【摘要】圓周角(1)湘教·九年級下冊新課導入如圖,把圓心角∠BOC的頂點O拉到圓上,得到∠BAC.問題1:∠BAC有什么特點?它與∠BOC有何異同?問題2:你能仿照圓心角的定義給∠BAC取一個名字并下定義嗎?OABC點擊播放探究新知頂點在圓上,并且兩邊都和圓
2025-03-13 03:52
【摘要】九年級數(shù)學上冊(JJ)
2025-06-13 06:29
【摘要】作課類別課題圓周角定理課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能,理解圓周角的定理及其推論...過程方法設(shè)置情景,給出圓周角概念,探究這些圓周角與圓心角的關(guān)系,運用數(shù)學分類思想給予邏輯證明定理,得出推導,讓學生活動證明定理推論的正確性,最后運用定理及其推論解決問題
2024-12-09 14:21
【摘要】圓周角(2)【學習目標】掌握圓周角定理【重、難點】運用圓周角定理【學習內(nèi)容】84頁至85頁【活動一】知識回顧(獨立完成10分鐘):1、填空:定理:同弧或等弧所對圓周角等于這條弧所對的推論:半圓(直徑)所對的圓周角是,90°
2024-12-09 14:22
【摘要】人教版九年級上第24章《圓》§圓周角德興余長林學習分析定義學習知識探索復習鞏固拓廣運用課堂小結(jié)學習分析定義學習復習鞏固拓廣運用課堂小結(jié)分層作業(yè)知識探索分層作業(yè)(1)經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過程,發(fā)展學生合情推理能力,
2024-11-30 11:18
【摘要】 圓周角第1課時 圓周角定理及其推論知識點1知識點2知識點3圓周角的概念圖形中的角是圓周角的有(??B??)?知識點1知識點2知識點3圓周角定理2.(??教材改編??)如圖,點A,B,C在☉O上
2025-06-16 22:23
【摘要】頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角.什么叫做圓周角?·ABCDEO一、概念如圖是一個圓柱形的海洋館的橫截面的示意圖,人們可以通過其中的圓弧形玻璃AB觀看窗內(nèi)的海洋動物,同學甲站在圓心的O位置,同學乙站在正對著玻璃窗的靠墻的位置C,他們的視角(∠AOB和∠ACB)有什么關(guān)系?如果同學
2024-11-06 15:38
【摘要】圓周角九年級上冊?學習目標:1.了解并證明圓周角定理及其推論;2.經(jīng)歷探究同?。ɑ虻然。┧鶎A周角與圓心角之間的關(guān)系的過程,進一步體會分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法.?學習重點:圓周角定理.1.思考和練習圖中∠ACB的頂點和邊有哪些特點?AOBC
2024-11-21 00:09
【摘要】?——圓周角(1)學習目標?理解并掌握圓周角的定義。?掌握圓周角的性質(zhì)。自學指導?認真閱讀:???“試一試”的三種情況你能理解嗎????2嗎?當堂訓練(一)?,哪些是圓周角?(1)(5)(6)(4)(3)(2)(7)(8)
2025-08-16 01:15
【摘要】第二十四章圓圓的有關(guān)性質(zhì)第二十四章圓圓周角圓周角探究新知活動1知識準備如圖24-1-14,在⊙O中,若AD︵=BD︵,則AD=________,AC=________,AB⊥________,∠AOD=_______
2025-06-16 23:31
【摘要】第二十四章圓圓的有關(guān)性質(zhì)總結(jié)反思目標突破第二十四章圓知識目標圓周角知識目標圓周角1.利用三角形外角的性質(zhì),探索出圓周角定理.2.通過作圖、度量、探究,證明圓周角定理的各個推論,會利用圓周角定理及其推論進行計算.3.在理解圓周角定理及其推論的基礎(chǔ)上,會利用圓周角定理及其推論進行
2025-06-16 23:33
【摘要】第2章對稱圖形——圓圓周角第2課時直徑所對的圓周角知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標第2課時直徑所對的圓周角在理解圓周角定理的基礎(chǔ)上,通過思考,探索得出90°的圓周角和直徑的關(guān)系,并能用這個關(guān)系進行計算和說理.目標突破目標應用90
2025-06-12 00:19
2025-06-17 19:10
【摘要】第二十八章圓28.3圓心角和圓周角知識目標目標突破第二十八章圓總結(jié)反思第2課時圓周角的概念和性質(zhì)知識目標第2課時圓周角的概念和性質(zhì)1.經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過程,理解圓周角與圓心角的關(guān)系,并能應用圓周角和圓心角的關(guān)系定理解決問題.2.通過觀察90°的圓周角和圓
【摘要】新人教版九年級數(shù)學圓周角第一.第二課時教案第一課時三維目標:(1)理解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征、定理的內(nèi)容及簡單應用;(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力;(3)滲透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”的數(shù)學思想方法.教學重點:圓周角的概念和圓周角定理
2024-11-30 04:00