劍閣縣香沉小學校深入開展教科系統(tǒng)干部職工作風教育整頓活動實施方案-全文預覽
【正文】 建干部職工作風建設的長效機制。通過多種方式、多種途徑，從學生、家長和社會各界廣泛征求意見建議，認真召開領導班子民主生活會、全體職工民主評議會，深入查找問題，深刻剖析原因，明確整改重點，制定整改措施。必須強化理論學習，采取集中與分散、研討與交流、講座與自學等靈活多樣的方式，認真學習政治理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識。周密部署是活動順利實施的前提。校長是本單位作風整頓活動的第一責任人，要以身作則，積極發(fā)揮帶頭作用，精心組織好作風整頓活動，對活動方案的研究制定，存在問題的分析查找、整改措施的制定落實，都要自始至終親自研究，親自把關，親自落實，一抓到底，抓出成效。民主評議活動要擴大范圍，面向社會，充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員、民主人士和系統(tǒng)離退休老干部、老職工的作用，邀請他們擔任作風整頓監(jiān)督員、評議員，幫助單位搞好整頓工作。特別是在事關人事制度改革，職稱晉升，評優(yōu)評先，年度考核，崗位設置、績效工資等重大問題上，必須堅持原則，一視同仁，公開透明，客觀公正。制度建設是解決作風問題的治本之策。通過作風整頓活動，真正使單位班子和全體教職工自身存在的突出問題得到解決。其次，要著力解決問題。必須突出重點，擊中要害，勇于碰硬，敢于從棘手的問題下手，推動工作落實。要切實擺正位置，把自己作為普通的一員，率先垂范，親歷親為，敢于揭短亮丑，敢于查找問題，真正把自身存在的問題找出來，解決好，帶動教職工作風實現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變。7月20前必須書面上報學習、教育、整改情況，同時要建立長效機制，進一步抓好整改落實和提升，做到警鐘長鳴，常抓不懈，按照整改方案逐一糾正，加強師德師風建設，進一步規(guī)范管理，全面提升我校教師形象。切實落實“六個一”：深入進行一次教職工思想作風教育學習培訓活動；開展一次民主評議；全面開展一次作風建設自查自糾活動（領導班子集體和所有教職工個人）；簽訂一份效能建設承諾書（教職工與學校簽訂，校長與教科局簽訂）；樹立一批本校本單位的先進典型；提交一份自查自糾報告（校長和學校整體報告提交縣教科局）。領導小組負責組織、開展、整理、考核作風教育整頓工作。同時，我們也必須清醒地看到，我校還存在一些亟待解決的問題，領導干部缺乏開拓創(chuàng)新意識，干勁不足，工作效率低下；教職工職業(yè)道德意識
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