分組內(nèi)容大綱：１：沉默對(duì)話　　　　　　　（６０分鐘）?。玻簩?dǎo)師回應(yīng)　　　　　　?。ǎ叮胺昼姡。常盒x守則　　　　　　?。ǎ叮胺昼姡。矗簷z查問卷　　　　　　?。ǎ常胺昼姡。担悍炙傈h 　　　　　　?。ǎ叮胺昼姡。叮和瑢W(xué)上臺(tái)回應(yīng)　　　　?。ǎ叮胺昼姡?７：分小組　　　　　　　　（６０分鐘）?。福和聿汀　　　　　　? （６０分鐘）?。梗鹤援嬒? （６０分鐘）梅花陣 （１８０分鐘）1布置作業(yè)　　　　　　　沉默中的等待理想與現(xiàn)實(shí)60分鐘 透過行為讓他們看到自己面對(duì)突破時(shí)的猶豫時(shí)間郎放歌： 我是一只小小鳥 將愛實(shí)現(xiàn)沉默60分鐘不理會(huì)學(xué)員，讓他們自然從沉默中體會(huì)常見狀況：聊天――相互議論跟課程無關(guān)的話題起哄――開玩笑，做無聊起哄推卸責(zé)任――把問題推到是否有其他同學(xué)沒有做作業(yè)　依賴其他人――依賴導(dǎo)師，把責(zé)任推給導(dǎo)師　應(yīng)付――邀請(qǐng)導(dǎo)師卻沒有堅(jiān)持　漠視――在旁邊沉默冷觀　應(yīng)酬――開始作應(yīng)酬式的分享。有人說，“我們請(qǐng)導(dǎo)師來上課”，李紅站起來跟導(dǎo)師說話，但導(dǎo)師不理他。然后，他又離開了。你來的目的是什么？你來突破什么？　　一大堆屁話。話是很下賤的？說了有什么用？如果你五天都想很表面的話，那就做吧，在沉默的時(shí)候你為自己創(chuàng)造了什么？旁邊已經(jīng)寫的很明白了！接下來一個(gè)一個(gè)挨個(gè)地罵……60分鐘 看到自己理想與現(xiàn)實(shí)中的行為差距時(shí)間郎歌曲：獨(dú)角戲分享你為自己創(chuàng)造什么？（支援隊(duì)帶動(dòng)回應(yīng)）如果突破班只有一個(gè)小時(shí)你沉默的時(shí)候你想的是什么學(xué)員主動(dòng)在白板上寫：寫在白板上　1：為什么會(huì)這樣做！　　你選擇了什么？把自己最怕的寫下來，勇敢的面對(duì)自己。剛才你在1小時(shí)里給自己的，象生活中的自己?jiǎn)幔肯胍@樣但是有自我滿足！可憐可卑！兩個(gè)行為之間的差別。不控制自己的彷徨。聆聽。走的快慢取決與你們自己的團(tuán)隊(duì)付出。突破班CT2猶如火箭穿梭控制自己的情緒的力量。貼在那里是提醒你，讓你看到？這樣的團(tuán)隊(duì)存在嗎？可能嗎？這個(gè)世界是由你的信念構(gòu)造而成的，團(tuán)隊(duì)是你這樣是，你會(huì)有什么樣的感覺？你要求什么就先為團(tuán)隊(duì)付出什么？留意你自己的內(nèi)心的自我對(duì)話，承諾的層面，先聽進(jìn)去！平庸：自己對(duì)自己的期望比別人對(duì)你的期望低。（最好的方法是自己先不要大哄。首先打破自己反方向的自我對(duì)話，你是團(tuán)隊(duì)的一分子，創(chuàng)造這樣的團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難時(shí)候你就有力量，義無返顧的去付出行動(dòng)?，F(xiàn)在，愿意給予別人最真誠、真實(shí)回應(yīng)的舉起右手！請(qǐng)問回應(yīng)是什么意思？（同學(xué)們紛紛給予不同的回答）……回應(yīng)就是當(dāng)下你對(duì)對(duì)方的感受，它沒有對(duì)和錯(cuò)之分。集思廣益針對(duì)沒有回應(yīng)的人，罵你們坐在底下到底干什么，不愿意貢獻(xiàn)自己，你今天不敢面對(duì)，你躲過了生活中多少機(jī)會(huì)！就是你現(xiàn)在這樣的被動(dòng)，使你……詢問來參加的理由被迫、打賭、好奇、看一下……足球的故事你們?cè)诘谝浑A段都聽了關(guān)于九頭牛的故事對(duì)不對(duì)？其實(shí)，你們每一個(gè)人都是九頭牛的，可以達(dá)到一個(gè)更高的層面的，只不過由于你的文化背景、父母的性格遺傳、成長(zhǎng)的環(huán)境等不同因素使你……，今天，我們這樣的課程就是幫助你……好了，承諾以上幾點(diǎn)都能做到的，請(qǐng)?jiān)俅闻e起左手。分死黨現(xiàn)在，分死黨。在你的人生當(dāng)中有太多選擇，所以，今天請(qǐng)?jiān)试S你生活中不喜歡的人走進(jìn)你生命當(dāng)中，這才是你需要的。注意你的行為模式。作業(yè)＊ 助教手冊(cè)　（下午作業(yè)）作業(yè)里我要看到你投入的狀態(tài)。這個(gè)過程對(duì)你非常重要，不要擔(dān)心自己畫得不象，你只需要將真實(shí)的自己毫無掩飾地畫出來（音樂不停）…………現(xiàn)在，請(qǐng)重新圍成U型坐好（義工拍手催促“快！快！快！”），現(xiàn)在，我們的義工會(huì)把畫拿到你的面前，請(qǐng)將你自己的那一張抽到自己手中（音樂：引導(dǎo)，義工開始發(fā)畫）?，F(xiàn)在給你們5分鐘時(shí)間讓你們相互介紹一下。下面，請(qǐng)用20秒鐘講述你跟母親的關(guān)系如何，分享一件“你對(duì)不起母親的事情”。.是個(gè)可憐蟲！”對(duì)那些說“我不喜歡錢”的人，義工回應(yīng)“是你沒本事，賺不到錢，虛偽！”講述主題四： 下面，請(qǐng)“講一講你自己”?！辈贾米鳂I(yè)……好了，現(xiàn)在停下來，還是圍成U型坐好，將本子和筆拿在手上，記下今晚回去的作業(yè)：1． 今天對(duì)你最深刻的回應(yīng)是什么？2． 我為自己做了什么樣的決定和選擇？3． 25次我要求別人的愛被拒絕。23：34（結(jié)束）好，今天的課程到這里結(jié)束，明天上午10：00準(zhǔn)時(shí)上課。……從你身上我看到我的是：你們這樣的狀態(tài)別人能給予你什么？笑自己，玩自己。剛才你在干什么？反省什么？你們這樣的態(tài)度再多5天也沒有用。找回教練后教練被請(qǐng)回來后問“你們作業(yè)寫完了嗎？你們的團(tuán)隊(duì)都完成了嗎？”……在中國(guó)，還有很多人沒能接受這種課程的成長(zhǎng)，你們能夠進(jìn)入這個(gè)課堂是有福氣的，可你們竟然還在嬉戲，不懂得珍惜！在這里沒有嬉戲，假如你們不再嬉戲，就已經(jīng)是進(jìn)入一個(gè)最好的課堂了！自由分享義工進(jìn)入各小組各小組集合，圍成圈，歡迎義工來到組中。（燈光暗）現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)人大聲地將你心中想說的話喊出來！（義工對(duì)那些激動(dòng)的學(xué)員輕拍肩膀）你們喊吧！將內(nèi)心的孤獨(dú)不滿、痛苦都喊出來，對(duì)別人的不滿，對(duì)自己的不滿，全部宣泄出來?。ㄒ魳罚骸睹摽住芳みM(jìn) ）……請(qǐng)?jiān)俅螌⒛阈闹袑?duì)自己這樣那樣的不滿發(fā)泄出來！（音樂不?！┈F(xiàn)在請(qǐng)抱緊你自己，仿佛就是抱著那個(gè)被你傷害最深的親人，你仿佛用心帖著他……現(xiàn)在請(qǐng)站起來，將你的雙拳握緊放在胸前，將心中最大的不滿連續(xù)地喊出來，大聲地喊，開始！喊出來?。ㄒ魳凡煌！? 現(xiàn)在，請(qǐng)所有人蹲在地上，將你心中所有的不滿發(fā)泄在地上，你要為自己負(fù)責(zé)任，為自己的蛻變負(fù)責(zé)人！要全力以赴，不顧一切、毫無保留地去發(fā)泄！將自己付面的情緒，用你最大的聲音，毫無保留地發(fā)泄出來！來，最后一次，將你自己勇敢地釋放出來?。ㄒ魳凡煌！? 現(xiàn)在，慢慢地將自己收回來，將你心里的包袱卸下來。）長(zhǎng)途公車女司機(jī)與強(qiáng)奸犯的故事。控制情緒，男人有淚不輕撣。一．練習(xí)吸氣放出來 你最痛的是什么！誰出賣你，誰背叛你，誰離開你，你不甘心。誰傷害你最深的，誰對(duì)你最絕情的，誰拒絕你最多，他對(duì)你說過什么，他對(duì)你做過什么，誰傷害了你，我出賣了誰，傷害你最深的人，虧欠你最多的人，你最想向他吶喊的人，你感覺他就站在你的面前， 準(zhǔn)備當(dāng)我數(shù)到三的時(shí)候，大聲喊出它的名字，你要說的話大聲說出來，用你最大的力量向她吶喊。時(shí)間郎音樂：赤子，拯救，痛苦的人 將手放在你最不舒服的地方時(shí)間郎音樂：你快回來3：你最期望他理解你，你為他做了很多，而他卻絲毫不愿意去理解你的用心，不停地拒絕你。鍛煉你的聆聽的能力。清 洗現(xiàn)在，請(qǐng)站成一個(gè)U字型，朝這邊站。提前30分鐘 義工及工作人員進(jìn)場(chǎng)提前20分鐘 定向提前1分鐘 進(jìn)場(chǎng)，門神開門，大聲、緊迫地喊“一分鐘！”（音樂：從頭再來）學(xué)員進(jìn)來后，將凳子放兩邊，學(xué)員坐在地上。最后，導(dǎo)師說出了上救生艇的方法是投票：投票方法（別人給的票不可以給出去）每個(gè)人手上有三張生存牌，在圓圈內(nèi)站在每一個(gè)人面前，用目光注視對(duì)方。在遇難前，機(jī)長(zhǎng)告訴每一位乘客，你們只有2分鐘，趕快把要對(duì)你親人說的話寫在紙上，空難發(fā)生了。救護(hù)船歸來如果你愿意善待自己，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，對(duì)親人，對(duì)朋友，負(fù)責(zé)任，真正活出心中的英雄，愿意讓生命更有價(jià)值，意義的話，請(qǐng)你慢慢的松動(dòng)手指，腳指頭，站起來，好去告訴每一個(gè)人。你擁有形象還是形象擁有你？角色形象的控制 衣服控制了你 不要讓形象 對(duì)事物的認(rèn)知 框框的限制 形象不是你只是衣服 透過形象看本質(zhì) 習(xí)慣性了就舒適 伸展的空間最大。17：00 休息義工與組員共進(jìn)餐（2小時(shí)）18：30 義工及工作人員進(jìn)場(chǎng)18：40 定向18：59 進(jìn)場(chǎng)，門神開門喊“一分鐘！”（音樂：的士高）21：00 開課 ——付出索取 “接受不等于索取，給予不等于付出，關(guān)鍵看你的出心。輪流對(duì)每一個(gè)伙伴說自己是付出還是索取我常常向他索取的人3個(gè)是 說出名字游戲好，我們現(xiàn)在開始做一個(gè)游戲，假如你是負(fù)責(zé)任的話，就給他一個(gè)回應(yīng)，告訴他是索取的還是付出的，如果你站在這個(gè)人的面前是猶豫的話，他就算是索取的。你看他倒下了。（然后，由高至低報(bào)出索取票數(shù)）得到張索取票的站起來?。ㄒ粋€(gè)一個(gè)問下去）好，你們坐到右邊。得到付出票多的人，也想想在生活中你是不是真的付出？還是只付出了一點(diǎn)點(diǎn)，得到的回報(bào)卻很多？得到索取票多的人，請(qǐng)你想想你平時(shí)是怎樣要求周圍的人的？你是否總覺得別人的付出不夠？你現(xiàn)在坐的是一個(gè)什么樣的位子，你應(yīng)不應(yīng)該坐在這樣一個(gè)位子？看看你帶著這樣一張面孔在人群中混了多久？現(xiàn)在請(qǐng)你好好的想一想，為什么那么多人走過你面前會(huì)給你投那樣的票？……倒下，躺在地板上這個(gè)世界里只有你一個(gè)人孤獨(dú)的面對(duì)自己，有誰和你一起快