【正文】 一二寸的地方，然后直沖過去，把它的小頭在玻璃上 ? 得，得 ? 地撞兩下，然后沿著玻璃 ? 嗡嗡 ? 地向四處飛鳴。原來有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。因為文思正暢快，只管看著筆底下，無暇抬頭來探究這是什么聲音。 12．（ 2 分）本文是以什么順序記敘搖?采蓮船?的？ 13．（ 2 分）搖?采蓮船?在作者的記憶里是什么？請用文中的原話回答?；鞀A在人群中的還是黃毛丫頭的我，那時最大的愿望是快快長大，也去當(dāng)一回漂亮的采蓮姑娘…… 夜已漸深，采蓮船已玩遍了大半個村寨，樂隊也敲響了收場鼓。手拿蒿桿兒一仗高，各位同志聽根苗，府上的嫂子風(fēng)格高，好像當(dāng)年 的阿慶嫂！? 三嫂是村里公認(rèn)的孝順賢慧媳婦。采蓮船兒把腳跌，門神對子兩邊貼，左邊貼的秦叔寶，右邊貼的胡敬德。 隨著一聲長號吹響，場外鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，采蓮戲開演了。 別看當(dāng)時的鄉(xiāng)民們?nèi)兆迂毧?，但他們對這種鄉(xiāng)土文化的熱愛與追求精神，是現(xiàn)在的我們所不能比的。在不多的記憶片段中，唯有那活躍于鄉(xiāng)下的鄉(xiāng)村土戲 ——— 搖?采蓮船?，猶如一只長了翅膀的小精靈，常常在我的記憶里飛旋盤桓。至今，那棵杏樹還長在我家的院子邊上，長在我的記憶里。返回的路上淋了雨，發(fā)燒了。哥哥小心地用門牙微微咬破一點皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。?母親把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然后塞給了我。父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費力地摸索出一個皺巴巴的塑料袋。母親兩眼霎時濕潤了。整整折騰了三天，才勉強割了三畝來地。母親急了。每次回來，他都會喜形于色地打開挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見就直流口水的杏子分給我們。?一句中?令人起敬的愛?是指一種怎樣的愛？ 19. （ 2 分）劃線句子流露了作者怎樣的情感？ ____________________ 20. （ 3 分）作者 說，浸潤在海水里的石頭像?散發(fā)著靈異之光的寶藏?，離開了海水的石頭?怪模怪樣?、?灰不溜秋?，這是一種什么寫法？文章這樣寫的作用是什么？ 第三 篇 （濰坊）麥黃黃 杏黃黃 李翔 ①父親要出山做麥客去了。 16．（ 2 分）試將全文劃分為兩個部分。?法布爾把它稱作?鐘情寶地?。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠(yuǎn)隔的人 —— ?昆蟲之父?法布爾。死去的原因，只是來了我 —— 一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。 ⑤不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。 ②水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。 ?看海?的目的是什么？（ 2 分） . ，請你選擇一個角度進(jìn)行賞析。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。河西走廊 ,是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點站，從這兒再向前 ,你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗和理念可以依憑…… 這樣想著又覺得自己有些太功利 ,有些杞人憂天。那一次也有一輛汽車 ,也有滿車的旅游者 ,那次的目的地原本是敦煌。那時候根本就想不到還有大自然這碼事 ,是懵懵懂懂地被命運扔進(jìn)大山里來的。?但我知道 ,這還不是大自然。有時我們都停下來 ,都不說話。公園里有山 ,有水 ,有森林 ,但在它們的前面都得加一個 ? 假 ? 字。 一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。 ? 9．（ 3 分）簡要分析本文的結(jié)構(gòu)特點。這也是我作為一個母親，能夠給予孩子的最金貴的 東西，也是足以流傳子孫萬代的唯一財產(chǎn)。亦池把我縫補好的衣服帶回學(xué)校還給了男生，此后再無一句閑話。 ? 周末，她把男生的棉襖帶回了家，吩咐我說： ? 你縫一縫自己穿吧，買件新的我賠給他。 ? 亦池急忙拉下棉襖，扔給男生。 比如亦池是這樣處理一件麻煩事的：那是初三時一次課間休息，學(xué)生們在操場上運動玩耍。 春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。 ④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。幸好去年相識的幾只燕子飛回了， 它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人 在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？ 1.（ 2 分）在?我?的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？ 2.（ 2 分）細(xì)讀全文，說說?我?和燕子有何相似之處，為何作者說?我何嘗不是一 只奔波的燕子?？ 3.（ 2 分）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。我知道這才是她將來理想有望實現(xiàn)、事業(yè)有望成功和生活得幸福的最根本條件。忽然上課鈴聲響了，男生大叫： ? 我的棉襖。亦池安靜地回答他兩個字： ? 好的。 ? 當(dāng)然最后的結(jié)局是峰回路轉(zhuǎn)，男生的家長得知情況后過意不去，向我們道歉并批評了他們兒子的不懂事。這就是我作為一個母親最大的收獲、最大的寬慰和最大的幸福。 但亦池絕不與人爭論，就像大人對小孩子說話那樣，不溫不火給我們一句話： ? 算了，人家要賠就賠吧。今年夏天總算是讓她如愿以償了。可鬧市里的? 大自然 ? 只有家門對面的那個公園。草木之間有種難得的沉靜 ,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去 ,聽她講些學(xué)校里的事情 ,或是什么忽發(fā)的奇想。?后來在一篇老師的命題作文中 ,女兒提到藏經(jīng)樓 ,她寫道：?傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨。第一次是因為插隊而來到呂梁山的腹地。有許多次 ,獨自一人呆在蔥蘢的樹林里 ,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上 :忽然就覺得 ,自己變成了一株樹 ,變成了一塊石頭 ,滿心的孤獨 ,如麻的惆悵 ,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去 ,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方 —— 那時候 ,就忘了還有一個自己；那時候 ,就覺得敞開的心胸?zé)o遮