“生本教育”實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 教師開展心得交流活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。三、重點(diǎn)內(nèi)容及措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻把握生本教育的內(nèi)涵引導(dǎo)教師深刻了解生本教育的內(nèi)涵，校干要起模范帶頭作用，掌握一定的理論基礎(chǔ)，對教師的學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)。（三）總結(jié)提煉階段（2011年3月～2012年2月）各教研組總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作的改進(jìn)和完善，推動(dòng)生本教育實(shí)驗(yàn)不斷深入健康地發(fā)展。（二）實(shí)驗(yàn)推廣階段（2010年6月～2011年2月）按實(shí)施方案有計(jì)劃地開展和推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作，每周組織進(jìn)行一次學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)“生本教育”的理論和經(jīng)驗(yàn)，交流收獲和發(fā)現(xiàn)的問題，討論研究改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)培訓(xùn)以郭思樂教授的三本書——《聆聽教育的春天》、《教育走向生本》和《教育激揚(yáng)生命》為主，引導(dǎo)教師登錄生本教育研究網(wǎng)及郭思樂教授的博客（:）進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。 長：郭明
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