教育教學常規(guī)管理工作調研報告-全文預覽
【正文】 導，領導在學生考試過程中要去巡查，一方面要抓好教師的誠信教育，確?？荚囘^程的嚴肅性，另一方面要抓好學生考試紀律教育。四科學安排作業(yè)，及時了解學生知識掌握的情況作業(yè)是學生鞏固掌握所學知識并形成技能的必要手段，是教師檢查學生學習效果，及時反饋矯正，改進教學的必要措施。對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。教學質量要得到提高，課堂40分鐘是關鍵，而教師的課堂教學是否有效、高效更是重中之重。利用每周星期二放晚學后的時間進行學習，保證每位教師都能深入?yún)⑴c教研活動，全面提高教師課堂教學水平。寫出個案，交流討論，達成共識，形成教案。如：每個學期都派出年輕教師參加市一級、區(qū)一級的學習，學習回來后就上好研究課或移植課。二努力提高教師業(yè)務水平。教育教學常規(guī)管理工作調研報告為了更好地開展我校教育教學工作，促進我校教育教學管理工作制度化、規(guī)范化，提高我校教育教學質量，查找和解決影響我校教學科學發(fā)展的關鍵問題，近期，我校對教育教學常規(guī)管理工作進行了調研，現(xiàn)將調研結果報告如下：一、學校教育教學常規(guī)管理工作現(xiàn)狀：一學校機構的建立，重視領導班子素質的提高。要求領導班子成員堅持做到：確立“為學生成長服務，為教師發(fā)展服務”的思想；樹立“責任意識”和“質量意識”；講究“奉獻精神”“表率精神”“學習精神”。實施“走出去，請進來”的策略，根據(jù)上級的安排，多方面創(chuàng)造條件，組織各學科的任課教師參與
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