【摘要】命題特點,本課考查的重點有意識的內容與形式、意識的能動作用、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性,尤其是意識的能動作用考查的頻率最高。2.從考查形式看,各種題型均有考查,選擇題多以名人名言、漫畫及當今重大時事為載體進行考查。3.從能力考查看,突出考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和探討問題的能力。:意識的起源;意識的生理基礎;意識的內容與形式(常考點
2025-06-07 13:15
【摘要】第二單元生產、勞動與經(jīng)營考點考向課時5【高考趨向】縱觀近幾年高考試題,本單元考查主要立足企業(yè)、勞動者、投資者等幾個主體來設置題目。在命題形式上,以選擇題為主,以主觀題為輔。選擇題貼近現(xiàn)實生活,素材靈活多樣,注意對基礎知識的變通理解與運用。主觀題多以圖表形式呈現(xiàn),背景材料大多依托我國的大政方針,如轉變經(jīng)濟發(fā)
2025-01-08 13:52
【摘要】必修一 第二單元 生產、勞動與經(jīng)營 第五課 企業(yè)與勞動者(高三一輪復習) 【了解目標 明確考點】 、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展、企業(yè)兼并與企業(yè)破產、勞動和就業(yè)、依法維護勞動者權益、樹立正確的就業(yè)觀...
2024-10-12 01:50
【摘要】以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型大牧場放牧業(yè)乳畜業(yè)美國阿根廷阿根廷澳大利亞澳大利亞新西蘭新西蘭南南非非一、大牧場放牧業(yè)面向市場、商品率高,生產規(guī)模大,專業(yè)化程度高阿根廷潘帕斯大草原區(qū)位優(yōu)勢:(1)氣候溫和,草類茂盛(2)地?廣人稀,地租低廉(3)距海港近,交通便利阿根廷為發(fā)展牧牛業(yè)采取的
2025-06-06 02:23
【摘要】課前梳理構建“文化與生活”的知識體系包括:“文化與社會”和“文化對人的影響”文化的特點-文化的力量-文化與經(jīng)濟政治相互影響-文化的反作用-文化與經(jīng)濟政治相互交融-文化是綜合國力競爭的重要因素-文化建設的意義-文化對人的影響的來源-文化影響人的表現(xiàn)-文化影響人的特點-文化塑造人生準備:文化生活課本、空白紙?
2025-06-07 13:05
【摘要】色彩斑斕的文化生活在文化生活中選擇本部分內容改動較大,知識記憶量較大,運用時往往側重于綜合運用,所以既要夯實基礎,又必須學會去遷移、綜合、理解相關知識。?結合我國文化建設中的熱點事件,考查走中國特色社會主義文化發(fā)展道路、樹立高度的文化自覺和文化自信有關知識,題目有較強的綜合性,有一定難度。一、走近文化生活
2025-06-07 13:07
【摘要】第二單元:文化傳承與創(chuàng)新第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新本部分知識記憶量較大,運用時往往側重于綜合運用,所以既要夯實基礎,又必須學會去比較、體會、理解知識。但學生獲取信息、調動和運用知識分析理解問題的能力有待于提高。通常以具體的文化現(xiàn)象或文化活動為
2025-06-06 01:55
【摘要】加強思想道德建設思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)本部分知識記憶量較大,在此基礎上綜合運用發(fā)展中國特色社會主義文化有關知識的能力仍有待提高。本部分近三年高考考查的重點是:建設社會主義核心價值體系;社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范等知識點。突出考查學生調動與運用知識、論證與探究問題的能力。一、社會主義精神文明建設
【摘要】第9課唯物辯證法的實質不核心第10課創(chuàng)新意識不社會迚步:矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性:主要矛盾和次要矛盾的關系;矛盾的主要方面和次要方面的關系;具體問題具體分析;馬克思主義普遍原理與中國實際相結合:辯證的否定、形而上學的否定觀:辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識、創(chuàng)新
【摘要】源遠流長的中華文化博大精深的中華文化永恒的中華民族精神弘揚中華民族精神本部分知識記憶量較大,在此基礎上綜合運用中華文化與民族精神的能力仍有待提高。以基于中華文化、中華民族精神這一主線,主要立足文化發(fā)展,具體分析中華文化的特點、中華文化與民族精精神的關系、民族精神的作用以及愛國主義。選擇題、主觀題均有涉及。
【摘要】背誦1、蛋白質中含有N、O原子數(shù)的計算公式。2、、蛋白質多樣性的原因。3、舉例說明、舉例說明蛋白質的功能。一、核酸是什么呢?核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質。在生物體內的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。功能呢?種類呢?脫氧核糖核酸——簡稱DNA核糖核酸——簡稱RNA1.原理:甲基綠吡
2025-06-06 02:36
【摘要】???????????????細胞的愛戀v我只是一個細小的微粒v微妙得參與了你的生命v雖然你看不到我的身影?v是因為我在你的身體里?不離不棄?v我是多么愛你v為你加上了質膜&
2025-06-06 02:55
【摘要】第二節(jié)森林的開發(fā)和保護—以亞馬孫熱帶雨林為例學習目標,理解雨林的脆弱性,討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題,樹立合理利用森林的意識,逐步建立正確的環(huán)境觀一、森林的作用及現(xiàn)狀1、生態(tài)效應——大自然的總調度室河流中上游、坡地——平原農田周圍——荒漠地區(qū)——
【摘要】第2節(jié)電解質(第二課時)電解質在水溶液中的反應知識回顧:鹽酸、硫酸、硝酸等常見的強堿:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等常見的難溶鹽:BaSO4、CaCO3、AgCl、BaCO3等3.反應判斷依據(jù)化學方程式反應類型生成水2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O復分解反
【摘要】①實踐具有客觀物質性、能動性、社會歷史性②實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源、動力、檢驗標準、目的和歸宿。要重視實踐,自覺投身社會實踐。③認識對實踐具有反作用。要用正確的認識、科學理論指導實踐活動。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅持真理,做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認識具有反復性、無限性、上升性。要求我們要