【摘要】《認(rèn)識(shí)平均分》說(shuō)課稿一、教材(一)、教材分析《認(rèn)識(shí)平均分》是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容,這部分內(nèi)容主要教學(xué)平均分的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)“幾個(gè)幾”的已有認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的直接基礎(chǔ),平均分的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),也是認(rèn)識(shí)除法的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)平均分的操作活動(dòng),能為學(xué)生認(rèn)識(shí)除法積累充分的感性經(jīng)驗(yàn)。日常生活中存在大量的把一些物體進(jìn)行平均分的現(xiàn)象,而除法運(yùn)算是平均分的過(guò)程和結(jié)果的
2024-08-14 16:53
【摘要】《除法的初步認(rèn)識(shí)—平均分》教學(xué)案例建平縣博愛(ài)學(xué)校國(guó)元新教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)課本10~11頁(yè),例1、例2及練習(xí)三中相應(yīng)的習(xí)題。教材分析:本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)平均分。認(rèn)識(shí)平均分是學(xué)習(xí)除法的開(kāi)始,是為學(xué)生初步理解除法的意義打基礎(chǔ)的一節(jié)課,通過(guò)實(shí)際操作,理解平均分的含義。雖然“平均分”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念
2025-04-17 00:58
【摘要】 《認(rèn)識(shí)平均分》優(yōu)秀說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《平均分》是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開(kāi)始,也是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),它是較難理解的數(shù)學(xué)概念。而除法的含義是建立在“平均分”的...
2024-12-03 02:57
【摘要】第一篇:平均分教學(xué)反思 平均分教學(xué)反思 篇一:平均分教學(xué)反思 “除法的初步認(rèn)識(shí)——平均分”是表內(nèi)除法 (一)中的基礎(chǔ)內(nèi)容,是本單元的教學(xué)重點(diǎn),也是學(xué)生今后利用平均分解決生活中實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。...
2024-10-10 19:33
【摘要】看圖說(shuō)意思:()只貓,平均分成()組,每組是()()只貓,每()一組,分成()組。6326236里面有()個(gè)()32()個(gè)人,平均分成()組,每組是()人。()個(gè)人,每()一組,分成()組。
2024-12-11 12:03
【摘要】第一篇:《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課本7-9頁(yè)例 1、例2級(jí)相應(yīng)練習(xí)。設(shè)計(jì)理念: 《新課標(biāo)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)要建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和已有知識(shí)經(jīng)...
2024-10-28 17:59
【摘要】第一篇:“平均分”教學(xué)設(shè)計(jì) “平均分”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)活動(dòng)情境和生活實(shí)例理解“平均分”的概念;2.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生探討“平均分”分法的多樣化;3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及觀察能力;【教...
2024-10-28 20:50
【摘要】第一篇:平均分教學(xué)反思 例1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平均分,在例1的教學(xué)中,我先創(chuàng)設(shè)了小猴分桃的情境,讓學(xué)生自由的分,學(xué)生分出了好幾種不同的分法。為了從中引出平均分,我提了一個(gè)問(wèn)題,這幾種分法有什么不一樣,你能把...
2024-10-28 22:08
【摘要】第一篇:《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》(青島版)五年制二年級(jí)上冊(cè)第五單元信息窗1(平均分P50—52) 【教材分析】 本節(jié)課是在學(xué)...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇:平均分教學(xué)設(shè)計(jì) 《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng),使學(xué)生了解平均分的概念,能將具體事物平均分。 2、通過(guò)學(xué)生具體操作平均分,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意...
2024-10-28 21:21
【摘要】12第一講原始社會(huì)末期到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的廣告(上)第二講原始社會(huì)末期到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的廣告(下)第三講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的廣告第四講1920年代到建國(guó)前的廣告第五講新中國(guó)成立以來(lái)的我國(guó)廣告第六講新時(shí)期的我國(guó)大陸廣告(上)第七講新時(shí)期的我國(guó)大陸廣告(下)第八講
2025-05-12 23:52
【摘要】改變“上帝的旨意”──CRM產(chǎn)品需求分析記者 洪 奇“話題”·CRM開(kāi)欄寄語(yǔ)盡管納斯達(dá)克指數(shù)的傾瀉仍是“壯士一去不復(fù)返”般的凄涼,CRM(客戶關(guān)系管理)卻偏偏在這個(gè)時(shí)候紅透了全世界??梢?jiàn),對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),客戶的需求比資本的意志更為重要。CRM作為縮短企業(yè)與客戶之間距離的粘合劑,對(duì)企業(yè)挖掘新客戶,留住老客戶具有重要的作用。隨著市場(chǎng)的成熟,同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更加充分,客戶爭(zhēng)奪日趨激
2025-06-18 05:13
【摘要】2010年5月26日下午2點(diǎn)30分,蘋(píng)果公司成為技術(shù)領(lǐng)域的最大公司,并且僅次于??松梨诠?,成為全美第二大公司。在過(guò)去的數(shù)月間,蘋(píng)果公司的市值一直咬緊微軟公司。過(guò)去數(shù)年間,蘋(píng)果公司的發(fā)展歷程恰似航天火箭的發(fā)射過(guò)程———一系列快速緊密有序的爆炸而后直沖蒼穹。蘋(píng)果公司本身,它的領(lǐng)導(dǎo)者及它的產(chǎn)品已經(jīng)變成了一種文化上的通用語(yǔ)。戴爾公司想成為商業(yè)領(lǐng)域的蘋(píng)果公司,Zipcar亦想在汽車(chē)共享領(lǐng)域成為蘋(píng)果
2025-05-28 00:43
【摘要】第一章原始社會(huì)末期到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的廣告第一節(jié)奴隸社會(huì)及其以前的廣告第二節(jié)秦漢至隋唐時(shí)期的廣告第三節(jié)宋元明清時(shí)期的廣告藝術(shù)學(xué)院廣告系中外廣告史第一節(jié)奴隸社會(huì)及其以前的廣告采集狩獵農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)手工業(yè)農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)手工業(yè)商業(yè)1次2次
2025-02-27 16:08
【摘要】中國(guó)古代建筑活動(dòng)在七千年有實(shí)物可考的發(fā)展過(guò)程中,大體可分為五各階段:?新石器時(shí)代——萌芽階段?夏、商、周時(shí)期——初步形成?秦漢至南北朝時(shí)期——基本定型?隋唐至宋——成熟興盛?元、明、清——持續(xù)發(fā)展后漸趨衰落第二章原始社會(huì)時(shí)期的建筑遺跡(六、七千年前~公元前2
2025-01-14 09:19