cdbtxba盧家教育巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語學(xué)科發(fā)展規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 譬如，英語朗誦比賽，英語書法比賽。英語活動(dòng)由教師或?qū)W生安排在固定的地方?！? 對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行二度開發(fā)。（三）主要措施進(jìn)行課程建設(shè)與改革 ★ 正確把握教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的小學(xué)英語課程目標(biāo)是非常正確而又全面的。教材建設(shè)目標(biāo)：★ 采用教育部推薦使用的教材。★ 制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃。把我校教師建設(shè)成為一支能適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍?！?文化英語。入情入景，快樂英語教學(xué)，讓英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生快樂的一件事。另外教師所教的班級(jí)數(shù)量多、班級(jí)容量大，教師沒有精力，沒有時(shí)間完全照顧到每一位學(xué)生的個(gè)別差異。閱讀短文錯(cuò)誤率高的原因是對(duì)文章的理解深度不夠，不能完全理解文章表示的內(nèi)涵，造成判斷失誤，說明學(xué)生在閱讀有一定難度的文章時(shí)，抓不住文章的主線，尤其在人物上易張冠李戴。（2） 說的能力學(xué)生在說唱、玩演等方面的能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。但在以下方面還有待提高。但教師自身的語音不夠地道，教學(xué)基本功與常州等名師名校相比還有待進(jìn)一步提高，教材的駕馭能力還不強(qiáng)；同時(shí)，在社會(huì)教育大環(huán)境的影響下，在家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的熱切期盼中，教師在教學(xué)過程中不自覺得會(huì)存在一些問題；教師的科研水平還有待提高，在省、市級(jí)比賽中所獲獎(jiǎng)的論文不多，沒有市級(jí)以上的純英語科研項(xiàng)目，所以英語師資隊(duì)伍建設(shè)是我校英語學(xué)科規(guī)劃的一項(xiàng)重要任務(wù)。（二）我們的現(xiàn)狀師資隊(duì)伍我們學(xué)校小學(xué)部共有7位英語專職教師，目前五位英語教師已本科畢業(yè)，2位英語教師本科在讀，具備小高職稱的有2人。如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期打好一個(gè)比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)好英語，發(fā)展學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力起著極其重要的作用。最近中國(guó)十七大問題，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動(dòng)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。A機(jī)會(huì)：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣。 對(duì)個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒有市場(chǎng)控制能力 宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費(fèi)第一門戶品牌口號(hào)，迅速強(qiáng)占市場(chǎng)，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費(fèi)門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競(jìng)爭(zhēng)力可以看競(jìng)爭(zhēng)類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。 Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep. ShakespeareA優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)站平臺(tái)可以深度本土化、運(yùn)營(yíng)本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會(huì)受到很多制約。 宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點(diǎn)評(píng)論時(shí)間為2007年6月29日。 項(xiàng)目外部因素B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場(chǎng)，這對(duì)我們本來缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)過程中，對(duì)手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。兒童心理學(xué)的研究成果為我們?cè)谛W(xué)開設(shè)英語課程提供了科學(xué)的依據(jù)，實(shí)踐證明：小學(xué)生學(xué)習(xí)外語具有模仿力強(qiáng)、記憶好、勇于開口等特點(diǎn)和優(yōu)越條件。其目的就是著眼于兒童的發(fā)展，提高公民的英語水平。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，在教師的課堂教學(xué)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)、撰寫的各類文章中均有體現(xiàn)。三、四年級(jí)學(xué)生在聽做、說唱、玩演、讀寫、視聽方面基本達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的一級(jí)要求，五、六年級(jí)學(xué)生在聽、說、讀、寫、玩、演、視聽方面基本達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的二級(jí)要求。綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力不強(qiáng)。學(xué)生在平時(shí)積累的詞匯較少，閱讀理解能力不強(qiáng)。學(xué)生沒有較獨(dú)立自主的英語空間，教師應(yīng)該嘗試建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)體系（如建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等）更好地對(duì)自己的教學(xué)、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?快樂英語。英語課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活化的精彩課堂，讓英語教育回歸生活，情景中學(xué)，生活中用，讓孩子在生活中學(xué)英語、用英語。（二）發(fā)展目標(biāo)根據(jù)新課程改革的要求以及我校英語教育的實(shí)際情況，我們努力將英語學(xué)科建設(shè)成為校級(jí)特色學(xué)科，以素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
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