20xx小學(xué)心理健康教育活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 優(yōu)點樹”：用寫滿自己優(yōu)點的卡片，裝扮我們的優(yōu)點樹。師：自信的含義：自信又叫自信心， 是人們在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，知道自己的長處和優(yōu)勢，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。想一想：你有哪些優(yōu)點。提問：是什么促使華羅庚成為一名數(shù)學(xué)家?生：齊聲回答是自信師：對!是自信使的他獲得了成功。同學(xué)們的嘲諷并沒有讓華羅庚灰心，他暗暗下決心：一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，他也一直相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?？嫉暮玫耐瑢W(xué)不要自負(fù)，考差了的同學(xué)也不要自卑，這節(jié)課讓我們一起來認(rèn)識什么是自信，并揚起我們自信的風(fēng)帆。二、教學(xué)目的通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。還發(fā)現(xiàn)本班的大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。下面是小編整理的20XX小學(xué)心理健康教育活動方案，歡迎大家閱讀!【20XX小學(xué)心理健康教育活動方案1】一、活動背景通過觀察，發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生學(xué)習(xí)方面懸殊較大，導(dǎo)致有些成績落后的學(xué)生上課不積極舉手發(fā)言，課后也不與老師交流。針對這一情況，在本班開展了一次《我能行》心理健康教育活動。三、教學(xué)方法：討論式、小品表演四、活動過程師：同學(xué)們，期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。讀初中一年級的時候，數(shù)學(xué)課還是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的，所以，同學(xué)們都譏笑他，叫他是“廢物”。最后，他終于成為我國著名的數(shù)學(xué)家。學(xué)生活動(一)：寫一寫：“我能行” (越多越好) 。師：總結(jié)他們的共同特征自信的人共有的特征：活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。目的：通過上述環(huán)節(jié)，使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂。師總結(jié)：希望你們在這一活動中，學(xué)會接納自我，建立自信心。應(yīng)該說，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題甚或比較嚴(yán)重。因而，學(xué)校心理健康教育
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