【正文】 可能很瑣碎。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。近幾年來，我系在教 學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于 33 實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。 一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求 （一）實(shí)習(xí)目的 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì) 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項(xiàng)目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探 求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才 發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了 一次春游活動(dòng) —— 爬斗方山 。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6 周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。 一、班主任工作 首先我能較 快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過， 對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣?，F(xiàn)任教師 80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化?；厥走^去，感觸頗深。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會(huì)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更 20 多的時(shí)候使如朋友般的交談。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有 良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。 第五篇 :英語教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。 通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn) ，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察 學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 10 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá) 方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。同時(shí)簡單記下自 9 己的疑惑 ，想老師為什么這樣講。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。 （ 3）從中華民族反抗外來侵略的斗爭中，你得到了什么認(rèn) 識(shí)？（ 2分） 答：中國近代史是一部被列強(qiáng)侵略的屈辱史；弱國無外交；落后就要挨打；中華民族具有反抗外來侵略，維護(hù)民族尊嚴(yán)、國家獨(dú)立的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神等。（寫出其中兩 點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2分，共 4分） （ 2）結(jié)合材料二和表格中的信息，完成下表。縱觀歷史，明有戚爺擋倭寇；琉球氤 氳 著鄭氏的英魂；康熙大帝戰(zhàn)沙俄；左宗棠驅(qū)外虜于西域。新中國成立后，黨和政府根據(jù)各民族一律平等的原則，在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是什么？（ 2分）請(qǐng)列舉一個(gè)普洱市實(shí)行此制度的自治縣名稱。” —— 八年級(jí)下《中國歷史》中華書局版 (1)列舉中國古代北方少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝（舉一例即可）。云南普洱） 28．（ 14分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（ 1 分）焦點(diǎn)問題：奴隸制的廢存。（ 1分）秦漢時(shí)期（或秦朝）。我們友情的紐帶或會(huì)因我們情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可折斷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題： 【民族交響 —— 中國篇】 材料一 大約距今 50003000 年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族，??民族融合不斷在進(jìn)行，??經(jīng)秦漢四百年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國也逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家。江蘇無錫 )。（至少回答 2個(gè)戰(zhàn)役）（ 2分） 33．【主權(quán)，捍衛(wèi)之路】 （共 6分） （ 1）平定大小和卓叛亂 （ 1分） 設(shè)置伊犁將軍 （ 1分） （ 2） 加強(qiáng)海軍（水師）建設(shè)（ 1分） 組建了北洋、南洋、福建三支水師（海軍）（ 1分） （ 3）平型關(guān)大捷，抗戰(zhàn)以來第一次大捷；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利；百團(tuán)大戰(zhàn)，中國軍 隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。 （ 1）捍衛(wèi)邊疆主權(quán)。我國針對(duì)少數(shù)民族聚居地區(qū)，實(shí)行了什么 特殊的政治制度？ (1分 ) 答：民族區(qū)域制度 （ 4）綜上所述．說明我國對(duì)邊疆地區(qū)的治理產(chǎn)生了什么積極作用。根據(jù)材料二，指出左宗棠收復(fù)新疆的原因。 1878 年 1 月，清軍收復(fù)了除沙俄侵占的伊犁地區(qū)以外的全部新疆領(lǐng)土。這些機(jī)構(gòu)既理民政，管理邊疆民族的有關(guān)事務(wù)，也理軍政，負(fù)責(zé)維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定 —— 摘編自馬大正《中國古代的邊疆與邊疆治理》 材料二 1875年清廷任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。 ◆ (2020促進(jìn)了北方民族大融合。清朝的統(tǒng)一，加強(qiáng)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，使我國統(tǒng)一多民族國家得到 進(jìn)一步鞏固。 ?依據(jù)材料一指出，西域物產(chǎn)傳入中原地區(qū)產(chǎn)生了什么影響？請(qǐng)寫出西漢政府總管西域事務(wù)的機(jī)構(gòu)名稱。江蘇淮安） 28（ 7分）我國是一個(gè)多民族國家，各民族都為祖國的發(fā)展做出了重 3 要貢獻(xiàn)。 材料三 ： 開元時(shí)期，政通人和、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化昌盛、國家強(qiáng)盛和社會(huì)繁榮超過以往任何時(shí)代。歷史證明，統(tǒng)一必然促使國泰民安，分裂 必將導(dǎo)致國運(yùn)衰落。這一“歷程”分別與下列哪些戰(zhàn)爭有關(guān) ①鴉片戰(zhàn)爭 ②甲午中日戰(zhàn)爭 ③抗日戰(zhàn)爭 ④解放戰(zhàn)爭 ⑤抗美援朝戰(zhàn)爭 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤ ◆（ 2020他們的英勇事跡成為激勵(lì)后人的精神財(cái)富。以下文件涉及臺(tái)灣及其附屬島嶼的是 ①《馬關(guān)條約》 ②《開羅宣言》 ③《波茨坦公告》 ④《九國公約》 A.① B.④ C.①②③ D.①④ ◆ (2020重慶 A)9．我國中央政府在不同時(shí)期對(duì)今新疆地區(qū)的治理，采取了下列舉措：①左宗棠收復(fù)新疆②設(shè)立新疆行?、墼O(shè)置西域都護(hù)④在新疆實(shí)行民族區(qū)域自治制度。以下關(guān)于西藏的論述不正確的是 ▲ 。 1 六、民族關(guān)系與 國家統(tǒng)一 一、選擇題 ◆（ 2020江蘇無錫 )“博鰲論壇”，眾多世界級(jí)人物在接受采訪談及對(duì)西藏印象時(shí)說“西藏是個(gè)美麗的地方”；國際佛光會(huì)世界總會(huì)長星云大師說“西藏是個(gè)神秘的地方”。下列漢唐時(shí)期的行政或軍事機(jī)構(gòu)管轄的地區(qū)是 A．新疆 B．西藏 C．東北 D． 臺(tái)灣 ◆ (2020貴州黔東南 )臺(tái)灣自古以來是中國的領(lǐng)土。山東濟(jì)寧 2)12．在中外歷史上，面對(duì)殖民侵略，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的民族英雄。云南德宏州） 9． 近代臺(tái)灣經(jīng)歷了割占 — 回歸 —分離的 歷程。湖北恩施州） 28．材料解析（ 10分） 材料一 ： 我國古代民族之間雖然有過戰(zhàn)爭，但友好相處、和平交往是主流，各民族都為祖國的開發(fā)和發(fā)展作出過巨大貢獻(xiàn)，她們共同締造了輝煌燦爛的中華文明。清政府規(guī)定：外國商船只準(zhǔn)在廣州一口通商貿(mào)易，一切貿(mào)易的事務(wù)皆由