【正文】 ，對(duì)于一個(gè)剛剛進(jìn)入單位的新人而言，心情的壓抑是可想而知的。中公教育滯留埃及中國(guó)游客的處境受到黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視。總之，祖國(guó)的強(qiáng)大是人民的福祉，人民的幸福是國(guó)家的希望。其次，它是一次國(guó)家實(shí)力的大檢閱，它用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了一個(gè)正在崛起中的大國(guó)所取得的重大進(jìn)步，同時(shí)更是中國(guó)政府以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的完美體現(xiàn)。給人改變未來的力量20 1 1年國(guó)家公務(wù)員考試國(guó)稅面試真題?20 11 年2月19 日重慶國(guó)稅面試真題【解析人】趙陽【復(fù)審人】楊國(guó)平，中國(guó)政府組派8架飛機(jī)趕赴埃及，在3天45 個(gè)小時(shí)內(nèi)，總計(jì)接回1 80 0 國(guó)人回國(guó)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。給人改變未來的力量待，積極接受，做好思想、身心等方面的準(zhǔn)備；第三，要把駐外工作看作是一次學(xué)習(xí)鍛煉、進(jìn)步成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)；第四，要能有高度的認(rèn)識(shí)到派你駐外實(shí)際上是組織對(duì)自己的一次培養(yǎng)，自己抓住進(jìn)步機(jī)會(huì)的同時(shí)要學(xué)會(huì)感謝組織與領(lǐng)導(dǎo)；第五，可簡(jiǎn)要談下對(duì)于駐外工作給家庭、生活帶來的一些不便，自己一定會(huì)協(xié)調(diào)好處理好。一般應(yīng)立即聯(lián)系會(huì)展公司，協(xié)調(diào)補(bǔ)救；與大會(huì)秘書處聯(lián)系應(yīng)急解決；與活動(dòng)所在地的酒店會(huì)務(wù)處聯(lián)系快速處理；第三，應(yīng)總結(jié)性指出通過信心與努力一定會(huì)解決問題；第四，應(yīng)有高度的反思問題發(fā)生原因，并爭(zhēng)取在流程與制度方面加強(qiáng)細(xì)節(jié)管控，避免問題的再次發(fā)生。【答題思路】本題的回答思路應(yīng)主要圍繞以下四個(gè)層面展開：第一個(gè)層面是要正確看待領(lǐng)導(dǎo)的意見或建議，核心是要虛心的接受；第二個(gè)層面是要在此前提下務(wù)實(shí)而積極的改進(jìn)工作；第三個(gè)層面是要在反思的前提下，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的處理問題的綜合能力，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事滿意的公職人員；第四個(gè)層面是要有高度的認(rèn)識(shí)到（中公教育版權(quán)）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的意見是對(duì)我們年青人的關(guān)心與愛護(hù)，有利于鞭策和激勵(lì)我們成長(zhǎng)，我們更要以一種感激與感恩的心態(tài)面對(duì)。第三，要講自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，重點(diǎn)講成長(zhǎng)經(jīng)歷所體現(xiàn)出的你的突出并且具有差異化的特質(zhì)?！竞?jiǎn)要分析】此題是希望考生通過其家庭背景的闡述，了解考生的父母狀況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭特質(zhì)，從而綜合判斷考生與外交部職位的匹配性與符合度。外交部的這種工作性質(zhì)決定了回答這個(gè)題目時(shí)對(duì)于“理想生活”的理解必須要和外交部的工作情況相結(jié)合，兼顧志向高遠(yuǎn)、不畏艱辛、踏實(shí)工作等內(nèi)容。讓考生在日常訓(xùn)練中，切身體會(huì)考場(chǎng)真是的壓力、緊張，暴露出自己最致命的缺點(diǎn)。中公教育特訓(xùn)根據(jù)人體生物學(xué)規(guī)律，科學(xué)合理安排課程，講練結(jié)合，在體能、精力和心理全方位進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，為真正走向面試考場(chǎng)的考生們做好充分準(zhǔn)備！高仿真陌生的事物讓人害怕，而熟悉的事物給人以親切。中公面試特訓(xùn)班對(duì)每個(gè)學(xué)員均進(jìn)行全方位的科學(xué)的專業(yè)化的測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估，并制定針對(duì)性的訓(xùn)練方案，對(duì)每位考生的形象、禮儀、心理、邏輯、語言、解題思路等加以專業(yè)化訓(xùn)練，是全方位的多對(duì)一輔導(dǎo)，專家組模式的輔導(dǎo)可以確保輔導(dǎo)的深度和專業(yè)程度，保證每位考生通過特訓(xùn)后得意全面的提升。高含量筆試，時(shí)間由自己安排使用，面對(duì)的僅是一張白紙，可以經(jīng)過認(rèn)真的思考，用文字的形式講自己的思想呈現(xiàn)在考官面前。面試考題千奇百怪，考場(chǎng)形式千變?nèi)f化，而考生個(gè)體差異性又很大，這種主觀性較強(qiáng)的測(cè)查中究竟有沒有一個(gè)取勝的標(biāo)準(zhǔn)？面試題目究竟有沒有一個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案？考官在評(píng)判時(shí)會(huì)不會(huì)達(dá)成完全的一致？如今的面試在經(jīng)歷了幾年的升級(jí)后，題目變化更加莫測(cè)，側(cè)差點(diǎn)更加隱蔽，考察形式更加綜合。十三、公務(wù)員面試時(shí)間通知的形式答：有兩種通知方式：一是在網(wǎng)上公布，可以去相關(guān)網(wǎng)站上查詢；二是招錄單位電話通知，因此，電話切記不要關(guān)機(jī)。綜合起見還是不要超時(shí)。九、公務(wù)員面試在報(bào)名地還是報(bào)考地？答：面試地點(diǎn)在報(bào)考地。面試考官小組一般由用人部門內(nèi)部相對(duì)固定并具備面試考官資格的５名或７名人員組成，也可根據(jù)錄用主管機(jī)關(guān)的要求組成。三是個(gè)別地區(qū)采用事先將考生分組和安排好順序和考場(chǎng)號(hào)。五、公務(wù)員面試考生分組怎么分的考官怎么分？中公教育三、事業(yè)單位面試和公務(wù)員面試一樣嗎會(huì)問專業(yè)性題目嗎？答：二者面試流程基本一致。10 、面試評(píng)定：考官利用擬定的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)應(yīng)考者的行為表現(xiàn)對(duì)其相關(guān)的素質(zhì)進(jìn)行評(píng)分或評(píng)價(jià)?？紙?chǎng)的大小、考官與應(yīng)考者位置的安排、光線及嘈雜聲干擾等都對(duì)面試有一定的影響。面試考官：面試考官是面試的直接組織者。面試試題：面試方法不同，面試內(nèi)容也不同。中公教育給人改變未來的力量和過人之處，對(duì)于其困難，我能幫助的將盡力幫忙，消除其后顧之憂。?答：作為一個(gè)新人加入一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，肯定對(duì)該處室還有一定的不了解，產(chǎn)出錯(cuò)誤判斷也是在所難免，在這種情況下，我應(yīng)該先將自己很好的介紹給大家，融入到團(tuán)隊(duì)中，迅速了解團(tuán)隊(duì)情況，清楚職責(zé)權(quán)限，盡力的做好本職工作，這是獲得同事贊同和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的前提。不反的一些貌似虛假的話?！俺Ｏ肴秉c(diǎn)不足處，少犯錯(cuò)誤多進(jìn)步”，現(xiàn)如今，我們六人都在不同領(lǐng)域取得了很好的成績(jī)，而我在此次錯(cuò)誤和失敗之后，明白了人生的真諦，更加執(zhí)著于小時(shí)候的夢(mèng)想，更加愿意加入公務(wù)員隊(duì)伍為我的鄉(xiāng)親們貢獻(xiàn)一份力量，這個(gè)夢(mèng)想也在一步一步的變成現(xiàn)實(shí)。一次考試之前，小A跟我約定在考試期間幫助一下他，從來沒有作弊的我，為了幫助他成功通過考試，為了“共進(jìn)共退”的約定，我不得不在考試中給他提供了幫助，他順利的通過了考試，但是卻仍然沉迷于游戲，學(xué)習(xí)無絲毫進(jìn)步，反而退步更大?！皟?yōu)秀學(xué)生”和“天之驕子”的光環(huán)扣在我們每一個(gè)大一新生頭上，加之大學(xué)生活和高中生活的迥然不同，使得很多同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有所懈怠。其實(shí)，自我認(rèn)知，是最容易答出虛假內(nèi)容的，也是最容易讓考官透過題目，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)或者背誦痕跡的，需要考生明白的是，答題一定要以“正常人”的狀態(tài)來解答。考官都是人，都是能被真情實(shí)感打動(dòng)的，需要考生挖掘個(gè)人經(jīng)歷的感人的、幽默的、喜悅的等等例子，在面試中就可以做為制勝武器?？忌鶗?huì)說考公務(wù)員的理由是“我的理想是\我從小的理想就是”等等。給人改變未來的力量相信通過以上三個(gè)部門的通力合作，會(huì)避免中毒的擴(kuò)大化，中毒者能及時(shí)得到救治，相關(guān)責(zé)任人會(huì)及時(shí)得到責(zé)任追究，事情會(huì)得到圓滿解決。急救組負(fù)責(zé)對(duì)中毒師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)治療，情況危急的需迅速運(yùn)送到醫(yī)院，如果山區(qū)交通極其不便，我會(huì)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示增派急救直升飛機(jī)來進(jìn)行救援。往往情景應(yīng)變的題目，在各個(gè)媒體渠道的新聞里都能發(fā)現(xiàn)，就需要考生擅于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的點(diǎn)滴，才能更好的融合實(shí)際答題。情景應(yīng)變題型，絕大多數(shù)的題目單憑一個(gè)人或者一個(gè)部門是很難完成的，需要各個(gè)部門之間的團(tuán)結(jié)合作，這就要求考生了解一些急救常識(shí)。給人改變未來的力量（三）情景應(yīng)變類該反的第一句話就是“我要保持冷靜”，雖然可以明顯看出考生知道要身臨其境進(jìn)行答題，但是，每個(gè)考生都如此破題，作為考官是很厭煩和崩潰的。聚餐是聚會(huì)的必有項(xiàng)目，在聚餐的過程中會(huì)增加節(jié)目表演、真心話大冒險(xiǎn)等環(huán)節(jié)，增加樂趣，追憶似水年華；除了傳統(tǒng)的方式之外，我還會(huì)設(shè)立一個(gè)“感恩回報(bào)母?！钡沫h(huán)節(jié)，通過捐贈(zèng)物品或者栽植“友誼林”等方式，表達(dá)對(duì)母校的感謝和對(duì)友誼的珍惜。并且提前為遠(yuǎn)道而來的同學(xué)按照人數(shù)和性別安排好住宿，買好返程的機(jī)票、火車票、汽車票等。同學(xué)聚會(huì)的人員構(gòu)成主要包含老師和同學(xué)兩方面。?答：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。真實(shí)體現(xiàn)水平。給人改變未來的力量套路”中要求給低分的細(xì)節(jié)之一。（二）組織管理類該反的開頭第一句話就是“這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任”，這樣的話，考官已經(jīng)非常厭煩了，廣大考生在面試中是應(yīng)當(dāng)去除掉的。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，如果“墨守成規(guī)”肯定得不償失，在為理想拼搏的路上，要敢想、敢做、敢為，大膽突破。于是招聘主管請(qǐng)他四天后來上班，于是他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)開，第二天摸索練習(xí)，第三天就歪歪斜斜上路，第四天竟開車去公司報(bào)到了。成功，每個(gè)人都很垂涎，但是“行百里者半九十”，容不得半點(diǎn)懈怠和放棄，才能取得成功，實(shí)現(xiàn)理想。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己的努力。這就需要我們采取以下行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)理想：第一、堅(jiān)定信念。給人改變未來的力量?答：這句話的意思是，一個(gè)人站在河塘邊，與其急切地期盼著、幻想著魚兒到手，還不如回去下功夫結(jié)好漁網(wǎng)，這樣就不愁得不到魚。據(jù)說，過去窮人沒事，喜歡做在南墻頭下捉虱子；捉的快的，越捉越少；效率低捉的慢的、虱子繁殖的快，也確實(shí)給人一種越捉越多的感覺。同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)言論。如果有健全的監(jiān)督體制，有健全的法制和有較高的道德水準(zhǔn)，腐敗可以遏制在一個(gè)較低的發(fā)生概率上。中國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各項(xiàng)制度不健全，而人的道德觀價(jià)值觀的轉(zhuǎn)型時(shí)期又處在動(dòng)蕩、變化過程中，腐敗發(fā)生的概率肯定會(huì)比過去大一些。同樣，我也會(huì)嚴(yán)格的要求自己，將來在我的墓志銘刻上這些字，讓世人看到我一生是個(gè)什么樣的人：“吏不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不服我能而服我公，公生明，明生廉，廉生威”。這就要求我們樹立正確的金錢觀，正如俗語所言：“金山銀山比不上綠水青山，金杯銀杯比不上老百姓口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)比不上老百姓的夸獎(jiǎng)”。所以，建議廣大考生多背一些經(jīng)典的，深刻的名言警句，這樣可以很好的增強(qiáng)說服性。故事要講的。不是所有的綜合分析題最后都是需要用非常有高度的話進(jìn)行結(jié)尾，或者聯(lián)系國(guó)家政策進(jìn)行最后升華的。二、答題方面（一）綜合分析類該反的盲目套用官方理論，認(rèn)為能增加語言的震撼性，實(shí)際上，如果用的太多、太雜，給考官一種堆砌的感中公教育為宜，退場(chǎng)以3 0176。鞠躬幅度是有講究的，1 5176。衣服顏色由上至下漸深?！军c(diǎn)評(píng)】：這種答題方式，是四川省面試考試過程中，考官要求考生回答每道題必須要做到的，但是，并不是適用于所有省份的面試考試的。雙手堅(jiān)決不能有過多的動(dòng)作，要給考官穩(wěn)重的感覺?！靖倪M(jìn)建議】：各位考官，大家好！(2)坐姿方面：雙手緊扣在一起或者雙手緊握。那么什么是我們要“反”的，什么是我們“不反”的呢？一、禮儀方面很多考生會(huì)問，反套路運(yùn)用在面試禮儀上，是不是追求個(gè)性就是反套路，當(dāng)別人穿了西裝的時(shí)候，我反而穿夾克，這就是與眾不同。中公教育輔導(dǎo)效果保障——中公教育誠(chéng)信負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)承諾中公教育開辦面試協(xié)議特訓(xùn)班以來，以其高通過率的特點(diǎn)得到廣大學(xué)員的一致認(rèn)可與信任。課程的目標(biāo)是從心理、語言、邏輯、形象、實(shí)戰(zhàn)、理論等各個(gè)層面進(jìn)行全面深入訓(xùn)練，對(duì)面試問題的破題、解題、答題的思路和方法，真正做到“授人以漁”。課程內(nèi)容保障——中公教育課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)有效面試基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解，讓學(xué)員掌握面試的基本流程。在封閉特訓(xùn)結(jié)束后，協(xié)議班學(xué)員可尊貴獨(dú)享后續(xù)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，學(xué)員只需到達(dá)指定地點(diǎn)即可。從禮儀形象、邏輯思維、答題原則、破題方式等各個(gè)層面培養(yǎng)學(xué)員的個(gè)人素質(zhì)。集中全封閉訓(xùn)練，使考生隔絕紛擾、背水一戰(zhàn)，心無旁騖專注于考試，通過飽和式學(xué)習(xí)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)快速提高。依據(jù)考試大綱，緊密結(jié)合面試?yán)碚撆c實(shí)踐。中公教育通過這一系列教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化，能快速幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變角色和身份，提前進(jìn)入公務(wù)員狀態(tài)，完全按照公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)來重塑自己，從而贏得考官的信賴和青睞。將多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與最新面試考試動(dòng)態(tài)相結(jié)合，為學(xué)員提供短期內(nèi)最有效、最精準(zhǔn)、最權(quán)威的面試輔導(dǎo)！系統(tǒng)講授面試?yán)碚摵拖嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)面試的基礎(chǔ)能力。封閉式訓(xùn)練全真模擬面試考場(chǎng)情景，提升應(yīng)考信心。給人改變未來的力量從學(xué)員入學(xué)時(shí)即會(huì)對(duì)學(xué)員情況進(jìn)行摸底，為學(xué)員制定相關(guān)的能力提升方案，凸顯非模式化個(gè)性化答題亮點(diǎn)。封閉特訓(xùn)結(jié)束后，協(xié)議班學(xué)員獨(dú)享后續(xù)面試模擬課程。中公教育師資團(tuán)隊(duì)擁有雄厚的政府管理和政府人力資源專業(yè)背景，擁有多年職業(yè)化、專業(yè)研究公務(wù)員考試的深厚積累，最大程度確保了輔導(dǎo)的專業(yè)性、實(shí)效性。課程設(shè)置保障——中公教育課程設(shè)置科學(xué)務(wù)實(shí)封閉訓(xùn)練以研究實(shí)力和各個(gè)環(huán)節(jié)的高強(qiáng)度科學(xué)訓(xùn)練做保證。不按學(xué)員筆試成績(jī)高低進(jìn)行任何初步篩選，公平招生?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一批又一批的學(xué)員走上了公務(wù)員崗位。然而，在“非模式化”面試答題過程中，仍然有一些規(guī)則和規(guī)律是要保留的。給人改變未來的力量比如由于緊張導(dǎo)致將“下午”說成“上午”；三是沒必要突出考號(hào)，考官都很清楚，除非考官要求考生報(bào)告考號(hào)，但此種情況甚少出現(xiàn)?！靖倪M(jìn)建議】：雙手向前自然攤開放在桌上，或者手部自然疊放即可。(3)作答方面：考生思考完畢，現(xiàn)在開始回答第一題\第一題回答完畢，下面開始回答第二題\考生所有問題回答完畢。不反的(1)男士：秋冬著西裝，系領(lǐng)帶；夏天，著短袖襯衣，堅(jiān)決不能系領(lǐng)帶。先問好，是禮貌的體現(xiàn)，并且能引起考官的注意力，因?yàn)榭脊儆锌赡苷谟?jì)分，此時(shí)再鞠躬，可以讓考官注意到。是道歉和默哀，所以，入場(chǎng)以15 176。入場(chǎng)問好鞠躬，答題結(jié)束后，也需再問好和鞠躬；入場(chǎng)動(dòng)了椅子，退場(chǎng)時(shí)需將椅子放回；入場(chǎng)時(shí)沒有攜帶任何東西，退場(chǎng)時(shí)更不得帶走題本、草稿紙甚至筆。盲目拔高。并不一定需要第一第二第三等邏輯詞進(jìn)行串通，但是，至少表達(dá)的內(nèi)容要有層次和邏輯性，這樣才能更好的吸引考官的聽覺，更好的提升語言表達(dá)能力。名言警句最容易在短期內(nèi)通過記憶提升語言表達(dá)能力的。一些執(zhí)法者出現(xiàn)腐敗，說明一些官員在工作的過程中，忽視了對(duì)自己的約束和管制，而只顧得對(duì)別人進(jìn)行監(jiān)督，正是因?yàn)樗枷肷系氖韬觯?jīng)受不住金錢這個(gè)“糖衣炮彈”的襲擊，而整得身心俱損，身敗名裂。作為政府機(jī)關(guān)的工作人員，如果沒有做到樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀是非常危險(xiǎn)的，將嚴(yán)重的影響正常的工作，走人不正之路，最終不是被時(shí)間帶入了墳?zāi)?，而是被金錢帶入墳?zāi)梗@是可悲的。反腐敗問題，歷來是老百姓最關(guān)心的話題，也是關(guān)系到執(zhí)政黨生死攸關(guān)的大問題。腐敗的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象，至少有兩大因素不能排除：一是私有制，二是權(quán)力掌握在少數(shù)人手中并缺少制約。監(jiān)督主要是加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督在于加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、立法監(jiān)督和司法監(jiān)督；外部監(jiān)督在于群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。通過制度創(chuàng)新，“最大限度減少體制障礙和制度漏洞”。你怎么理解?中公教育樹立理想是每個(gè)人都很容易做到的事情，但這是“羨魚”，是空有的理想，要想真正的擁有“魚”，就