【正文】 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 26 課程名稱 授課教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 聽 課 記 錄 瞬時(shí)點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 項(xiàng)目 主要觀測(cè)點(diǎn) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 授課態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課投入，精力充沛。教務(wù)處作必要抽查。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。 五、 認(rèn)真考核 考試是教學(xué)評(píng)估的重要手段，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的綜合考查，也是教學(xué)過程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 5. 要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)。 2. 組織學(xué)科選修課，組織學(xué)科興趣小組。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)必須規(guī)范化。 3. 嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。 三、 認(rèn)真布置和批改作業(yè) 作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。各備課組要組織組內(nèi)教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3) 嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。開展師生 雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 3. 滲透德育教育。具體要求如下： 1. 教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。 備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查督促。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作風(fēng)正派，廉潔奉公。 五、為人師表。 遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 1 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 學(xué)校： 宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 姓名 ： 科目 ： 20 年 月 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 2 校 長(zhǎng) 寄 語(yǔ) 努力使自己成為 關(guān)愛學(xué)生的長(zhǎng)者， 關(guān)心學(xué)校的使者， 關(guān)注教育的學(xué)者。不得有違背 黨和國(guó)家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 教學(xué)常規(guī) 一、 認(rèn)真?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 6 學(xué)生知識(shí)及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備 課規(guī)范化、科學(xué)化。 2. 認(rèn)真編寫教案 教案 是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 7 1) 教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，提倡用普通話講課； 2) 板書正確工整，清楚精煉，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程； 3) 教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。 4) 對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位； 5) 愛護(hù)學(xué)生，不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生； 6) 注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。每位教師每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。作業(yè)批改要注明批改日期。教務(wù)處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。課外活動(dòng)一定要有目的、有計(jì)劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，開展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 各年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排 本年級(jí)各學(xué)科提優(yōu)補(bǔ)差工作。具體要求如下： 1. 加強(qiáng)平時(shí)考查，把握學(xué)生成績(jī)變化情況，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)和教 務(wù) 處及時(shí)反饋信息。 3. 認(rèn)真閱卷。 4. 作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時(shí)組織評(píng)講，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫。 教學(xué)內(nèi)容 講課內(nèi)容充實(shí)豐富，信息量大，重點(diǎn)突出。 教學(xué)姿態(tài) 態(tài)度端正、言行文明、師生關(guān)系融洽。 課程性質(zhì)：主課、副課。 教學(xué)方法 善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，重視 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 和解決問題的能力，教、學(xué)互動(dòng)良好，效果突出。 教學(xué)紀(jì)律 學(xué)生上課的精神及注意力集中，教師對(duì)課堂教學(xué)秩序的管理有效。 優(yōu)為 95 分，良為 85 分，中為 75 分，差為 60分。 教學(xué)手段 教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用恰當(dāng)，效果明顯。 教學(xué)效果 講課的吸引力、課堂氣氛、課堂節(jié)奏、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、技能的掌握情況等。 師 聽 課 記 錄 表 （四） 課程名稱 授課教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 32 聽 課 記 錄 瞬時(shí)點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 項(xiàng)目 主要觀測(cè)點(diǎn) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 授課態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課投入，精力充沛。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 33 教學(xué)語(yǔ)言 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 總體評(píng)價(jià) 評(píng)語(yǔ)及建議 分管 領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)簽名： __________ __________ 說(shuō)明： 對(duì)每一個(gè)考察點(diǎn)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趦?yōu)、良、中、差四等中選擇，并在相應(yīng)的位置打 “√”。 教學(xué)內(nèi)容 講課內(nèi)容充實(shí)豐富，信息量大，重點(diǎn)突出。 教學(xué)姿態(tài) 態(tài)度端正、言行文明、師生關(guān)系融洽。 課程性質(zhì)：主課、副課。 教學(xué)方法 善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 和解決問題的能力，教、學(xué)互動(dòng)良好，效果突出。 教學(xué)紀(jì)律 學(xué)生上課的精神及注意力集中，教師對(duì)課堂教學(xué)秩序的管理有效。 優(yōu)為 95 分，良為 85 分， 中為 75 分，差為 60分。 教學(xué)手段 教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用恰當(dāng)，效果明顯。 教學(xué)效果 講課的吸引力、課堂氣氛、課堂節(jié)奏、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、技能的掌握情況等。 師 聽 課 記 錄 表 （八） 課程名稱 授課教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 40 聽 課 記 錄 瞬時(shí)點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 項(xiàng)目 主要觀測(cè)點(diǎn) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 授課態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課投入，精力充沛。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 41 教學(xué)語(yǔ)言 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 總體評(píng)價(jià) 評(píng)語(yǔ)及建議 分管 領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)簽名 ： __________ __________ 說(shuō)明： 對(duì)每一個(gè)考察點(diǎn)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趦?yōu)、良、中、差四等中選擇，并在相應(yīng)的位置打 “√”。 教學(xué)內(nèi)容 講課內(nèi)容充實(shí)豐富，信息量大，重點(diǎn)突出。 教學(xué)姿態(tài) 態(tài)度端正、言行文明、師生關(guān)系融洽。 課程性質(zhì)：主課、副課。 教學(xué)方法 善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 和解決問題的能力，教、學(xué)互動(dòng)良好，效果突出。 教學(xué)紀(jì)律 學(xué)生上課的精神及注意力集中，教師對(duì)課堂教學(xué)秩序的管理 有效。 優(yōu)為 95 分，良為 85 分，中為 75 分，差為 60分。 教學(xué)手段 教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用恰當(dāng)，效果明顯。 教學(xué)效果 講課的吸引力、課堂氣氛、課堂節(jié)奏、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、技能的掌握情況等。 師 聽 課 記 錄 表（十二） 課程名稱 授課教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 48 聽 課 記 錄 瞬時(shí)點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 項(xiàng)目 主要觀測(cè)點(diǎn) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 授課態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課投入，精力充沛。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 49 教學(xué)語(yǔ)言 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 教學(xué)方法 善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 和解決問題的能力，教、學(xué)互動(dòng)良好，效果突出。 課程性質(zhì)：主課、副課。 教學(xué)姿態(tài) 態(tài)度端正、言行文 明、師生關(guān)系融洽。 教學(xué)內(nèi)容 講課內(nèi)容充實(shí)豐富，信息量大，重點(diǎn)突出。 總體評(píng)價(jià) 評(píng)語(yǔ)及建議 分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)簽名： __________ __________ 說(shuō)明： 對(duì)每一個(gè)考察點(diǎn)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趦?yōu)、良、中、差四等中選擇，并在相應(yīng)的位置打 “√”。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 45 教學(xué)語(yǔ)言 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 師 聽 課 記 錄 表（十） 課程名稱 授課教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 44 聽 課 記 錄 瞬時(shí)點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià) 指標(biāo) 項(xiàng)目 主要觀測(cè)點(diǎn) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué)態(tài)度 授課態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課投入，精力充沛。 教學(xué)效果 講課的吸引力、課堂氣氛、課堂節(jié)奏、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、技能的 掌握情況等。 教學(xué)手段 教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用恰當(dāng)，效果明顯。 優(yōu)為 95 分，良為 85 分，中為 75 分，差為 60分。 教學(xué)紀(jì)律 學(xué)生上課的精神及注意力集中，教師對(duì)課堂教學(xué)秩序的管理有效。 教學(xué)方法 善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 和解決問題的能力，教、學(xué)互動(dòng)良好，效果突出。 課程性質(zhì)：主課、副課。 教學(xué)姿態(tài) 態(tài)度端正、言行文明、師生關(guān)系融洽。 教學(xué)內(nèi)容 講課內(nèi)容充實(shí)豐富，信息量大，重點(diǎn)突出。 總體評(píng)價(jià) 評(píng)語(yǔ)及建議 分管 領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)簽名： __________ __________ 說(shuō)明： 對(duì)每一個(gè)考察點(diǎn)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)趦?yōu)、良、中、差四等中選擇，并在相應(yīng)的位置打 “√”。 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪中學(xué) 教師工作手冊(cè) 37 教學(xué)語(yǔ)言 語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng) 、條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 師 聽 課 記 錄 表 （六） 課程名稱 授課 教師 課 型 班 級(jí) 上課時(shí)間 學(xué)生人數(shù) 紀(jì)律情況 隴南市宕昌縣哈達(dá)鋪