20xx屆第一輪復習工作計劃-全文預覽
【正文】 備。嚴抓嚴管，關心厚愛，以規(guī)范化精細化管理為手段，以四個四為抓手，再次強化學生的學習、行為、生活規(guī)范，為高三復習備考營造嚴格、嚴肅、嚴謹?shù)陌囡L學風。加強思想教育、學法指導，營造積極向上的復習備考氛圍樹立全員管理的思想，除以班級為單位開展系列勵志教育、目標教育、信心教育等活動外，科任教師對學生進行學法指導和復習信心、毅力的教育，充分調(diào)動學生的積極性，不斷為學生高三復習備考充電、加油；以承包生工作為抓手，關心學生學習及生活，經(jīng)常性地做好學生的談心工作?？贾幸?guī)范管理，嚴肅考風考紀，考后及時批閱，要有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。力求做到學案教學，對課本、資料、考綱進行整合，精講精練，讓學生從一個例題、習題，學一種做法、會一類問題、通一片習題。通過交流、研討，減少復習課備課的隨意性，要統(tǒng)一步調(diào)，認真上課，學會知識整合技術。）從而使一輪復習的針對性更顯著，進一步提高復習的效率。加強集體備課，采用學案教學，用好復習資料，突出針對性和實用性。加強課堂教學，提高復習效率，將夯實基礎落實在課堂教學之中。每周聽后，集中一個時間對每周聽課情況進行集中點評、反饋，以此來促進和保證一輪復習課的有效性。(2)四講：①講共性與個性 ②講思路與規(guī)律③講題型和技巧④講發(fā)散和變化。即展示參考答案、展典型錯題，針對評講，評錯因；總結方法，總結規(guī)律，追蹤檢測，變式訓練。還權與生、還責與生。②教師不是信息源而是轉(zhuǎn)換信息的平臺，不僅要輸出信息，而且要變換信息，更要接收學生發(fā)出的信息。學即是引導學生學習基本知識，導是結合高考進行預測點撥，練即是拓展提升，評即是總結反思，總結知識規(guī)律，總結做題方法與技巧。各備課組長根據(jù)具體情況分階段制定教學任務，時間安排要落實到每一周、每一天，每節(jié)課該做什么，達到什么目標，實現(xiàn)一課一得，并將計劃粘貼在組內(nèi)墻壁上或分發(fā)給每位組員。一是研究題目背景材料的特點，以此確定如何聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科學技術實際；二是研究題目考查知識的角度，以此確定如何把知識深化與應用拓展進行整合；三是研究題目考查能力的方式，以此確定如何對學生進行題型和操作技能訓練；四是研究題目變化的走勢，以此確定相關環(huán)節(jié)復習側(cè)重點的定位；五是研究考綱變化在考題中的體現(xiàn)特征，以此確定復習內(nèi)容和策略應做怎樣的調(diào)整。研究考試范圍，明確要考查的基本內(nèi)容，確保復習內(nèi)容的全面性；研究考試要求，明確各部分知識和能力要求的考查程度，確保復習進度的合理性；研究試卷結構，明確試題考查的方式和角度，確保資料選用的價值性；研究考綱變化，明確命題的新動向，確保復習策略的科學性。和嚴格嚴肅嚴謹向上的班風學風。防止陷入“題海”，重視審題過程，規(guī)范答題行為。教學標高定位不準，對高考要求把握不準。要在指導學生學會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法上下功夫，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范書寫、規(guī)范卷面和規(guī)范答題上下功夫。著力培養(yǎng)初步的綜合能力和學科能力。習時間2019年4月下旬——2020年1月中旬目標任務夯實基礎—全面、系統(tǒng)地復習所有的知識點。輪堅持“高視點、低起點、緩坡度、步步高”的教學原則，緊扣教材，狠抓雙基，全面系統(tǒng)提高學生思維能力和解題能力。2020屆第一輪復習工作計劃樹立研究意識，科學備考根據(jù)一輪復習的特點，以高綱、考題、《考試說明》為依據(jù)，立足本屆學生實際，實施精細化、規(guī)范化管理，狠抓常規(guī)落實。 以“單元過關”的形式記憶、理解各單元知識結構圖，掌握與該知識點有聯(lián)系的前、后、左、右的有關的知識點。低起點：抓課本，抓套路，抓書寫；抓知識點梳理。把復習課上成壓縮的新授課，
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