【正文】 慮欠周密，從而使網(wǎng)絡(luò)功能發(fā)揮受阻，影響網(wǎng)絡(luò)的可靠性、擴充性和升級換代。和Windows。影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素只有打下堅實的理論基礎(chǔ)，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習計算機科學(xué)技術(shù)才能事半功倍，只有建立在高起點理論基礎(chǔ)之上的計算機科學(xué)技術(shù)，才有巨大的潛力和發(fā)展前景。但現(xiàn)在許多學(xué)生往往只注重某些計算機操作技術(shù)，而忽略了基礎(chǔ)理論的學(xué)習，并因為自己是“操作高手”而沾沾自喜，這不僅限制了自己將研究工作不斷推向深入，而且有可能使自己在學(xué)科發(fā)展中處于被動地位。網(wǎng)絡(luò)上大量信息的頻繁交換，雖然縮短了地域之間的距離，然而同時也使各種上網(wǎng)的信息資源處在一種很難設(shè)防的狀態(tài)之中。更為重要的是在專業(yè)知識方面，要有重點地去學(xué)習，在專業(yè)所涉及的技術(shù)不需要一一都要拔尖，有一些掌握了就好，對于自己感興趣的想要發(fā)展的方面就要著重學(xué)習。對于學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)這一專業(yè)的計劃。學(xué)習了這個專業(yè)，我還體會到我在不斷充實自己，總所周知計算機已經(jīng)運用在各行各業(yè)中，我學(xué)習了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，了解計算機，對解決計算機的問題有很大的幫助，即學(xué)習這個專業(yè)的實用性非常之高，實用性高自然感覺自己的能力強，所以就是在不斷地充實自己。學(xué)習這個專業(yè)并非簡單，在這個人類創(chuàng)造出來的一門科學(xué)，這個專業(yè)包含了大量抽象的，全新的理論和概念。然而接觸這個專業(yè)后，有趣地發(fā)現(xiàn)計算機包括微機（電腦）都是一個高速但只會做加法的笨蛋，而它的軀體組成又是那么地簡單，即計算機的硬件結(jié)構(gòu)由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。20世紀70年代末期，一部分學(xué)者認識到了人工智能過去研究工作基礎(chǔ)的薄弱，開始轉(zhuǎn)而重視人工智能的邏輯基礎(chǔ)研究，試圖從總結(jié)和研究人類推理思維的一般規(guī)律出發(fā)去研究機器思維，并于1980年在《Artificial Intelligence》發(fā)表了一組非單調(diào)邏輯的研究論文。在各種實際應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)中，有一個重要的方向值得注意，即實時系統(tǒng)的開發(fā)。 幾何是數(shù)學(xué)的一個分支，它實現(xiàn)了人類思維方式中的數(shù)形結(jié)合。早期，科學(xué)計算主要在單機上進行，經(jīng)歷了從小規(guī)模數(shù)值分析到中大規(guī)模數(shù)值分析的階段。為此，發(fā)展了像稀疏矩陣計算理論來進行方程組的求解；發(fā)展了雜湊函數(shù)來動態(tài)地存儲、訪問數(shù)據(jù)；發(fā)展了虛擬程序設(shè)計思想和程序覆蓋技術(shù)在內(nèi)存較小的計算機上運行較大的程序；在子程序和程序包的概念提出之后，許多人開始將數(shù)學(xué)中的一些通用計算公式和計算方法寫成子程序，并進一步開發(fā)成程序包，通過簡潔的調(diào)用命令向用戶開放。(3)計算機應(yīng)用 20世紀80年代是計算機網(wǎng)絡(luò)、分布式處理和多媒體大發(fā)展的時期。而且，伴隨著這些語言的出現(xiàn)和發(fā)展，產(chǎn)生了一大批為解決語言的編譯和應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題而發(fā)展的理論、方法和技術(shù)。而且，它是第一個用嚴格的語法規(guī)則——巴科斯范式（BNF）定義語言文法的高級語言。兩年后，F(xiàn)ortran問世。以下是我通過《計算機科學(xué)導(dǎo)論》這門課的學(xué)習后對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認識和體會，以及一些計算機基礎(chǔ)知識的理解。大學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)的主要方式是授課與實習，在授課方面《2013級人才培養(yǎng)方案》的各門課程之間的先后順序很有特色。全書共10章。第四代則是大規(guī)模集成電路。電子計算機發(fā)展至今，已經(jīng)更新?lián)Q代多次了，現(xiàn)在我們使用的是四代電子計算機。然后到了電式計算機，其中德國科學(xué)家朱斯發(fā)明的二進制Z—1型計算機采用了二進制，到了Z—3型計算機室程序控制的，更是意義重大。一、引言電子計算機的誕生和發(fā)展過程。以前我一直認為計算機科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)，在本科階段是不可能切分成計算機科學(xué)和計算機技術(shù)的，因為計算機科學(xué)需要相當多的實踐，而實踐需要技術(shù)；每一個人(包括非計算機專業(yè))，掌握簡單的計算機技術(shù)都很容易（包括原先Major們自以為得意的程序設(shè)計），但計算機專業(yè)的優(yōu)勢是：我們掌握許多其他專業(yè)并不深究的東西，例如，算法，體系結(jié)構(gòu)，等等。在這個信息時代，人們和社會都已經(jīng)徹底地離不開了計算機，計算機作為一項管理著全社會的信息科學(xué)產(chǎn)物，無時無刻都參與了我們的日常生活，無論是國外還是國內(nèi)，人們都用計算機對工作生活等進行著處理和規(guī)劃，有了它，世界逐漸連成一個整體。充滿對計算機世界的好奇，渴望能夠更深入解這個世界，探索與求真伴我同行！關(guān)鍵詞：信息時代、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、離散數(shù)學(xué)、軟件工程、計算機硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、大學(xué)規(guī)劃、未來暢想。在電子計算機誕生之前，還有各式各樣的不同種計算機，先是機械型的計算機，其中英國數(shù)學(xué)家巴貝奇發(fā)明的分差機中出現(xiàn)現(xiàn)代計算機中的寄存器、運算器和控制器雛形，對計算機的發(fā)展有重要意義。第二是電子計算機的發(fā)展。第三代電子計算機的主要標志是邏輯元器件采用了集成電路。計算機科學(xué)導(dǎo)論是學(xué)習計算機知識的入門知識，同時也是我們計算機專業(yè)的核心課程之一。全面得闡述了對2013屆計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)生培養(yǎng)的方案。如此再步步，循序漸進，再把難度較高的專業(yè)知識在學(xué)生在掌握了一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)和入門的專業(yè)知識后進行授課，使學(xué)生在學(xué)習上不會感到太困難，如先學(xué)C語言后再去學(xué)習其他計算機的語言。1952年，第一個程序設(shè)計語言Short Code出現(xiàn)。該語言的文本中提出了一整套的新概念，如變量的類型說明和作用域規(guī)則、過程的遞歸性及參數(shù)傳遞機制等。例如，用于支持結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的PASCAL語言，適合于軍隊各方面應(yīng)用的大型通用程序設(shè)計語言ADA，支持并發(fā)程序設(shè)計的MODULA2，支持邏輯程序設(shè)計的PROLOG語言，支持人工智能程序設(shè)計的LISP語言，支持面積對象程序變換的SMALLTALK、C等。(2)計算機模型與軟件開發(fā)方法進入20世紀90年代之后，并行計算機和分布式大規(guī)模異質(zhì)計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又將并行程序設(shè)計語言、并行編譯程序、并行操作系統(tǒng)、并行與分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等試行軟件的開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)依然與高級語言和計算模型密切相關(guān)，如各種并行、并發(fā)程序設(shè)計語言，進程代數(shù)，PETRI網(wǎng)等，它們正是軟件開發(fā)方法和技術(shù)的研究中支持不同階段軟件開發(fā)的程序設(shè)計語言和支持這些軟件開發(fā)方法和技術(shù)的理論基礎(chǔ)——計算模型。最初的時候，由