【正文】 立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。每學(xué)期認(rèn)真做好半日活動(dòng)開放及開課觀摩活動(dòng)。堅(jiān)持組織兩周一次地英語口語培訓(xùn)和教研活動(dòng)，給大家大氣，共同學(xué)習(xí)，共同討論。扎實(shí)地做好英語教研組組長(zhǎng)的工作，力爭(zhēng)帶領(lǐng)組員邁向更高的臺(tái)階，并形成國(guó)泰雙語教學(xué)常規(guī)模式。三年總目標(biāo)：努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師內(nèi)容目標(biāo)學(xué)歷在短時(shí)間內(nèi)通過教師資格認(rèn)證的考試職稱爭(zhēng)取早日評(píng)上一級(jí)教師榮譽(yù)爭(zhēng)取評(píng)上先進(jìn)工作者成果整理平時(shí)的英語活動(dòng)教案，積極投入到幼兒英語書籍的編撰創(chuàng)設(shè)英語實(shí)驗(yàn)班的英語環(huán)境，開設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域；豐富英語區(qū)角的內(nèi)容三年中，爭(zhēng)取百分百的家長(zhǎng)滿意率培養(yǎng)幼兒的英語思維方式，在老師的引導(dǎo)下能開口說英語，并能用英語簡(jiǎn)單的對(duì)話潛能還沒有淋漓盡致的發(fā)揮。發(fā)揮自己在英語方面的特長(zhǎng)，并將其融會(huì)貫通到教學(xué)中，建立班級(jí)特色和班級(jí)文化。和其他班教師多交流，做到資源共享。按幼兒園《大綱》規(guī)定并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)制定各類計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、做好課前準(zhǔn)備工作和課后效果分析，從中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)各類教材教法并注意隨機(jī)教育和保育工作，定期寫好教養(yǎng)筆記并進(jìn)行交流，在教學(xué)中有創(chuàng)新意識(shí)和變通意識(shí)。積極努力爭(zhēng)取各類外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己提高教學(xué)水平，咨詢心理教師資格考試和本科成人高考準(zhǔn)備。作做好家長(zhǎng)工作，獲得百分之百滿意率，做到不流生。四、榮 譽(yù)爭(zhēng)取在三年內(nèi)入黨，成為正式黨員。內(nèi) 容一、身體素質(zhì)保持教師良好的形象，控制身體“橫向”發(fā)展。隨著年齡增長(zhǎng)，心態(tài)有所改變，缺乏自信，另外，身體有橫向發(fā)展趨勢(shì)，非常不妙。劣勢(shì)：缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)工作和學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，缺乏細(xì)心，隨大流，常常是被動(dòng)接受任務(wù)，主動(dòng)努力完成。在工作中能堅(jiān)持換位思考和同時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，正確對(duì)待批評(píng)并找差距，自我批評(píng)，紀(jì)律觀念較強(qiáng)。優(yōu)勢(shì)：首先，愛崗敬業(yè)，熱愛幼教事業(yè)是我工作中前進(jìn)的動(dòng)力。因此，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃：分階段來實(shí)行，可以讓我們既看到希望，有能享受成功的喜悅。前言：人的一生總會(huì)有許多預(yù)設(shè)的目標(biāo)，人們通過堅(jiān)持不懈的努力朝著自己的目標(biāo)而奮斗。這需要園領(lǐng)導(dǎo)與老師給予正確的指引與支持幫助。措 施一年成長(zhǎng)計(jì)劃（表二）目 標(biāo)融入孩子，視每個(gè)幼兒為自己的孩子，平等對(duì)待。榮譽(yù)爭(zhēng)取評(píng)上幼兒園內(nèi)上的一些先進(jìn)評(píng)選，更爭(zhēng)取上一級(jí)的榮譽(yù)。個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃（表一）雖然有進(jìn)取之心，但對(duì)工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠。分析自身缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)不足。用心做好每一件事是我的本分。只有勇于接受著挑戰(zhàn)，自己的諸多不足才能得到改進(jìn)，挖掘自身的潛力。所以要當(dāng)好這個(gè)啟蒙教育的向?qū)д呤羌O其不容易的事。 積極參加園內(nèi)的公開課，并運(yùn)用多媒體課件，請(qǐng)專家級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)； 積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每月34次聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教師教學(xué)上的獨(dú)特之處，聽課之后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行討論和分析，在對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思中獲得心得體會(huì)。確立正確的教育教學(xué)理念并更深入學(xué)習(xí)《新綱要》通過外出培訓(xùn)閱讀等多種途徑給自己改進(jìn)，整合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極鍛煉自己、發(fā)展自己；樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，并把學(xué)習(xí)作為和養(yǎng)成一種習(xí)慣。 榮譽(yù)爭(zhēng)做園先進(jìn)個(gè)人，爭(zhēng)取論文的發(fā)表。 內(nèi)容目標(biāo)為人素質(zhì)以團(tuán)員的要求嚴(yán)格自己，不輕易說“放棄”；學(xué)會(huì)換位思考，置身對(duì)方的角度改變那些自己可能改變的東西；笑納批評(píng)并把批評(píng)當(dāng)作最好的、極可貴的借鑒 。在教育教學(xué)過程中，缺少隨機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)。做事追求耐心，仔細(xì)與完美，責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揮這些特點(diǎn)，能認(rèn)真組織孩子的、一日活動(dòng)，做好班級(jí)的常規(guī)工作。背景分析：我于2004年6月畢業(yè)于浙師大杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育系，大專學(xué)歷，2004年8月參加工作，至今已快兩年。幼兒園不但是幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的場(chǎng)所。（2）對(duì)所授的知識(shí)認(rèn)真鉆研，備課負(fù)責(zé)要求能落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。措施：以強(qiáng)烈的責(zé)任感為核心，（1） （1）并與其他幼兒園及教研組交流教學(xué)成果，為我園樹立良好的形象。個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一）在9年的教育生涯中，積累了豐富的與家長(zhǎng)溝通的技能技巧。三年教師專業(yè)化成長(zhǎng)自我規(guī)劃書呂 曉 春新世紀(jì)的教育呼喚專業(yè)化的教師隊(duì)伍，而青年教師作為其中的主力，其專業(yè)化成長(zhǎng)更受到關(guān)注。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論和電腦操作等相關(guān)書籍，在豐富自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，增加新鮮血液，增強(qiáng)科研力度。職稱爭(zhēng)取在2006年評(píng)上幼兒園一級(jí)教師；榮譽(yù)個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一）三年總目標(biāo)： 努力成為成熟的，并具有可持續(xù)發(fā)展性的教師。不足：我正處于新教師成長(zhǎng)最關(guān)鍵的第三年，所以也存在著很多的不足需要改進(jìn)：我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。情況分析：在近兩年的工作學(xué)習(xí)中，我順利地完成了從學(xué)校學(xué)生到幼兒園教師的轉(zhuǎn)變，成為了孩子們喜愛的“老師”。積極參加園內(nèi)的公開課，并運(yùn)用多媒體課件，請(qǐng)專家級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)。確立正確的教育教學(xué)理念并更深入學(xué)習(xí)《新綱要》開展年級(jí)組子課題，并有論文形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。職 稱評(píng)為一級(jí)老師，爭(zhēng)取發(fā)表論文1—2乃至更多篇、爭(zhēng)取嘗試寫一個(gè)冷門的課題榮 譽(yù) 爭(zhēng)取成為同事們喜歡的好姐姐。學(xué) 習(xí)語氣要更加平和。喜歡與孩子交往、生活。背景分析：一、制訂自身專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃的原因我于2004年6月份畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院大專。 充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語及其他幼兒心理教育教學(xué)資料，及時(shí)給自己充電。對(duì)于行為較好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)其他幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣和行為作風(fēng)。在三年內(nèi)發(fā)表2—3篇論文，有1—2篇能獲獎(jiǎng)。三、職 稱爭(zhēng)取在2008年評(píng)上幼兒園一級(jí)教師。目 標(biāo)劣勢(shì)：英語是我的弱項(xiàng)，在校時(shí)沒能努力把等級(jí)拿出來，是我的遺憾?；顫婇_朗的性格，使我架起了與幼兒及家長(zhǎng)之間的溝通橋梁；遇到問題時(shí)能冷靜思考，能總結(jié)和分析，吸取教訓(xùn)，以不損害幼兒園名利為己任。個(gè)人分析：優(yōu)勢(shì)：熱愛幼兒是我自身的本能，愛崗敬業(yè)是我的責(zé)任，只有這樣我才能在愛幼兒的同時(shí)做好我的工作。這即是我的理想目標(biāo)。積極參加園內(nèi)的公開課，并運(yùn)用多媒體課件，請(qǐng)專家級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)。通過外出培訓(xùn)閱讀等多種途徑給自己改進(jìn)，整合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極鍛煉自己、發(fā)展自己；一年成長(zhǎng)計(jì)劃（表二）爭(zhēng)取論文能在區(qū)獲獎(jiǎng)或者在省級(jí)以上刊物上發(fā)表工作認(rèn)真做好幼兒園的一些相關(guān)工作：有計(jì)劃，有落實(shí)，有總結(jié)，有反思。內(nèi)容目標(biāo)1．思想 靠近黨組織，爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。個(gè)人三年成長(zhǎng)自我規(guī)劃（表一） 幼兒教師是基礎(chǔ)教育，對(duì)幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。自工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。(3)注重學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，提高教學(xué)組織能力，逐漸達(dá)到活動(dòng)設(shè)計(jì)符合孩子發(fā)展的需要。做好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，主動(dòng)與同事或同行溝通交流，并把他人的意見和建議進(jìn)行分析和反思。措 施和教研組老師們一起，整理好平時(shí)的各種活動(dòng)資料，為申報(bào)省級(jí)示范園做好積累準(zhǔn)備。 缺乏幽默、活潑的積極狀態(tài)。，與他人的寫掉、組織，對(duì)教師的支持、幫助缺乏有效策略。弱勢(shì)：1. 1.我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃結(jié)合本人實(shí)際，制定個(gè)人三年成長(zhǎng)計(jì)劃，為自己搭建臺(tái)階向更高的目標(biāo)靠近。千里之行還得從現(xiàn)在開始做起。為園本課程的開展和參與課題研究奠定基礎(chǔ)。做好班主任工作，在協(xié)助班內(nèi)老師工作的同時(shí)逐漸熟悉班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。通過參加幼兒園組織的和自學(xué)的形式參加各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，如創(chuàng)意美術(shù)、教程，課件制作等。吸取教育網(wǎng)和其他特色幼兒園網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)信息。措施：做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,主要做好教育工作,特別做好家長(zhǎng)工作,協(xié)助配班老師做好保育工作。第一年計(jì)劃（表二）與其他幼兒園及教研組交流教學(xué)成果，為我園樹立良好的形象。職稱爭(zhēng)取在2006年評(píng)上幼兒園一級(jí)教師；榮譽(yù)比如大專學(xué)歷已經(jīng)不能再滿足知識(shí)日益更新的社會(huì)。在保育工作中，虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，很好了完成了幼兒的保育工作。各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)都取得了一定的成績(jī)。家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)需求的迅猛更新、教育面向國(guó)際化和現(xiàn)代化的需求……對(duì)我們每位教師都是新的挑戰(zhàn)。在這科技化、信息化、現(xiàn)代化的時(shí)代，教育成為立國(guó)之本的趨向越來越明顯，而教師這個(gè)神圣而崇高的職業(yè)身上的擔(dān)子和面臨的壓力越來越重?；仡欉^去的一年，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)技能使我能很好地進(jìn)行教學(xué)工作。不僅獲得了孩子的喜愛和家長(zhǎng)的好評(píng)，更是獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但回顧一年，自己在很多方面還存在著許多不足。為此我認(rèn)真解剖自身，為自己量身定做了自我完善、自我成長(zhǎng)規(guī)劃。內(nèi)容目標(biāo)學(xué)歷自考本科，浙江大學(xué)心理健康教育專業(yè)，爭(zhēng)取2010年拿到文憑。突出我園創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的特色；完成公開活動(dòng)任務(wù)。通過外出培訓(xùn)或自學(xué)、請(qǐng)教等多種途徑給自己“充電”，并不斷鍛煉、發(fā)展自己；學(xué)會(huì)操作多功能廳的音控設(shè)備和連接、放映等操作程序。利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽有益網(wǎng)站。在理論上提升自己，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、理念運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)。不僅向班內(nèi)教育、保育經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面比自己長(zhǎng)的老師也都成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象。積累教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，積極參加教學(xué)研究工作。在明確了自己的目標(biāo)后，今后的工作和學(xué)習(xí)就有了指航的方向。因此，只有不斷學(xué)習(xí)、提高，從合格走向鉆研，從成熟走向智慧，轉(zhuǎn)變教師角色地位，才能在幼教事業(yè)成就一番天地。做事踏實(shí)、認(rèn)識(shí)、責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。 教科研方面投入很不夠，教育理論的廣度、深度鉆研不足，考慮事情不周全，管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏。內(nèi)容及目標(biāo)職稱爭(zhēng)取在2009年評(píng)上幼兒園高級(jí)教師；榮譽(yù)爭(zhēng)取三年內(nèi)評(píng)上區(qū)一級(jí)骨干教師稱號(hào)；成 果積極參加園內(nèi)的公開課，并爭(zhēng)取上好12次對(duì)外觀摩課；積極參加現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)，如FLASH課件制作，學(xué)習(xí)自己制作簡(jiǎn)單的課件；同時(shí)積極參加幼兒園的英語口語培訓(xùn)，及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷積累實(shí)驗(yàn)素材；多聽幼兒教育專家的報(bào)告、講座，經(jīng)驗(yàn)介紹等； 協(xié)助開展園教研活動(dòng)。能夠及時(shí)把自己的工作中有意義的案例，感想寫成文章，經(jīng)常撰寫案例、活動(dòng)反思、相關(guān)論文等，并爭(zhēng)取在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物上發(fā)表。做好本學(xué)年的班主任和教研組織工作；閱讀相關(guān)書籍，豐富自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；通過自己看書和外出培訓(xùn)等多種途徑給自己“充電”，并不斷鍛煉、發(fā)展自己；樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，重視自己的反思，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)管理知識(shí)，在不斷反思中使自己成長(zhǎng)起來。積極投身于本園科研課題的探討和實(shí)踐,并每學(xué)年至少寫1——2篇經(jīng)驗(yàn)文章或論文,且爭(zhēng)取向省級(jí)專業(yè)報(bào)刊并力爭(zhēng)發(fā)表,把“教學(xué)研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.（3）積極上進(jìn)，任勞任怨，學(xué)好幼兒園管理基本理論，在原有的基礎(chǔ)上提升自己的職業(yè)思想和事業(yè)目標(biāo)。認(rèn)真做好觀察記錄，仔細(xì)的找問題和進(jìn)行反思，把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。教師個(gè)人三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 王 亞 娜 一 前言記得在一本書上看到，教師分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，以便在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應(yīng)具有的素質(zhì)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活，工作和學(xué)習(xí)。能在自己喜歡的領(lǐng)域有所鉆研，有論文發(fā)表（結(jié)合幼兒園目標(biāo)更好?。W(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的書籍、理論，不斷豐富自己的頭腦。爭(zhēng)取自己所帶班級(jí)成為品牌班，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。確立正確的教育教學(xué)理念并更深入學(xué)習(xí)《新綱要》開展年級(jí)組子課題，并有論文形式總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)《新綱要》精神，并讀3——5本其它教育書籍，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德情操及人文關(guān)懷的素養(yǎng)。前言：一個(gè)心中沒有目標(biāo)的聰明教師，只能是一個(gè)普通人，而一個(gè)心中有目標(biāo)的普通教師會(huì)成為一個(gè)卓越的人。它能讓我完成計(jì)劃中的事，也能讓我產(chǎn)生動(dòng)力，有努力工作實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的渴望。缺乏視野，沒有充實(shí)和豐富的知識(shí)，也就不能充分運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和獨(dú)到見解來解決問題，因此對(duì)科學(xué)、知識(shí)有強(qiáng)烈的需求。并且要成為孩子的好朋友，家長(zhǎng)的好幫手。二、學(xué) 歷爭(zhēng)取在英語上有所作為，考出等級(jí)。五、成 果工作效率高，能積極、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)工作。一工計(jì) 做好教師本職工作，積極努力開展各項(xiàng)保教工作，爭(zhēng)取零事故，積極做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取滿意率百分之百。 積極努力爭(zhēng)取各類外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己提高教學(xué)水平。 與班內(nèi)老師做好日常交接工作，共同努力做好班級(jí)工作，虛心向其他教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)接受正確批評(píng)。 愛護(hù)每位幼兒，不輕視和變相體罰孩子，對(duì)孤僻、體弱的幼兒多關(guān)心照顧，維護(hù)幼兒自尊心，寫好幼兒個(gè)案分析。 注意觀察幼兒日常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與矯正幼兒不良行