場所健康教育與健康促進-全文預覽
【正文】 活動 —— 健康咨詢和健康行動指導 ? （六）提供健康服務 —— 為兒童青少年進行計劃免疫 —— 生長發(fā)育監(jiān)測等 ? （七）專題健康教育 —— 慢性病早期預防教育 —— 生殖健康問題 —— 控煙問題 三、學校健康教育與健康促進的評價 ? （一）衛(wèi)生知識的評價。 —— 德、智、體、美。 ? WHO西太區(qū) 1994年開展此項工作 ， 并于 1995年在我國正式啟動 ， 目前我國已有 100余所健康促進學校 。 ? 中外健康教育的發(fā)展多從學校開始 ， 然后擴展到社會 。 第二節(jié) 學校健康教育與健康促進 ? 在世界人口中 , 25歲以下的青少年超過 50%, 年齡在 10歲 24歲的占世界總人口的 33%, 其中 80%的人生活在發(fā)展中國家 , 預計到本世紀末該比率將上升到 85%。 《全國城市衛(wèi)生檢查評比標準》 醫(yī)院健康教育相關指標 ? 醫(yī)院健康教育 （有固定的健康教育專欄，定期更換，每年 4次以上），有健康咨詢、處方等多種形式的健康教育，得 。 ? 腰肌勞損可做理療、推拿等治療，并應做到 :(1)急性發(fā)作期應注意休息，臥硬板床 13周； (2)可做熱敷、按摩； (3)待疼痛改善后，盡早做腰背肌肉鍛煉腰背肌肉鍛煉； (4)急性發(fā)作后容易復發(fā)，應注意腰部的保護，避免彎腰搬運重物。 —— 出院教育：在病人出院前以口頭談話或健康教育處方形式 進行。 ? 一方面是以 “ 病人 ” 為中心 ，稱 “ 臨床健康教育與健康促進 ” 或 “ 病人健康教育與健康促進 ” ，是針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務的患者及其家屬所實施的健康教育與健康促進活動，其目的是提高患者及其家屬的保健知識及保健技能，以促進康復。 將醫(yī)院健康教育納入 國家衛(wèi)生城市考核標準 ， 以政府行為和政府干預來推動醫(yī)院健康教育的發(fā)展 ， 是我國醫(yī)院健康促進的一個實例 。 ? 醫(yī)院健康促進 目的 旨在促進醫(yī)院結構及功能適應醫(yī)學模式的轉變；提高醫(yī)務人員尤其是醫(yī)院領導衛(wèi)生觀念的轉變；調整醫(yī)院單純以疾病治療為中心向以健康為中心轉化，以個體服務向群體服務方面轉化，以技術服務向社會服務轉化；鼓勵醫(yī)院與其它組織、社會團體、衛(wèi)生服務部門高效率的合作，致力于降低人群中可預防疾病的發(fā)病率和死亡率，增強人們自我保健能力，改進和維護自己的健康。 要 目 ? 第一節(jié) 醫(yī)院健康教育與健康促進 ? 第二節(jié) 學校健康教育與健康促進 ? 第三節(jié) 職業(yè)人群健康教育與健康促進 ? 第四節(jié) 社區(qū)健康教育與健康促進 第一節(jié) 醫(yī)院健康教育與健康促進 ? 一、醫(yī)院健康促 進 的概念和意 義 ? （一）概念 ? 醫(yī)院健康促進 （ hospital health promotion）包括健康教育及能促使患者、醫(yī)院職工和所在社區(qū)人民行為與環(huán)境有益于健康的相關政策、法規(guī)及組織的綜合。 ? 我國醫(yī)院健康教育自 20世紀 80年代起步 ， 此后便迅速發(fā)展 ，至 90年代便進入健康促進時代 。 —— 健康教育可幫助醫(yī)護人員實現(xiàn)對患者的心理治療 —— 健康教育本身就是一種治療方法 健康教育是密切醫(yī)患關系，促進醫(yī)院精神文明建設的紐帶 健康教育是改善醫(yī)院管理質量，提高社會經(jīng)濟
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