【正文】 真是有人歡喜有人憂。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。在我來的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第九篇 :機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)時(shí)間： 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境 ,經(jīng)營特點(diǎn) ,市場范圍 ,了解企業(yè)各 項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等 ,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時(shí)通過對企業(yè)實(shí)際的調(diào)查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也 許這就是成就感吧。還好，最后師傅還是發(fā) 現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個(gè)了。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。 第八篇 :模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為響應(yīng) 學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安， 面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。回首平庸的過往動(dòng)覺慚愧不堪。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙 重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。主要生產(chǎn)電子零部件、 計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課 的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 初為人師，總是有些緊張。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會，是大社會的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的一個(gè)過渡。 就這樣一直到今年，我把我那條 的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。主要有四個(gè)方面。 。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。 第二篇 :會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。我相信，只要我認(rèn) 真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作 物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。很感謝村委會對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況， 實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 噪聲 信號發(fā)生器中的 變換器 可用來改變 噪聲 的頻譜特性，概率密度函數(shù)和進(jìn)行頻譜搬移。 對 網(wǎng)絡(luò) (d)：∵ τ＝ RC 5RC＜ T/2 即：τ＜ T/10 則圖 (d)為耦合電路， 所以，輸入方波脈沖時(shí)，輸出為近似的方波脈沖。 調(diào)節(jié)積分電容 c 和被積恒流源來調(diào)節(jié)脈沖前后沿，可使輸出脈沖變換為矩形、梯形、三角形、鋸齒形 。輸出脈沖的幅度和直流偏置電平也在該級進(jìn)行調(diào)節(jié)。 極性變換電路、前后沿調(diào)節(jié)電路、輸出電路構(gòu)成脈沖輸出單元。在通用脈沖信號發(fā)生器中，如何由方波 (矩形波 )信號獲得梯形波、鋸齒波和三角波 ？ 答： 圖 中外觸發(fā)電路、自激多諧振蕩器、延遲電路構(gòu)成觸發(fā)脈沖發(fā)生單元。 ⑤ 脈沖的占空系數(shù) ε ：脈沖寬度 τ 與脈沖周期 T 的比值稱為占空系數(shù)或空度比 。 答： ① 脈沖幅度 Um：脈沖波從底部到頂部之間的數(shù)值。 掃頻儀中如何產(chǎn)生掃頻信號？如何在示波管熒光屏上獲得網(wǎng)絡(luò)的幅頻特性 ？ 答： 實(shí)現(xiàn)掃頻振蕩的方法很多，常用的有磁調(diào)電感法、變?nèi)荻O 管法以及微波波段使用的返波管法、YIG 諧振法等。但由于要逐點(diǎn)測量，操作繁瑣費(fèi)時(shí)，并且由于頻率離散而不連續(xù)，非常容易遺漏掉某些特性突變點(diǎn)，而這常常是我們在測試和分析 電路性能時(shí)非常關(guān)注的問題。 非相干式直接合成器：用多個(gè)石英晶體產(chǎn)生基準(zhǔn)頻率，產(chǎn)生混頻的兩個(gè)基準(zhǔn)頻率之間相互獨(dú)立。 題 圖 解：相位鎖定時(shí)： f1/n＝ f2/m ∴ f2＝ f1 題 圖是簡化了的頻率合成器框圖， f1為基準(zhǔn)頻率， f2為輸出頻率，試確定兩者之間的關(guān)系。 說明圖 高頻信號發(fā)生器各單元的主要作用。欲產(chǎn)生正向鋸齒波，圖中二極管應(yīng)如何聯(lián)接 ？ 答：正 向鋸齒波充電電壓增大的時(shí)間長，放電電壓減少的時(shí)間短，在 R 兩端并聯(lián)的二二極管左端為正，右端為負(fù)。 答： R3 應(yīng)具有 正 性質(zhì)的溫度系數(shù) ， R4 應(yīng)具有 負(fù) 性質(zhì)的溫度系數(shù) 。 （ 7）輸出電平 輸出電平指的是輸出信號幅度的有效范圍 。 （ 5）非線性失真系數(shù) (失真度 ) 用信號頻譜純度來說明輸出信號波形接近正弦波的程度，并用非線性失真系數(shù) r 表示 ： 式中 U1 為輸出信號基波有效值， U U3 …… Un 為各次諧波有效值。 ② 電源引起的頻率變動(dòng)量 供電電源變化 177。頻率短期穩(wěn)定度定義為信號發(fā)生器經(jīng)過規(guī)定的預(yù)熱時(shí)間后，信號頻率在任意 15min 內(nèi)所發(fā)生的最大變化，表示為： m a x m in0 100%fff? ?－＝ 頻率長期穩(wěn)定度定義為信號發(fā)生器經(jīng)過規(guī)定的預(yù)熱時(shí)間后，信號頻 率在任意 3h 內(nèi)所發(fā)生的最大變化，表示為：預(yù)調(diào)頻率的 x 106＋ yHz 式中 x、 y 是由廠家確定的性能指標(biāo)值。 正弦信號發(fā)生器的主要性能指標(biāo)有哪些 ？ 各自具有什么含義 ？ 答： 正弦信號發(fā)生器的主要性能指標(biāo) 及 各自具 有的 含義 如下： （ 1）頻率范圍 指信號發(fā)生器所產(chǎn)生的信號頻率范圍 。非正弦信號發(fā)生器又可包括：脈沖信號發(fā)生器、函數(shù)信號發(fā)生器、掃頻信號發(fā)生器、數(shù)字序列信號發(fā)生器、圖形信號發(fā)生器、噪聲信號發(fā)生器等。 按照國家標(biāo)準(zhǔn)，頻率穩(wěn)定度又分為頻率短期穩(wěn)定度和頻率長期穩(wěn)定度。 106/℃，即 6 6100( ) 1 0 1 0 /ffft ?????－＝ ℃ 式中△ t 為溫度變化值， f0 為預(yù)調(diào)值， f1 為溫度改變后的頻率值 。106，即 6 6211( ) 1 0 10fff ????－＝ 式中 f1 為空載時(shí)的輸出頻率， f2 為額定負(fù)載時(shí)的輸出頻率。高頻信號發(fā)生器一般僅有 50Ω或 75Ω檔。 某文氏橋只 C 振蕩器如題 3． 4 圖所示，其中 R R4是熱敏電阻，試確定它們各自應(yīng)具有什么性質(zhì)的溫度系數(shù)。 XD1 型低頻信號發(fā)生器表頭指示分別為 2V 和 5V，當(dāng)輸出衰減旋鈕分別指向下列各位置時(shí)，實(shí)際輸出電壓值為多大 ？ 電平 表 頭指示 0dB 10dB 20dB 30dB 40dB 50dB 60dB 70dB 80dB 90dB 倍 數(shù) 1 10 100 316 1000 3160 104 104 2 V 2 103 2103 104 2104 105 5 V 5 5104 結(jié)合圖 — 11，說明函數(shù)信號發(fā)生器的工作原理和過程。 答： RP4 調(diào)頻率， RP2 波形選擇。 變壓器反饋式 振蕩 器的 振蕩頻率 ：0 12f LC?＝ 電感反饋式 振蕩 器的 振蕩頻率 ：0 1212f L L C?＝ （ ＋ ） 電容反饋式 振蕩 器的 振蕩頻率 ：0121212f CCL CC?＝＋ 通常用改變電感 L 來改變頻段，改變電容 C 進(jìn)行頻段內(nèi)頻率細(xì)調(diào)。 m 中 n、 m 可以從 1 變到 10，步長為 1，試確 定 f2 的頻率范圍。 相干式頻率合成器：只用一個(gè)石英晶體產(chǎn)生基 準(zhǔn)頻率，然后通過分頻、倍頻等，加入混頻器的頻率之間是相關(guān)的。 其 特點(diǎn) 是： 原理簡單，需要的設(shè)備也不復(fù)雜。 其 特點(diǎn) 是： ① 可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的頻率特性的自動(dòng)或半自動(dòng)測量；② 不會出現(xiàn)由于點(diǎn)頻法中的頻率點(diǎn)離散而遺漏掉細(xì)節(jié)的問題；③ 得到的是被測電路的動(dòng)態(tài)頻率特性，更符合被測電路的應(yīng)用實(shí)際。 對于矩形脈沖信號，說明下列參數(shù)的含義：脈沖幅度、脈沖寬度、脈沖上升時(shí)間和下降時(shí)間、脈沖占空系數(shù)、脈沖過沖、平頂降落。 ④ 脈沖下降時(shí)間 tf ：脈沖波從 Um下降到 。 以圖 3． 64 中 XC14 型脈沖信號發(fā)生器框圖為例，說明通用脈沖信號發(fā)生器的工作原理。積分調(diào)寬電路和比較整形電路的作用與前述延遲電路相似，形成比信號 (c)延時(shí) f 的脈沖 (e) ，而后信號 (c)、 (e)共同作用在相減電路上輸出窄脈沖 (f)，調(diào)節(jié)積分器電容 C 和積分器中恒流源可以使 τ 在 10ns～ 1 000μ s 間連續(xù)可變。 輸出電路是由兩極電流放大器構(gòu)成的脈沖放大器，能保證在 50Ω負(fù)載上獲得波形良好的脈沖輸出。 經(jīng)整形放大輸出方波脈沖，延遲