羅斯福新政說課課件靈寶三高關(guān)惠娟-全文預(yù)覽
【正文】 測(cè)本節(jié)學(xué)習(xí)效果。”為此，羅斯福新政采取了 A． 整頓銀行，統(tǒng)制貨幣 B． 調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C． 以工代賑，規(guī)定最低工資標(biāo)準(zhǔn) D． 降低生活用品價(jià)格 2.（ 2022山東模擬） 有俄羅斯學(xué)者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)任何時(shí)候都不會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每一新的歷史階段為回答時(shí)代的呼喚而獲得新生。） ，面對(duì)危機(jī)， 20世紀(jì) 30年代的美國和70年代的中國出現(xiàn)了兩大改革家，一個(gè)挽救了現(xiàn)代資本主義，一個(gè)挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義。 ” 我則采取折衷的辦法： “ 讓我們把它 修剪一下 ，這樣我們既 不會(huì)失去老樹干 ，也不會(huì)失去新枝。 3.（深遠(yuǎn)）影響：開創(chuàng)模式 —— 開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式 ，迎來了國家壟斷資本主義時(shí)期。） 點(diǎn)撥： 它是 國家政權(quán)同壟斷資本主義相結(jié)合的資本主義制度 。因此，有人說“新政挽救了美國的自由民主制度?！? 思考： 從材料中可以看出羅斯福認(rèn)識(shí)到爆發(fā)此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因是什么？ 生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾（供需矛盾） 點(diǎn)撥升華： 抓住關(guān)鍵，解決問題 頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳 羅斯福新政措施解決的核心矛盾是什么？ 問題探究 探究問題三： 羅斯福新政 “新” 在何處 (特點(diǎn) )? 三、羅斯福新政的特點(diǎn) 材料一 “自由放任”政策認(rèn)為， 市場(chǎng) 機(jī)制是一只“看不見的手”，能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 。 材料四 ：親愛的總統(tǒng)先生 : 我們有三個(gè)月沒付煤氣費(fèi)、電費(fèi)了， …… 我 爸爸一直待在家里 ，他不停地哭，因?yàn)樗?找不到工作 。 1933年 3月 3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有 32個(gè)州的銀行 全部關(guān)閉 ，整個(gè) 金融系統(tǒng)癱瘓 ，人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)?！? 法西斯分子跳跳跳 大選結(jié)果： 59 vs 472 胡佛：我堅(jiān)信市場(chǎng)的自我 調(diào)節(jié)能力，自由放任好！ 羅斯福：我要實(shí)行新政， 政府應(yīng)全面而積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)！ 材料三： 漫畫 《 胡佛失意 —— 羅斯福得意 》 一 .羅斯福新政的背景 : ? ? ，法西斯分子興風(fēng)作浪 ? ? （設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和漫畫，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。 教材整體構(gòu)思： 四 .教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 前任主治大夫胡醫(yī)生的處斱 姓名：山姆大叔 性別：男 年齡： 157歲 癥狀：高燒導(dǎo)致昏迷 病史：周期性患病 病因：丌詳 處斱：無需吃藥，自我康復(fù) 療效： 病情惡化 醫(yī)師簽名： Herbert Hoover （ 設(shè)計(jì)意圖：漫畫導(dǎo)入，激趣生疑， 激發(fā)聯(lián)想，啟思探疑，為新課做鋪墊。營造良好的課堂氛圍，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把抽象的問題形象化，同時(shí)通過大量材料，體現(xiàn)論從史出，史論結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)理念。 二 . ，不再滿足于老師照本宣科的講解。 列舉 羅斯福新政的主要內(nèi)容 認(rèn)識(shí) 羅斯福新政的特點(diǎn) 探討 其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的 作用 知識(shí)與技能 了解羅斯福新政的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)；羅斯福新政的作用； 過程與方法 分析歸納法 史論結(jié)合法 圖表比較法 合作探究法 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過對(duì)羅斯福應(yīng)對(duì)危機(jī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度； 幫助學(xué)生懂得在建設(shè)中國特色社會(huì)主義過程中如何借鑒資本主義的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 羅斯福新政 —— 資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的成功典范 人教版歷史必修二第六單元第 18課 靈寶三高 關(guān)惠娟 教學(xué)過程 教法學(xué)法 說課流程： 教材分析 學(xué)情分析 一 . 教材的地位，特點(diǎn)和作用 (1)本課既在本單元中起到 承上啟下 的作用，又是本單元的 核心部分 ，也是課標(biāo)要求學(xué)生掌握的 重要內(nèi)容 。 （ 3）學(xué)習(xí)本課內(nèi)容有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于現(xiàn)在
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