【正文】 大綱 性質(zhì) 應(yīng)有設(shè)備臺(tái)(套 )數(shù) 實(shí)有設(shè)備臺(tái)(套 )數(shù) 設(shè)備齊全率 % 設(shè)備完好率 % 備 注 廣告燈控制 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 安防報(bào)警器設(shè)計(jì) 中斷原理及應(yīng)用 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 定時(shí)控制 LED定時(shí) /計(jì)數(shù)器原理及 應(yīng)用 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 個(gè)位計(jì)數(shù)顯示設(shè)計(jì) 數(shù)碼管靜態(tài)顯示 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 秒表計(jì)數(shù)器 數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 鍵盤控制顯示 鍵盤接口技術(shù) 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 串行通信設(shè)計(jì) 串行口通信原理及應(yīng)用 指導(dǎo) 15 20 100% 100% A/D、 D/A 轉(zhuǎn)換與單片機(jī)接口技術(shù) 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 電子密碼鎖 I2 C 總線接口技術(shù) 指導(dǎo) 15 20 100% 100% 實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全率： 100%。 、自編實(shí)施性大綱。 注： ，每門課程填一張表。 23 表 7 實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)表 M131 課程：模擬電路 M412 大 綱 規(guī) 定 實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 名 稱 大綱 性質(zhì) 應(yīng)有設(shè)備臺(tái)(套 )數(shù) 實(shí)有設(shè)備臺(tái)(套 )數(shù) 設(shè)備齊全率 % 設(shè)備完好率 % 備 注 電源電路實(shí)驗(yàn) 自編 20 45 100% 100% 基本放大電路實(shí)驗(yàn) 自編 20 45 100% 100% 分壓式偏置放大電路 自編 20 45 100% 100% 集成運(yùn)算放大器 自編 20 45 100% 100% 差動(dòng)式放大電路 自編 20 45 100% 100% 比較放大電路實(shí)驗(yàn) 自編 20 45 100% 100% 負(fù)反饋電路 自編 20 45 100% 100% 振蕩電路實(shí)驗(yàn) 自編 20 45 100% 100% 實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全率： 100%。 。自評(píng)結(jié)果：在 47 個(gè)三級(jí)指標(biāo)中， A 等 42 個(gè)、 B 等 3 個(gè)、 C 等2 個(gè)，累計(jì)得分 分，已達(dá)辦學(xué)優(yōu)秀級(jí) 。認(rèn)真實(shí)施“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，落實(shí)專業(yè)課教師定期到高校和企業(yè)接受培訓(xùn)的規(guī)定，大幅度提高教師的專業(yè)技能，逐步提高“雙師型”教師的比例；努力使文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師的比例更加合理。 在教學(xué)過程中還存在傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)理念和教學(xué)手段還有待改進(jìn)。學(xué)生文化基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能嫻熟，在 11 參加 2020 年眉山市首屆“文軒杯”中職生綜合素質(zhì)大賽中 ,我校學(xué)生獲一項(xiàng)一等獎(jiǎng)、四項(xiàng)二等獎(jiǎng) (共參賽五項(xiàng) )和團(tuán)體二等獎(jiǎng) ，參加 2020 年四川省中職學(xué)生技能大賽獲電子單項(xiàng)三等獎(jiǎng) 。 探索適應(yīng) 社會(huì)需求，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的教學(xué)機(jī)制 隨著技術(shù)的創(chuàng)新和企業(yè)產(chǎn)品的升級(jí)換代，企業(yè)對(duì)員工技術(shù)技能的要求發(fā)生了質(zhì)的變化。要求學(xué)生做到“五個(gè)一”即：每天練一篇字、每周記一次周記、每月參加一次講演、每期讀一本好書、每個(gè)暑假打一次工。在教學(xué)改革上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和就業(yè)的要求，堅(jiān)持“基礎(chǔ)課夠用，專業(yè)課求通，實(shí)踐課過硬”的總體要求，實(shí)施“模塊教學(xué)”，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彰顯了職業(yè)教育的本色，促進(jìn)了培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)干練、懂職教、善管理，全心全意，都是來自各類職教戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，均具有大學(xué)本科學(xué)歷。學(xué)校運(yùn)行“期有目標(biāo)、月有計(jì)劃、周有中心”，實(shí)施“周小結(jié)、月考核、期考評(píng)”，對(duì)教職工實(shí)行“年終總結(jié)、民主評(píng)教評(píng)政”制度，“職工代表大會(huì)民主測(cè)評(píng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”制度； 學(xué)校管理班子堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，針對(duì)存在國(guó)辦教職工和民辦教職工的現(xiàn)狀，采取政治上關(guān)心、并一視同仁，業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)，工作上平等要求，考核上全面公正的管理措施；積極為教師搭建發(fā)展平臺(tái)，組織各類賽課、技能競(jìng)賽和爭(zhēng)取更多的名額送教師參加國(guó)家、省、市 職 教 師 資培訓(xùn)；生活上關(guān)心照顧，新建 8000余 平方米 周 轉(zhuǎn) 廉租 住房， 以極低的租金（ 400 元 /年），提供給教職工 解決新聘教職工住宿問題 ； 千方百計(jì)保障教職工福利，完善教職工保險(xiǎn)制度，建立晉級(jí)、晉職、加薪等制度。 （二）依法辦學(xué)、人才強(qiáng)校 7 學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、重大決策理事會(huì)討 論決策制”、“職代會(huì)監(jiān)督制”、“目標(biāo)管理責(zé)任制”。學(xué)?？偼顿Y 8000 萬元，一期工程征用校園用地 (凈用地 )、新建教學(xué)用房建筑面積約 3萬余平方米、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入 368 萬元，一期工程從 2020 年 7 月征地起，僅用一年時(shí)間全部完成；二期工程，新建 400 米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)用房建筑面積 3 萬余平方米、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 210 萬元。 5 校長(zhǎng)陳行輝同志先后獲省、市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人表彰，有多篇有關(guān)職業(yè)教育論文在公開刊物發(fā)表；三名副校級(jí)干部均為長(zhǎng)期從事職業(yè)教育的省、市級(jí)職業(yè)教育專家，先后多次獲市政府和教育主管部門及職業(yè)教育行業(yè)部門表彰，形成了我校“專家治?！钡奶厣?。 建校 以來，學(xué)校共 為社會(huì)培養(yǎng)了 中等職業(yè)教育學(xué)歷 畢業(yè)生 1 萬多人， 培訓(xùn) 各類實(shí)用型人才近兩萬人 。 學(xué)?，F(xiàn)占地 畝 (含 縣政府劃撥 符場(chǎng) 教學(xué)實(shí)習(xí)基地 畝 )，教學(xué)用房建筑面積 萬平方米，一、二年級(jí)學(xué)歷教育在校學(xué)生 1815人，教職工 121 人，專任教師 77人（其中專業(yè)課教師 53 人、文化課教師 24 人），本科及以上學(xué)歷人數(shù)占教師總?cè)藬?shù) %，高級(jí)職稱教師占教師總?cè)藬?shù) 22 %，中級(jí)職 4 稱教師占教師總?cè)藬?shù) 22%，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總?cè)藬?shù) %。 學(xué)校于 1982 年在國(guó)家中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中由原洪雅城關(guān)中學(xué)校（普通高中）改辦。 省重評(píng)估材料匯編 二〇一〇年 五 月 二十 日 1 目錄 第一部分 省重評(píng)估自評(píng)報(bào) 告 ????????????? ?? 1 自評(píng)報(bào)告 ????????????????????? 2 一、基本校情 ??????????????????? ?? 2 二、辦學(xué)特色 ??????????????????? ?? 5 三、存在問題和整改措施 ?? ???????????? ? 11 四、自評(píng)結(jié)果 ??????????????????? ? 12 第二部分 眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué) 校省重評(píng)估匯總表 ?? ? ? ?? 14 第三部分 條目測(cè)評(píng)表 ??????? ??????? ?? ? 142 M111 校園 ? ????????? ??????? ? ? 143 M112 校舍 ?? ?????????? ????? ? ? 144 M121 圖書館 ?????????? ??????? ? 145 M122 圖書館管理 ? ???????? ?????? ? 146 M131 設(shè)備設(shè)施 ?? ?????????????? ? 147 M132 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 ??? ?? ??? ???????? ? 149 M141 電化教學(xué)與專業(yè)教室 ??????????? ? 150 M142 計(jì)算機(jī)設(shè)施 ??? ???????? ???? ? 151 M143 校園網(wǎng) ? ???????? ???????? ? 152 M151 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 ???????????????? ? 153 M152 文體設(shè)施 ?????????????? ?? ? 154 M153 衛(wèi)生保健 ???????????????? ? 155 M211 人員結(jié)構(gòu) ??????????????? ? ? 156 M212 基本素質(zhì) ???????????????? ? 157 M221 人員結(jié)構(gòu) ??????????????? ? ? 158 M222 基本素質(zhì) ?????????? ?????? ? 159 M231 教師配備與結(jié)構(gòu) ???????? ????? ? 160 M232 基本素質(zhì) ???????? ???????? ? 162 M233 師資管理 ???????????????? ? 163 M311 機(jī)構(gòu) 與制度 ?? ? ???????????? ? 164 M312 職工教育 ???????????????? ? 165 M321 德育 ??? ??????????????? ? 166 M322 學(xué)生管理 ???????????????? ? 167 M411 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整 ??? ?????????? ? 168 M412 骨干專業(yè)建 設(shè) ?????? ?????? ??? 169 2 M421 教務(wù)管理 ? ??????????????? ? 170 M422 實(shí) 訓(xùn)教學(xué)管理 ? ????????????? ? 172 M431 教學(xué)改革 ???????????????? ? 174 M432 教學(xué)科研工作 ?? ???????????? ? 175 M511 管理體制與管理制度 ??? ???????? ? 176 M512 民主管理 ????? ?????????? ? 177 M513 管理手段現(xiàn)代化 ??? ?????????? ? 178 M521 后勤管理與社會(huì)化改革 ? ????????? ? 179 M522 財(cái)務(wù)管理 ??? ????????????? ? 180 M523 綜合治理 ????? ??????????? ? 181 M611 統(tǒng)籌機(jī)制 ????? ??????????? ? 182 M612 政策措施 ??? ????????????? ? 183 M621 聯(lián)合辦學(xué) ?????? ?????????? ? 184 M622 捐資助學(xué) ???????????????? ? 185 M711 思想品德 ???? ???????????? ? 186 M712 理論課成績(jī) ?? ?? ??????????? ? 187 M713 實(shí)訓(xùn)成績(jī) ??? ????????????? ? 189 M714 體育成績(jī) ???? ???????????? ? 190 M715 畢業(yè)生質(zhì)量 ?? ?? ??????????? ? 191 M721 規(guī)模與效益 ? ????????????? ? 192 M722 辦學(xué)特色與示范作用 ?? ? ???????? ? 193 M723 產(chǎn)教結(jié)合 ??? ????????????? ? 194 1 第一部分 省重評(píng)估自評(píng)報(bào)告 2 眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué) 校 自評(píng)報(bào)告 四川省教育廳： 四川實(shí)施職教攻堅(jiān)，縣委縣政府把我校創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)中職校列為攻堅(jiān)目標(biāo)，給與了高度重視和大力支持。學(xué)校位于四川省洪雅縣洪川鎮(zhèn)修文路五段 15 號(hào)。2020 年，為進(jìn)一步促進(jìn)我縣中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展，中共洪雅縣委、洪雅縣人民政府，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，作出了以招商引資的運(yùn)作形式，通過政府投入校園用地、原學(xué)校資產(chǎn)、教職工和按生師比計(jì)算的 2/3 教職工工資，投資人出資的合作模式，引入陳行輝先生投資 5000 萬元（人民幣）共建學(xué)校，走“民辦公助”改革發(fā)展 之路， 2020 年 12 月簽訂共建協(xié)議， 2020 年 1 月經(jīng)眉山市教育局批準(zhǔn)并報(bào)省教廳備案，學(xué)校更名為“眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?。在建 400 米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，占地 萬平方米。 學(xué)校先后 獲得“市級(jí)依法治校示范?！?、 “綜合治理先進(jìn)單位”、“文明單位”、“眉山市職業(yè)教育 發(fā)展 先進(jìn)集體” 、“眉山市綠色學(xué)?！薄ⅰ懊忌绞?