足球特色幼兒園-全文預覽
【正文】 蓋章年月日蓋章年月日鹽城市大豐區(qū)實驗幼兒園足球運動活動方案及安排 以增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒的拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高幼兒的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的足球后備人才。 ，提高幼兒的競技水平，鍛煉幼兒的心理素質。 ，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。 ，促進幼兒全面發(fā)展 強健的體魄、良好的意志品質是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。 （二）育人目標 1. 以球育德，促進幼兒良好的意志品質的形成 足球作為一項競技運動項目，既需要團結協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。 ： 組長：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關事宜。這一課程的開放，不僅調(diào)動了教師和幼兒對足球活動的積極性，注重師生足球技能技巧的培養(yǎng)，更主要的是強調(diào)通過培訓使驕傲在足球教學時間中有了更多的思路與創(chuàng)新。 在開展幼兒足球活動的過程中，我們將教、培、研相結合，提高了教師的研究意識 和時間能力，促進了教師專業(yè)化能力的提高。在足球活動中，幼兒時常有一些新奇的玩法，幼兒的創(chuàng)造力得到了前所未有的開發(fā)。，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強了幼兒體質。所以，在足球運動中，既面向全體，又尊重個體差異，提供難易程度不同的足球游戲練習。又如把“橫拖?！奔寄芫幊桑河夷_把球往左拖，左腳把球停一停，換個腳兒試一試，左右橫拖要分清。如在練習搓球活動中為幼兒設計了情景游戲“搓團圓”，通過“搓好團圓共渡元宵”情景的創(chuàng)設，既引起了幼兒情感上的共鳴，更激發(fā)了幼兒對足球活動的興趣，又有效地促進了幼兒自主學習能力的發(fā)展，使幼兒在輕松的活動中習得和感知了足球的玩法和性能?；顒又杏變悍浅８吲d，個個爭先恐后地將“食物”送過去，但有的幼兒過急，沒有繞著小樹林S形運“食物”，足球一下子就滾到旁邊去了。幼兒為了達到游戲目的，要克服一些困難，這調(diào)動了幼兒積極主動、勇于克服困難的意識和能力，使幼兒學會自我調(diào)節(jié)；幼兒可根據(jù)自己的需要選擇足球活動內(nèi)容和活動區(qū)域，這使幼兒學會了自己控制活動。 教師在設計足球活動內(nèi)容時要注意以下“三性”： 教師以靈活多變的教學藝術設計和開展游戲，突出足球游戲活動的游戲性和趣味性，以一些“小烏龜運糧食”、“小猴搬西瓜”等游戲情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣。我園于2015年9月起開始了開展幼兒足球活動的實踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強體質，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性
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