山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物 第三章 第一節(jié) 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能課件1 新人教版必修1-全文預(yù)覽
【正文】 解，突破難點(diǎn)，注意與生活的聯(lián)系。 活動(dòng)探究七： 列表歸納物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、條件、方向等。 引導(dǎo)學(xué)生分析水的運(yùn)輸方向 。讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識。 教學(xué)過程 情境導(dǎo)入 活動(dòng)探究 5分鐘 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 小結(jié)運(yùn)用 25分鐘 10分鐘 5分鐘 植物、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 設(shè)問：細(xì)胞膜的組成成分有哪些？是怎樣組合 成細(xì)胞膜的？物質(zhì)怎樣進(jìn)出細(xì)胞膜？ 這就是本節(jié)課要解決的問題，為解決這些問題，我們先做試驗(yàn)。教師在傳授知識的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力 。 通過實(shí)驗(yàn)提出問題，在問題情景中不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神； 在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相交流，提高學(xué)生的合作意識與能力。 闡明細(xì)胞膜的主要功能。 將細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能整合成一節(jié)課的內(nèi)容。人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物（必修一） 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能 說課內(nèi)容 教材與學(xué)情 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)過程 教法與學(xué)法 板書設(shè)計(jì) 人教版：《生物》必修一第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》的第一節(jié)《細(xì)胞膜 系統(tǒng)的邊界》和第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》的第二節(jié)《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》、第三節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式》。 一、教材分析 我市的整合教材更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) 的實(shí)際， 參照我市的整合教材 ，探究完細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)后，立即導(dǎo)出細(xì)胞膜的功能。 啟下 關(guān)鍵 三、學(xué)情分析 對象：高一的學(xué)生 較強(qiáng)的動(dòng)手能力； 一定的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力 情感保障 認(rèn)知基礎(chǔ) 初中時(shí)已學(xué)過細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
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