《指南健康解讀》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ※ 平衡的分類 ：維持人體重心與靜止的動態(tài)姿勢能力、靜態(tài)姿勢。特別是在較小的支撐面上，保持身體重心的能力。 ?避免進行專門的力量、耐力練習活動。（運動活動的內(nèi)容編排如何編排 ) ※ 辦學條件落后。 重視幼兒身體素質(zhì)的現(xiàn)實意義 ※ 以車代步、電視數(shù)碼產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用。 1. 平衡、協(xié)調(diào)、靈敏反映了神經(jīng)系統(tǒng)對于肌肉活動的控制和調(diào)節(jié)能力。動作協(xié)調(diào)、靈敏 目標 2：具有一定的力量和耐力 目標 3：手的動作靈活協(xié)調(diào) ，動作協(xié)調(diào)、靈活。 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 《 3—6歲兒童學習與發(fā)展指南 》 一、健康 一、身體健康與動作 ，在集體生活中情緒安定、愉快。 （三） 《 指南 》 目標與功能 《 指南 》 以 為幼兒后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進 幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展 為核心，通過提出 3—6歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應(yīng)的教育建議，幫助幼
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