質(zhì)量工程師練習(xí)題—質(zhì)量改進-全文預(yù)覽
【正文】 授予榮譽稱號 ,發(fā)給榮譽證書 ,這屬于 ( B )激勵。 A、 1940 B、 1941 C、 1942 D、 1943 矩陣圖是一種利用（ D ）思考方法逐步明確問題的方法。 A、產(chǎn)品質(zhì)量 B、質(zhì)量特性 C、質(zhì)量問題 D、產(chǎn)品問題 頭腦風(fēng)暴法是由美國 奧斯本博士于（ B ）年提出來的。 A、排列圖 B、矩陣圖 C、樹圖 D、網(wǎng)絡(luò)圖 設(shè)立假說是分析問題原因時必經(jīng)的一個過程，（ C ）可以用來幫助建立假說。 A、調(diào)查原因 B、設(shè)定假說 C、整理原因 D、驗證假說 為了抓住問題的特征，質(zhì)量改進 “掌握現(xiàn)狀 ”的步驟中需要調(diào)查的是（ B C D E ）等要點。 A、自下而上的組建 B、自上而下的組建 C、自愿參加，上下結(jié)合 D、實事求是，靈活多樣 QC 小組活動成果現(xiàn)場評審項目有 QC 小組的組織（ A B D E ） A、活動情況與活動記錄 B、活動成果及成果的維持、鞏固 C、人員培訓(xùn)情況 D、 QC 小組教育 E、 QC 小組的組織 在質(zhì)量管理中，用 PDPC 法可有助于（ A B ） A、在解決問題的過程中，恰當?shù)靥岢鏊锌赡艿氖侄位虼胧? B、在實施過程中碰到困難時，能迅速采取對策 C、新產(chǎn)品研制過程中質(zhì)量的展開 D、識別存的質(zhì)量問題并尋求其解決辦法 親和圖適用于哪些（ A C E ）的問題。 A、 質(zhì)量改進具有很高的投資收益率 B、 可以促進新產(chǎn)品開發(fā)，改進產(chǎn)品性能，延長產(chǎn)品的壽命周期 C、 迅速了解某項工作工期延誤為總體工作的影響，從而及早采取措施 D、 減少不合格品發(fā)生，實現(xiàn)增產(chǎn) 增效的目的 E、 提高企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力 1質(zhì)量改進的組織層次有（ C D ） A、 監(jiān)督層 B、 領(lǐng)導(dǎo)層
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