上海市拓展型課程一等獎(jiǎng)科目設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 面塑創(chuàng)意篇》模塊的教學(xué)中關(guān)注感覺(jué)與思維惰性的突破，注重學(xué)習(xí)者創(chuàng)意與表達(dá)能力的發(fā)展。年段進(jìn)度學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)模塊與教材選修方式課時(shí)數(shù)第一學(xué)年第一學(xué)期中預(yù)年級(jí)學(xué)生面塑知識(shí)篇指定選修1課時(shí)/周第二學(xué)期完成知識(shí)篇模塊學(xué)習(xí)的中預(yù)至初二年級(jí)學(xué)生面塑技能篇自主選修1課時(shí)/周第二學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期完成技能篇模塊學(xué)習(xí)的學(xué)生面塑創(chuàng)意篇自主選修1課時(shí)/周教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)過(guò)：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒”。中預(yù)到初二年級(jí)使用的是《面塑技能篇》，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生使用的是《面塑創(chuàng)意篇》。以講授面塑的背景知識(shí)為主，普及民族民間的傳統(tǒng)文化（每周一節(jié)課）。2. 課程目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的面塑學(xué)習(xí)，學(xué)生不斷獲得更大的成功，消除自卑感，建立自信，并將這份自信帶入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我們期待通過(guò)拓展課程的建設(shè)，在青少年中間普及本民族的民俗文化，進(jìn)而為民族文化的傳承做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此被市政府立為非物質(zhì)保護(hù)遺產(chǎn)，現(xiàn)在是國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)保護(hù)遺產(chǎn)。期間依據(jù)教學(xué)大綱，教師完成校本教材三篇。使學(xué)生能在獲得民俗文化知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)技能方面的體驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用的能力。 陳凱峰一、 《面塑》科目設(shè)計(jì) 民間藝術(shù)的奇葩－面塑四平中學(xué)根據(jù)二期課改“以德育為核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的精神和依據(jù)學(xué)生年齡階段的身心特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)入手，有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地指導(dǎo)和訓(xùn)練。我校從2005年開(kāi)設(shè)面塑課程，至今已有四年。2. 上海面塑已有百
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