【摘要】五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落消費者指各種動物分解者指微生物非生命物質和能量1、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者的種類和數(shù)量
2025-07-18 06:29
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(20分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)()①鳥類鳴叫②孔雀開屏③螢火蟲發(fā)光④蜜蜂跳舞⑤昆蟲發(fā)出的聲音A.①③B.①③⑤C.②③④⑤D.③④⑤【解析】選B。鳥類的鳴叫,昆蟲發(fā)出的聲音
2025-11-19 20:01
【摘要】階段復習課第5章【答案速填】A:非生物的物質和能量B:消費者C:食物網(wǎng)D:單向流動、逐級遞減E:載體F:全球性、循環(huán)性G:化學信息H:具有一定的自我調節(jié)能力I:負反饋調節(jié)J:恢復力穩(wěn)定性主題一生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級【主題訓練】“兔子吃草,紅狐吃兔,狼吃紅狐”構成的食物鏈中,紅狐
2025-11-07 22:25
【摘要】元素→化合物(分子)→結構(細胞)→代謝→生命歷程學習目標1、通過討論和分析具體的資料,能舉例說出生命活動離不開細胞。2、通過觀察圖片信息,準確說出生命系統(tǒng)的結構層次并能用實例區(qū)分種群和群落。3、通過對生命系統(tǒng)各層次的理解,認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)1中草履蟲屬于什么生物?它還能進行哪些生命活動?2中:一
2025-06-06 02:10
【摘要】甜櫻桃的果皮顏色黃色(A)對紅色(a)為顯性,果實形狀心形(B)對扁球形(b)為顯性,現(xiàn)有純種黃色心形果(AABB)和紅色扁球果(aabb),請選擇合適的育種方法:1、如果想要獲得穩(wěn)定遺傳的紅色心形果(aaBB),最簡捷、常規(guī)的育種方法_____________;2、如
2025-06-07 13:07
【摘要】前情回顧1、生物膜的功能特點?2、流動鑲嵌模型的主要內容3、生物膜的結構特點?,其吸水力的變化應當是0【拓展】正在發(fā)生質壁分離的細胞,吸水力_____,水分子依次通過的結構是【拓展】植物細胞失水時,水分子依次通過的結構是AB細胞壁,細胞膜,細胞質,液泡膜液泡膜,細胞質,細胞膜,細胞壁
2025-06-06 02:03
【摘要】第5單元第2課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動授課年級高二課題第5單元第2課時生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課程類型新授課課程學習目標目標解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點。。,比較能量金字塔、數(shù)量金字塔的差異。。。重點難點重
2024-12-08 20:14
【摘要】第5單元第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)授課年級高二課題第5單元第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課程類型新授課課程學習目標目標解讀,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。。,說明物質循環(huán)與能量流動的關系。重點難點重點:分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。難點:
2024-12-08 13:09
【摘要】第5單元第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課年級高二課題第5單元第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課程類型新授課課程學習目標目標解讀。。。重點難點重點:說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點:舉例說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。課
2024-12-08 06:55
【摘要】復習提問?2n=4為例畫出植物細胞有絲分裂5個時期的圖像。第六章細胞的生命歷程§細胞的增殖第3課時學習目標,結合動畫,概括說出動植物細胞有絲分裂的不同點。,概括有絲分裂的意義,描述無絲分裂的過程及特點。問題引
2025-06-06 01:49
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。?(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施?(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2025-11-09 11:33
【摘要】學習目標:【知識方面】,舉例說明雜交育種的優(yōu)點和不足。。【能力方面】運用遺傳和變異的原理,解決生產(chǎn)和生活實際中的問題?!厩楦袘B(tài)度與價值觀方面】體會科學技術在發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會進步等方面的巨大作用。世界三大糧食作物選擇育種的局限性:可遺傳變異的類型:基因突變、基因重組、染色體變異選
2025-06-06 12:00
【摘要】?分別會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?、實驗條件?,花生子葉制片的方法步驟?制片時需要何種染液?體積分數(shù)為50%的酒精溶液有何作用?觀察用到的儀器是什么??閱讀課本P18,解決以下問題問題引領一學習目標,總結生物組織中的化合物的種類和含量。,試著自己分析元素在細胞中的含量;并通過閱讀教材P16,能準確地描述組成細胞的
2025-06-06 01:55
【摘要】問題回顧:、自由組合定律內容??非等位基因?相同基因?Rr兩對基因獨立遺傳,寫出基因型為YyRr、yyRr、YYRr的個體產(chǎn)生配子及比例???非同源染色體?Ⅰ后、減Ⅱ后的特點?基因在染色體上第2章基因和染色體的關系學習目標,理解類比推理法;,說出果蠅適宜于遺傳實驗的特點及
2025-06-06 01:48
【摘要】思考:?有如皮膚生發(fā)層細胞,骨髓造血干細胞等?有如皮膚角質層細胞,衰老的紅細胞,白細胞等等§細胞的衰老、凋亡§細胞的癌變學習目標:P121和展示圖片,總結個體衰老與細胞衰老的關系,總結細胞衰老的特征
2025-06-06 01:56