xx大學xx學院“十二五”學科建設(shè)與科學研究發(fā)展規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 教師隊伍、學科研究方向、科研成果與學科內(nèi)容密切相關(guān)的課程內(nèi)容等方面提出新的要求，拉動學科建設(shè)，促進兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。以應(yīng)用技術(shù)本科為主，多層次、立體化發(fā)展的原則。基于本學院學科發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合未來發(fā)展目標，XX學院學術(shù)委員會以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞突顯應(yīng)用技術(shù)辦學特色的中心任務(wù)，提出了“一個導(dǎo)向、兩個整合、三位一體、提升水平”的建設(shè)思路。教職工中具有博士學位的5人，具有碩士學位的5人，整體素質(zhì)仍有待提高。教職工數(shù)量仍顯不足。師資力量仍顯單薄，沒有形成穩(wěn)定的科研團隊。與普通高校相比，學院在學生專業(yè)理論知識培養(yǎng)上存在劣勢；與其它中、高級職業(yè)教育學院相比，學院在學生職業(yè)能力培養(yǎng)上又不存在明顯優(yōu)勢。近兩年來，學院畢業(yè)生考研取得“零”的突破，并呈逐年遞增的趨勢，僅2010年一年就有16人成功考取碩士研究生。同時，本學科廣泛開展學術(shù)交流，先后聘請市內(nèi)外專家10余人開展高水平講座，并多次承辦全市性學術(shù)會議；2010年10月，學院將舉辦中英職業(yè)教育論壇，就職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展進行交流。科學研究跨上新臺階，取得了一批較有影響的科研成果。學科隊伍中含博士生導(dǎo)師1名，學科帶頭人3名，學術(shù)帶頭人2中，學術(shù)骨干6名，XX市優(yōu)秀中青年教師2名，XX市優(yōu)秀中青年骨干教師資助計劃1名。學科建設(shè)及科研工作在開拓中前進，逐步形成了一支穩(wěn)定的科研隊伍。在“十二五”期間，學院學科建設(shè)和科學研究工作面臨嚴峻的形勢，學科建設(shè)和科研發(fā)展的任務(wù)極其繁重。在“十一五”期間，學院學科建設(shè)和學術(shù)科研取得了突出的成效。在院領(lǐng)導(dǎo)精密部署和全體教職工共同努力下，學院學科建設(shè)和科學研究工作取得了較好的成績。目前，兩方面穩(wěn)定的研究力量約為30人左右，逐步形成了一支穩(wěn)定的科研隊伍。目前，學院設(shè)有高等教育研究所、農(nóng)民工學院兩個研究單位；藏書上萬冊的專用文獻資料室、電子信息室；應(yīng)用技術(shù)論壇和職業(yè)論壇兩大學術(shù)交流平臺，是全國高校市場營銷大賽、XX市導(dǎo)游技能大賽、XX旅游管理職業(yè)技能大賽、NIITXX市賽區(qū)軟件程序設(shè)計、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽等多項職業(yè)技能大賽的協(xié)作單位和固定參賽單位，并與XX小天鵝公司、蘇寧百貨公司、XX啤酒有限公司、登康牙膏有限公司建立了一批了“產(chǎn)學研”合作基地。李定清教授主持的“構(gòu)建職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職教育多維互動的實踐教學體系的研究與實踐”獲XX市高等教育教學成果一等獎。%，%，分別較2007年上升11個百分點和44個百分點。與全國其它高校的職業(yè)教育學院一樣，由于普通高校職業(yè)教育的學科定位與全日制普通高校和中、高級職業(yè)教育學院的相關(guān)專業(yè)設(shè)置嚴重重疊，XX學院也存在專業(yè)特色不夠鮮明，學科定位有待進一步明確的問題。在專業(yè)設(shè)置嚴重重疊的情況下，學院尚未在專業(yè)方向建設(shè)上取得突破，沒能形成一到兩個具有自己鮮明特色，甚至為我院所獨有的專業(yè)方向，從而在專業(yè)方向上和其它院校形成錯位競爭的格
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