20xx大學生三下鄉(xiāng)調研報告-全文預覽
【正文】 上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。第3篇：大學生三下鄉(xiāng)調研報告今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區(qū)的狀況，并通過調查，發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诘膶嶋H問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題，逐一匯報。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內容則簡述。志愿者將專業(yè)知識的學習與實踐鍛煉相結合，服務人民、服務社會、甘于奉獻，在實踐中勤于學習，提高了能力，為將來就業(yè)做好準備。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。中班班主任和任課老師沖了出去。會議期間被打斷過兩次。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。而孩子為數(shù)不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。老師們站在學校門口，不是第一次送孩子出校門，但看著學生們離去的背影，一切就這樣結束了嗎？回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學生的吶喊。全體支教老師，面對全校學生唱《再見》。雖然下著大雨，但家長還是應邀到來了。樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并快樂著。他們承諾傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會貢獻力量。各班班主任進班點名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。招生過程中，志愿者各司其職。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。下午1點，我們到達支教地點。朝陽背影腳踏實地7月5日，早上六點一刻。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處，從對支教環(huán)境的描述到如何適應當?shù)氐纳瞽h(huán)境，從對那些調皮學生的無奈到最后分離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅定志愿者們走進支教的步伐。也忘不了農村留守兒那天真稚氣的笑容。忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意。積極籌備無微不至為了保證支教活動的有序進行，xx大學xx愛心社邀請前支教團隊優(yōu)秀骨干隊員為支教志愿者講述經驗。交流會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了?；疖囌?，川流不息的人群中，這個團隊是如此特殊，盡管人數(shù)眾多，舉足間都能體現(xiàn)出團隊的意蘊。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網(wǎng)和層層的灰塵清理干凈。村民和孩子積極的態(tài)度讓我們覺得這是一個好的開始。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師
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