祿豐第一中學的全員導師制計劃的實施方案-全文預覽
【正文】 、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作模式。 祿豐縣第一中學全員導師制實施方案一、指導思想 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。 提升教師的教育理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，培養(yǎng)具有特殊才能的拔尖學生，使他們的才能得以充分發(fā)揮；重視邊緣學生，使他們的潛能得到充分挖掘；更要關(guān)注后三分之一學生，使他們的個性得到充分發(fā)展。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生最近發(fā)展區(qū)的長遠目標、階段目標。 個性化原則。導師要尊重學生的人格，不隨意泄露學生的個人隱私，通過建立和諧的師生關(guān)系，給學生以親情般的關(guān)愛，成為學生的良師益友。政教處和年級部具體負責導師制實施的日常工作，做到領(lǐng)導到位，分工負責，目標明確，責任到人。“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”“讓學生人人有傾訴的老師，讓老師人人有牽掛的學生”要成為全員育人導師制口號。召開“全員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班級每月召開一次導師會，互通情況。 協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。 （二）科任導師的職責是： 每位導師既面向全體學生，又要承擔1—2個學習小組的學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。 關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展，促進學生身心健康發(fā)展。 積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。 （2）談心交流?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書
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